简介：摘要:珠算古老神奇的文化，1000多年前的这把算盘，同当前应用的算盘和珠算计算方法基本相同，逻辑一致，而且不断更新迭代，持续兴盛，必有它存在的意义。当电子产品盛行的时期更是很多人以为算盘要退出历史舞台了，可是几十年过去了，算盘不仅没有被计算机取代，反而在国内外都掀起了热潮。美国将珠算作为一种"新文化"引进;日本珠算珠心算业余教育十分发达;新加坡、印度和印度尼西亚老师多次来我国考察访问;马来西亚要求小学校将珠算珠心算教学列为正式课程;我国的台湾省珠算珠心算也是每个孩子均会涉及的课程特长。我国教育先进的省份，江苏、山东、北京也陆续将“珠算课”作为基础教育课改的特色课程。说明这项神奇的“技能”在不断更迭的同时也给我们及后辈带来了持续更新的文化与教育意义。

简介：摘要：珠心算是小学数学的一个关键点，同时也是一个难点，把珠心算研究透彻，可以成为小学生的关键助力，提高小学生的学习成绩。将珠心算与小学数学教学融合，这就可以找到两者的共同点，然后进行对比分析与阐述，本篇文章就是根据珠心算与小学数学融合进行论述的。

简介：【摘 要】珠心算教学主要是使用算盘这一教具，通过耳听、眼看、脑想、双手拨珠等启发学生智慧，让大脑左右半球同时运动，发展学生大脑的整体功能。珠心算与数学的有机结合，可以有效培养学生的数感，帮助学生形成多样化的思维方式，让其在珠心算过程中寻找不同的解决策略，促进学生的全面发展，提升学生的数学核心素养。

简介：摘要:珠心算，即珠算式心算。它透过知觉、形象、记忆等过程，在大脑里来完成珠算运算。珠心算的教学与训练是一项健康有益的活动，是一项长期、复杂的系统工程，要采取科学、合理、符合小学低年级儿童心理特点的教学方法，才能实现珠心算课堂教学的高效性。

简介：摘要：珠心算是和数学教学息息相关的，珠心算本身就是有关数学的一种计算方式。在现在教育不断改革创新的今天，珠心算的内容和数学的教学相融合，达到了很好的预期效果。不仅仅有效的传播了珠心算的内容，同时对于数学教学的提高也是有很大好处的。本篇文章我们讨论的主题就是有关小学珠心算与数学教学方式的相关问题。

简介：摘要： 高质量的珠心算课堂教学离不开高质量的珠心算练习，“珠心算题组练习”不是单纯的习题堆积，而是选取有目的、有层次、有代表意义的练习题，通过合理组合，使学生易于掌握珠心算知识，形成珠心算技能。本文以珠心算教学中的重点课题为例，详细讲解了在新授、练习、复习等不同课堂过程中如何设计珠心算题组练习。

简介：摘要探讨提高小学生的心算能力，心算是数学知识中的重要内容之一，数学心算能力是一项基本的计算能力，包含了计算的准确率和正确率两方面的计算能力是学习数学和其他学科的重要基础。