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简介：摘要： 近些年，在社会发展你的影响下，我国的经济水平不断进步， 我国对于如何对矿物进行加工也达到了一个新的高度。为了能够让矿物加工的工作更加高效，用最少的矿物资源加工出更多的需要的物质，我国对于矿物加工的监督更加严格，矿物加工要能够达标也变得更加不容易。基于此，本篇文章从理论基础出发，研究了目前存在的矿物加工的理论基础，在理解了相关概念的基础上，结合目前的问题分析矿物加工的现状，最后结合现在的状况分析推测矿物加工的未来发展趋势。

简介：摘要：伴随着社会的发展和时代的变革，在当前新课程改革的推进下，高中作为学生学习与成长过程中至关重要的转折阶段，在这一阶段学生面临着较为繁重的学习压力，而且要随时为高考做准备，因此在高中教学中，教师不仅要关注学生文化成绩的稳定提升，也要注重学生的心态变化，开展趣味性的教学设计。在高中地理教学中，教师要认识到核心素养的教学要求，通过创设有效的教学情境来丰富学生的课堂学习体验。基于此，本文针对地理核心素养与情境教学要求下的教学设计进行简要阐述。

简介：摘要目的探讨比较第1跖骨远端斜行截骨和Youngswick截骨术对Ⅲ、Ⅳ期踇僵硬的临床疗效。方法回顾性分析2013年5月至2018年12月在宁波市第六医院接受第1跖骨远端截骨治疗的29例（33足）Ⅲ、Ⅳ期踇僵硬患者的临床资料。其中男10例，女19例，年龄45~67岁，平均（56±6）岁。17例18足行第1跖骨远端斜行截骨术，12例15足行Youngswick截骨术。比较两组术前、末次随访时疼痛视觉模拟评分（VAS）、美国足踝外科协会（AOFAS）踇趾功能评分、第1跖趾关节活动度、第1跖趾关节间隙。手术前后数据比较应用配对t检验。结果所有患者手术均获得成功，第1跖骨远端斜行截骨和Youngswick截骨的手术时间分别为（1.1±0.2）、（1.3±0.1）h，术中出血分别为35（25，36）ml、35（30，40）ml。随访时间为12~46个月。所有患者术后未发生骨不愈合、延迟愈合、转移性跖骨痛、感染以及跖骨头坏死，无需再次手术。与术前相比，两组术后疼痛VAS评分明显下降（Z=-3.8，-3.5，均P<0.01），第1跖趾关节背伸活动度显著增加（Z=-3.7、-3.4，均P<0.01），AOFAS踇趾功能评分明显增加（t=28.0、15.4，均P<0.05），第1跖趾关节间隙亦有显著改善（t=17.7、14.6，均P<0.05）。两种手术方式术后VAS评分、第1跖趾关节背伸活动度和Horton指数差异均无统计学意义（Z=-1.3、-0.3、-0.4，均P>0.05），AOFAS评分差异亦无统计学意义（t=0.1，P>0.05），但Youngswick截骨术组末次随访时关节间隙更大[（2.4±0.3） mm比（2.1±0.4） mm，t=2.2，P=0.04]。结论第1跖骨远端斜行截骨术和Youngswick截骨术都能有效缓解踇僵硬患者的疼痛，增加第1跖趾关节背伸活动度和关节间隙，下沉第1跖骨头，可以延缓踇僵硬病程的发展，改善患者生活状态。

简介：摘要：目前，经济在快速发展，社会在不断进步，综合国力显著加强，矿物掺和料是以硅、铅、钙等一种或多种氧化物为主要成分，具有规定细度。矿物掺和料为混凝土中的重要组分，在混凝土中发挥火山灰活性效应、形态效应、微集料效应，能大幅提高混凝土的工作性能、物理力学性能和耐久性能。矿物掺和料有时比水泥还重要，混凝土的各种特殊性能通过各种掺和料赋予改性。

