简介：

简介：摘要绿色建筑主要是以保护环境、节约资源、以人为本和可持续性发展为设计理念的，这也是我国整体建筑行业发展的重要目标。但如何能够更好的发挥设计理念的作用，将理念与实际操作相结合仍然是绿色建筑发展的一大难题。因此，绿色建筑的技术优化和设计整合显得十分必要。加强绿色建筑设计技术的研究，在很大程度上使我国的建筑业走上可持续发展的道路上，实现低消耗、绿色环保的发展要求将是现阶段和未来一段时间内建筑工程的主要发展方向。

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简介：1901年“新政”之后，绵延近千年的中国古代文化教育机构书院或被改制成学堂，或被废止，逐渐淹没于历史的尘烟之中。胡适先生对此曾感慨道：“书院之废，实在是吾中国一大不幸事。一千年来学者自动的研究精神，将不复现于今日。”

简介：摘要小学阅读教学是语文教学的重要组成部分，要想提升学生的阅读能力，教师在教学中要创设教学情境，培养学生浓厚的阅读兴趣,掌握正确的阅读方法,阅读中采用互动式教学法，积极鼓励个性化阅读，激发学生的创造性。

简介：广东和海南有着丰富的海洋文化资源,两地流传着众多有关海洋的民间故事,其中主要有来自海洋的仙佛鬼怪传说和海洋动物传说。这些故事蕴含着沿海居民与海洋的和谐精神,展示了粤琼传统民间文化中对于神秘海洋的诗意想象。

简介：摘要沟通是维持人与人之间关系的基本方式，通过沟通人们能够交流情感、思想。在初中班主任的工作中，沟通能够全面了解学生，掌握学生的心理，改善班级管理工作理念和方法，最终促进学生的健康成长。因此，班主任要掌握必要的沟通技巧，提高沟通的效率，提高班级管理水平。

简介：内容摘要小学数学应用题教学是小学数学教学的难点，由于学生积累的知识少，理解能力较差，如何较好地培养小学生的应用题解题能力，是我们从事小学数学教学工作者追求的“目标”，在小学数学应用题教学中，如何更好地激活学生思维，培养好学生的思维能力和解题能力，一直是小学数学教学探索的问题。

简介：摘要在多年的教学中我总结出了一套有效的阅读教学方法，即采取读导结合的方法，对学生进行有效的阅读引导与指导，教给学生阅读的方法，使其充分掌握好如何才能提高阅读效果，从而不断提高学生的阅读能力。

简介：随着国民经济的快速发展，人们的生活水平也得到了极大的提高，对房建工程的质量越来越关注。因此房建工程施工中，施工企业必须确保其质量的安全性，提高工程建筑的质量。在房建施工中包含多个方面，如文明施工，安全管理，原材料管理，消防防范等。为进一步确保工程的质量，就必须提高房建施工的技术水平。

简介：我国是一个能源消耗大国，在社会主义市场经济的发展过程中，能源的大量消耗不但给生态环境造成了严重的破坏，还影响了人们的正常生活，因此在当前社会发展的过程中，人们逐渐将节能、节水以及环保作为城市规划建设的主题。本文对建筑给排水设计施工中节水节能技术应用进行了分析。

简介：摘要《语文新课程标准》倡导我们建设开放而富有活力的语文课程，开展以激发学生求知欲、开启学生智慧的、充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂教学更是要求教师要以教材为载体、以学生为主体，充分调动学生的积极性，让他们真正地参与到课堂教学里，真正领悟到教材的感染力，从而使他们的思想感情自然的流淌与飞扬，让课堂充满活力。

简介：摘要电气工程施工安装直接关系建筑功能的实现，因此要提高对其施工过程的质量技术控制，目前我国的建筑电气安装技术与国外发达国家存在一定的差距，所以需要不断的实践探索和创新，提高电气安装技术水平，同时在施工过程中，要加强对工程质量的控制，抓好每一个环节，保障建筑电气安装工程的施工质量。

简介：摘要近年来，我国电力系统发展迅速。保证电力系统正常运行的继电保护,当继电保护发生隐患时,会对电力系统产生极大的不利影响。本文针对继电保护隐患的运行风险在线评估问题进行分析。

简介：摘要数学思想是对数学知识以及学习方法的高度概括，数学思想既包括由数学知识所提炼出的数学观点，同时也包括数学问题具体解决方法。在小学数学教学过程中应融入数学思想方法教学，培养学生的数学思维，使其具备一定的数学思想，这无论是对其数学学习效果的提高还是数学素养水平的提高都具有积极的作用。因此在小学数学教学过程中，教师要尤其注重让学生在学习过程中体验和掌握这些数学思想方法，从而帮助学生有效提高他们的学习能力和学习水平。

简介：摘要当今经济的迅猛发展，为了满足人们对出行和居住等条件的需求，建筑工程市场的竞争越来越激烈。施工企业发展生存的根本就是工程的施工质量，企业要想长久的存活下去，必须严把工程质量关；而工程测量技术的应用是影响施工质量的重要因素，为了保证工程的施工质量，必须通过现代化的管理手段来加强工程测量管理，通过切实可行的措施，提高测量技术人员的素质和专业水平，保证工程测量的质量。

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简介：摘要自2001年中国高校正式自上而下实施双语教学以来，成绩斐然。但基层的双语教学实施者，却仍在高校双语教学的实践中发现诸多含混及两难之处。该文正是以双语教师的视角，剖析了在双语教学的目标定位、过程设计、师生互动及教材选用等各方面如何在两难中找到均衡，从而提高双语教学的质量与效率。