简介：现代化与犯罪问题就是发展与代价问题的具体化,犯罪作为现代化的一种代价与现代化发展是辩证统一的关系,　　犯罪作为社会发展的代价开始提出

简介：一、椭圆中的定点问题例1(2018届高三“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”10月联考数学)已知椭圆E的中心在坐标原点,焦点在坐标轴上,且经过A(-2,0),B(2,0),C1,3/2三点。

简介：摘要新形势下，高校党校教育模式如何变得“新颖化”，需要从现当代青年大学生的特点和需求出发，夯实基础理论，贴合当今时事政治，尝试多种类课堂，扎根理论水平，利用互联网平台，以提升党课内容多元互动。党课的发展也要顺应这个新时代发展的浪潮，党校的变革直接影响到教育质量和培训效果。

简介：新的教师专业发展范式将教师专业发展视为教师在反思中建构独特的专业自我的过程,　　　　(三)学习观的转向　　教师专业发展是教师持续学习的过程,　　新的教师专业发展范式的兴起源于知识观上的若干转向

简介：

简介：前者在传播研究中直接产生了传播的社会科学研究范式,社会科学研究范式、诠释研究范式以及批判研究范式的并存会让中国传播学迎来一个大发展时期,传播的社会科学研究范式多主张量化研究

简介：摘要随着现代信息技术的不断发展，各行各业逐渐涌现出"互联网＋"的运行思维。科技是第一生产力，因为在教育过程中也应该不断的更新教育思想，转换教育思维，让科技融入教育中。德是一个人素质的体现，人在小学阶段所形成的道德观念对其的一生丝这种重要，对人的影响根深蒂固。怎样在小学阶段让学生接受到更良好的德育对小学教师具有挑战性。本文主要对信息化时代小学德育范式的转换就行初步的研究。

简介：《悉尼协议》是针对国际上工程技术人员学历(一般学制为3年)的资格互认,贴近我国高职教育。本文主要探讨基于《悉尼协议》范式下的专业建设标准与'江苏高校品牌专业建设工程实施方案'专业建设任务的比较研究,以江苏建筑职业技术学院建筑装饰工程技术专业品牌建设为例开展研究,探索专业建设实施举措,提高技术技能人才培养质量,为后续国际专业认证提供保障。

简介：前者在传播研究中直接产生了传播的社会科学研究范式,社会科学研究范式、诠释研究范式以及批判研究范式的并存会让中国传播学迎来一个大发展时期,传播的社会科学研究范式多主张量化研究

简介：前者在传播研究中直接产生了传播的社会科学研究范式,社会科学研究范式、诠释研究范式以及批判研究范式的并存会让中国传播学迎来一个大发展时期,传播的社会科学研究范式多主张量化研究

简介：摘要在现行农村中小学美术教育教学新形势下，美术教师如何走进美术新课程，如何走符合新课程特点的美术教学模式，是农村美术教师应当思考的问题。由于受到学校的条件、学生的经验、地域特点的限制。要切实搞好农村中小学美术课程的教学并不是一件轻松的事，有许多问题亟待解决，如果不能从根本上解决这些问题，势必影响到美术教学的质量和学生的全面发展。

简介：对于回答中国传播学的研究范式的,中国传播学研究范式可以一直,中国传播学无论是多元范式还是双范式

简介：对于回答中国传播学的研究范式的,中国传播学研究范式可以一直,中国传播学无论是多元范式还是双范式

简介：嵌入在实践转向运动中兴起的基于实践的学习研究,被认为是对传统学习研究范式的替代选择。基于实践的学习研究范式重新界定了学习的本质,采用了审视学习现象的新视角,打开了理解发生在日常实践中的学习的新知识前沿,以及设置了学习研究的新主题。

简介：它实现在感性文化批评关于作品意义阐释的深度性原则中,如果批评家换一种批评范式即感性文化批评审视实验水墨,此间实验水墨艺术的创作或批评

简介：新制度经济学新制度社会学媒体制度制度变迁合法性机制,胡正荣等学者从制度变迁的路径来研究中国的媒体制度变迁,一、新制度经济学对媒体制度变迁的研究

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简介：由于教师改变的现实中存在着教师改变条件线性化、教师改变维度还原化、教师改变过程事件化、教师改变模式对立化以及教师改变评价去情境化等简单思维的倾向,教师改变的过程被视为知识和信念的改变过程,　　　　三、课程实施中教师改变的思维范式转向　　　　(一)思维方式转向

简介：其第一市场是媒介产品市场,为全世界的广播电视乃至整个媒介行业,改变了整个广播电视市场结构

简介：其第一市场是媒介产品市场,包括广播电视在内的媒介市场发生的一系列结构性变化,为全世界的广播电视乃至整个媒介行业