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简介：［摘要］采用不同品种和掺量的矿物掺合料进行单掺或双掺，分别对水泥净浆粘度进行了测试，分析了粘度的变化规律；并在此基础上，更进一步地研究了掺合料对高性能混凝土粘度的影响。结果表明：单一掺合料依据自身特点不同对水泥净浆与新拌高性能混凝土粘度具有增强或削弱作用，且两者粘度变化规律具有一致性；而双掺掺合料按不同比例进行复合，可发挥出各种掺合料的性能互补优势。

简介：摘要：生物质能应用的过程中，温室气体的排量相对较低，且能源供给较为稳定，因而可以有效解决能源消耗和环境保护之间的矛盾问题，因而有着重要的应用意义。

简介：摘要目的探讨蛋白酶体抑制剂对骨髓瘤骨病（MBD）血清骨代谢物抗酒石酸酸性磷酸酶5b同工酶（TRACP-5b）、Ⅰ型胶原羧基端肽β特殊序列（β-CTX）、Ⅰ型前胶原氨基端延长肽（PINP）及维生素D3的影响及临床意义。方法自2015年4月至2018年6月在河南省人民医院新诊断的MBD患者68例，均给予以蛋白酶体抑制剂-硼替佐米为主的方案治疗，检测治疗前、治疗4个和8个疗程后患者血清TRACP-5b、β-CTX、PINP、维生素D3浓度及影像学变化。结果TRACP-5b、β-CTX和维生素D3在患者治疗4个（68例）和8个疗程（63例）后都较治疗前减低，差异均有统计学意义（P<0.05）；PINP治疗前浓度为（78.1±44.9）ng/L，4个疗程后为（94.5±56.1）ng/L，两组比较差异无统计学意义（t=-1.871，P=0.063），8个疗程后升高至（173.3±80.5）ng/L，与治疗前比较差异有统计学意义（t=-8.272，P<0.001）。治疗前影像学骨病分级≥3级的患者比例为66.2%，4个疗程后降至60.3%，两者差异无统计学意义（χ2=0.569，P=0.477）；8个疗程后降至44.5%，与治疗前比较差异有统计学意义（χ2=6.260，P=0.012）。8个疗程后，可评估患者63例，其中治疗有效者50例，无效者13例，有效组患者血清PINP浓度为（190.7±78.5）ng/L，高于无效组（106.5±47.3）ng/L（t=5.762，P<0.001），维生素D3浓度为（11.7±4.8）μg/L，低于无效组（15.6±5.5）μg/L（t=-2.478，P=0.016），骨病分级≥3级的患者比例为38.0%，也低于无效组的69.2%（χ2=4.076，P=0.044），结果比较差异均有统计学意义，但两组血清TRACP-5b和β-CTX差异无统计学意义。结论以蛋白酶体抑制剂为主的方案治疗后，MBD患者血清中反映破骨细胞活性的TRACP-5b、β-CTX和维生素D3减低，反映成骨细胞活性的PINP升高，影像学骨病分级下降。

简介：摘要报道1例15岁肥胖少年距骨骨软骨损伤合并痛风的病例。患者2年前扭伤致左侧踝关节疼痛，加重1个月就诊，诊断为左侧距骨骨软骨损伤、高尿酸血症。行关节镜探查术，发现受损软骨表面呈白色尿酸盐结晶。通过文献复习，高尿酸血症的患病率在青少年肥胖人群中呈上升趋势，可使外伤导致的距骨骨软骨损伤加重。

简介：摘要：有的学生误把容器体积错误的理解为制作这个容器所需“材料的体积”，也就是“物质的体积”。“物体的体积”和“物质的体积”，这两个概念混淆不清。导致学生在解决实际问题时，难免会有很多困惑。我们可以在初次教学物体体积与容积概念时，适时加入“材料的体积”这个概念，让学生在“材料的体积”、“物体的容积”和“物体的体积”三者之间的比较中，更加准确地理解概念，为后续正确解题奠定坚实的基础。

