简介：法律语言是一门专业技术语言,法律翻译是一个语言和法律双重解码的过程,对译者的认知意识和能力要求更高。在阐述认知语境概念的基础上,分析了文化认知语境顺应对法律文本翻译的重要意义,结合实例探讨了法律文本翻译的顺应策略：注意来源域和目标域的相似性、显著性及法律语义的鲜明性、关联性,顺应英汉法律隐喻认知的共性;针对英汉法律文本中的文化缺省和词汇空缺现象,灵活运用多种翻译方法以顺应英汉法律文化体制的差异性。

简介：高校收费是合理合法的行为.解决高校收费难的问题,应从法律和道德层面去探索,谋求建立政府、社会和学校多维救助的保障机制.

简介：摘要民俗习惯作为调整社会关系的一种规范，至今仍广泛存在于民间社会中，民族地区的学生在一定程度上也受到民俗情结的影响或控制。本文以广西百色地区的一些习俗为例，来说明民俗文化心理对学生学习法律的影响，并提出了相应的教学对策。

简介：在大学生的法律基础教学中进行认知心理学的应用,能够促使学生内在自发地实现思维方式的转变,进而为大学生的法律基础教育带来全新的体验。本文针对当前大学生法律基础教育课程中存在的教学弊端进行评述,从课堂教学以及实践教学两层面对前述全新体验作了重点阐释,论证了在大学生法律基础教育中运用认知心理学理念的必要性。

简介：家纺专卖店品牌识别力存在问题策略　　　　一、专卖店品牌识别力的重要性　　　　品牌识别,这就势必造成企业专卖店产品展示在品牌识别力上的混乱情况,家纺专卖店的视觉识别主要依据企业的品牌定位来确定

简介：认知冲突具有重要的认知价值,认知不平衡可以激发学生学习的内驱力,转变错误前概念,建立新水平的认知平衡.从认知冲突的创设、应用和处理说明使用认知冲突的一般路径和方法,并以原电池概念、溶液pH计算和盐类水解概念教学为例进行说明.

简介：布鲁纳认为:认知是指一个人在了解周围世界时所经历的感知、理解、推理等认识过程的总称。实践证明,对教学过程作符合学生认知的安排与处理,将直接影响到学生的学习。在实际教学中,学生数学认知"缺失"的现象时有发生。研究发现,导致这种现象的原因是多方面的,主要有:(1)教师不能正确把握教材内容的连贯性,忽视了知识的整体性

简介：【中考预测】本考点涉及的知识点主要有：法律的特征；法律的作用；违法行为的内涵、分类；犯罪的基本特征；刑罚的类别：犯罪的危害及未成年人需要法律给予特殊保护的原因等。2015年各地中考可能会结合新消费者权益保护法的颁布施行．考查“法律是由国家制定或认可的”这一特征：结合有关部门对一系列违法犯罪行为的重拳打击．考查“法律具有强制性、普遍约束力”的特征等：结合一系列民事案件，考查“法律的作用”等。

简介：针对本考点，课程标准要求同学们“知道法律是由国家规定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范”“理解我国法律是人民意志和利益的体现”“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益”等。

简介：针对本考点．课程标准要求同学们“知道法律是由国家制定．并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范”“理解我国法律是人民意志和利益的体现”“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为．通过解决纠纷和制裁违法犯罪．维护人们的合法权益”等。

简介：【中考预测】本练内容涉及的知识点主要有：法律的特征：法律的作用：违法行为的内涵、分类：犯罪的基本特征：刑罚的类别：犯罪的危害：未成年人受特殊保护的原因、内容：未成年人要学会自我保护等。2009年各地中考可能结合2008年5月份以来全国人大常委会制定或修订的法律来考查“法律是由国家制定或认可的”速一特征：结合有关部门对一系列违法犯罪行为的重拳打击考查法律具有强制性、普遍约束力的特征等：结合一系列民事案件考查生活离不开法律等．

简介：家纺专卖店的视觉识别主要依据企业的品牌定位来确定,企业专卖店需要借助产品的差异化使品牌跳出同质化的怪圈,　　4.制定专卖店品牌识别系统 　　拥有鲜明品牌识别力的专卖店

简介：这就势必造成企业专卖店产品展示在品牌识别力上的混乱情况,　　 　　三、专卖店在品牌识别力上存在的问题与原因分析 　　 　　1.门面装修与橱窗展示 　　企业远程管理不够完善,　　橱窗最先向消费者展示产品和体现品牌文化

简介：学习目标小班早晨、中午、晚上。中班昨天、今天、明天。大班日、星期、月、年。

简介：

简介：法律语言既是法律文化的产物又是记录法律文化的工具和戢体,对于法律文化的形成与发展起着积极的推动作用.法律英语翻译是一种跨文化的交际活动,涉及到不同法律文化间的差异.在进行法律英语翻译时,既要考虑到中西方法律在某些方面有着"文化共核",又要依据文化差异的程度,采取非对等译法、文义译法及求同存异法等不同的翻译方法,从而使译入语与原语具有功能对等的法律效力.

简介：法律职业教育对法治的最根本的、最直接的贡献就是实现对法科学生这一准法律人群体的法律信仰培植。法律职业教育的法律认知机制促进法律的科学化和理性化以及法律批判精神促进法律的科学化和法律理性化，是法律人法律信仰形成的外在条件；而法律职业教育为相信和怀疑能力的形成提供知识基础，激发信仰意识，提供信仰目标和依据，则是法律人法律信仰形成的内在条件。

简介：教师是人类灵魂的工程师。教师的认知问题在教师心理素质及专业性发展方面起着重要的作用,并且影响着教育教学工作的开展、师生关系的和谐、教学成果的取得、素质教育的实施乃至社会的发展进步。从社会认知角度分析教师认知问题不仅有利于教师准确自我认知,而且有助于发挥积极社会认知的导向作用。

简介：一般明眼人的信息百分之八十来自视觉，盲人认识的世界有多大？我们常常对着一个事物或者一件事情说：“我不知道，我不会，我不行。”浙江省盲人学校的同学们通过“别样的认知”活动体验到：“认识世界，我有我的方法！”他们以手代目。用嗅觉、听觉、肤觉认识这个世界。听雪落的声音，寻找花草树术成长的足迹，用手折纸做成美丽的天鹅……他们的世界也丰富多彩，他们也是天鹅！

简介：热血沸腾地仰视你，爱你，我们悠久的中华文化。