简介：摘要： 高中是多数学生成长过程中都需要经历的。随着新课改的不断推进，高中课堂的教学方法也在不断变革，为了提高学生的学习效率，需要对目前课堂教学的现状进行分析研究，本文是对高中化学物质结构与性质模块教学的特点和应用进行具体分析，有利于培养学生的化学思维。

简介：摘要肝脏具有合成和降解功能，负责糖类、蛋白质、脂类、微量元素、维生素等代谢通路的调节。这些代谢通路的障碍及特异性酶缺陷可引起肝脏原发性或继发性异常。近年来，由于生活方式的改变和人群遗传易感性等因素，酗酒、肥胖和代谢综合征等人群快速增多，临床上非病毒性肝炎的肝病患者快速持续增长。非病毒性肝炎肝病存在脂代谢紊乱、糖代谢和乙醇代谢负荷增加等多重异常，其在致病因素、发病情况、诊断指标、防治措施等多个维度与病毒性肝炎明显不同，因其致病因素主要是代谢因素，故称为代谢性肝病。现就近年来有关研究做一文献复习并提出初步的定义与分类，呼吁对其建立专门的诊疗团队或单元，并加强临床和相关基础研究工作。

简介：摘要： 我国矿物绝缘电缆市场呈现出快速增长的趋势，以往使用的 矿物 绝缘电缆叫刚性矿物绝缘电缆，具有很强的耐火性。基于此，本文首先阐述了矿物绝缘电缆的优点，分析 了刚性和柔性矿物绝缘电缆的结构及原理，并探讨了两者的施工特征。

简介：摘要： 烟叶收购站建设须采用高度耐磨损的工业地面。主要特点：工期短、无施工污染，平整度好，抗冲击强度高，耐压耐磨，水磨石的替代品，低廉持久，防尘、增加地面的防油性、缩短工期。启用时间： 48-72小时后可以开放行走； 7-10天后轻型货车可以行驶； 28天后可以正常使用。

简介：摘要：初中语文教学工作开展，要注重引导初中生对语文知识点进行深入地学习及思考，把握语文知识学习的关键点，从而有效地培养初中生语文学科核心素养，促进初中生更加全面地发展及进步。本文在对初中语文教学问题研究过程中，注重从文本解读和教学设计视角出发，把握“一语立骨”。突出教学的针对性和有效性，使初中语文课堂教学更加有效。

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简介：摘要：物质的量是对微观物质世界进行抽象学习的基石,是连接微观和宏 观,定性和定量的桥梁,贯穿在整个高中化学的学习中,是教学重点,同时也是学生在高中化学学习中遇到的第一个难点,根据心理学的首因效应,成功掌握本知识 点对培养他们高中化学学习的信心至关重要.物质的量知识的缺失,最直接的影响是学生不会进行物质的量的有关计算,进而造成与之相关的各知识点不能融会贯通.

简介：四川省峨眉山市振兴宏业贸易公司 四川峨眉山 614224 摘要：我从磁场体的两极性质中发现了两种场粒子，和两种场粒子的逆进运动性质。从而推纶出电子由场粒子逆进运动构成，和中子，原子的形成在宇宙的过程。从而推论出原子的基本模形。又由原子基本模形推出光波的产生原理。又由光的产生原理和场粒子运动规律推出光在宇宙中的许多现象。又由原子失去电子后，能聚集很大的磁场圈推论出黑洞与中子星基本由无电子的原子构成等。

简介：摘要： 物理概念是物理学的基础，也是初中物理教学的重点、难点。抓好物理概念教学是中学物理教学成功的关键。中学物理课程标准明确指出： 中学物理基础知识主要是指物理概念和物理规律。物理概念是物理知识的一个重要组成部分。要实现中学物理教学目标，就必须重视和加强物理概念教学，从而达到让学生理解概念的目的。