简介: 森林里开了一家碘酒美容院,引来了许多好奇的顾客. 面粉小姐是第一位敢于尝试的顾客.碘酒往她身上一倒,她立刻就变成了紫色.面粉见了,非常满意,急忙赶着去参加选美大赛了.……
简介:要判断本案例中的活动是否适宜,我觉得归根到底是要思考科学活动内容该如何选择。碘酒是不是幼儿身边常见的事物?淀粉遇到碘酒变色是不是幼儿生活中常见的现象?碘酒到底离幼儿有多远?我觉得这要分两种情况来看。
简介:
简介:溶液的特征是均一、稳定。均一是指组成溶液的各种微粒(包括溶质的微粒、溶剂的微粒等)处于高度均匀的状态,溶液的各部分溶质的质量分数相同,性质相同。稳定是相对浊液来说的,它指当外界条件不变时(如溶剂量不变,温度、压强不变等),溶液能长久静置,不析出溶质,也不分层。
简介:溶液是物质共存的一种状态,是中学化学经常遇到了一类分散体系。准确理解溶液的含义,有助于初学者把握溶液的变化。
简介:实验室里,“大嗓门”兴奋的声音传来:“快过来看,我真想去死海游泳呢!”“小不点”“小迷糊”和怪博士爷爷闻声奔去,“大嗓门”手中电脑的屏幕上出现这样一幅画面:一位身着泳衣的女子正躺在死海海面上悠闲地看书。“大嗓门”解说道:“这是死海,是一个内陆湖,这个湖的含盐量是普通海水的9倍呢。”
简介:关于溶液浓度的计算是化学计算的一大类型。浓度不仅包括溶质的物质的量浓度,还包括溶质的质量分数,而二者之间又靠密度联系起来,且同溶质的溶液混合方式不同。又使得混合后溶液浓度有了不同方式的改变。由此可见,同溶质的溶液混合后溶液浓度具有其复杂性,因此我们有探究的必要。
简介:一、课型实验探究课。二、设计思想使教师成为教学活动的组织者,并充分体现学生的主体作用,让学生由学会到会学。本节课的重点是建立饱和溶液与不饱和溶液的概念,包括三个要点——一定温度、一定量溶剂、某种溶质。
简介:1教学目标(1)了解水是一种良好的溶剂;(2)能区别溶液与浊液的不同,掌握溶液的特点;(3)对科学研究有兴趣,能够体验和感受到科学探究的兴趣;(4)学会并增进同学间的合作交流,体验合作的欢乐。2教学准备糖水、泥土、食盐、硝酸钾、植物油、大理石、玻璃棒、药匙、小烧杯。
简介:化学图像题是中考的热点之一,常出现在各种题型之中.由于它是利用直角坐标系来描述有关化学量之间的函数关系的,因此,主要考查学生对不同学科知识的整合能力.现仅对有关溶解度和溶质质量分数计算的图像题例析如下.
简介:关于NaAlO2溶液与NaHCO3溶液能否反应的问题,存在着两种不同的看法:一种认为NaAlO2和NaHCO3都是强碱弱酸盐,在溶液中都是阴离子发生水解(AlO2-+2H2O(?)Al(OH)3+OH-,HCO3-+H2O(?)H2CO3+OH-),水溶液呈碱性,相互抑制水解,因而NaAlO2溶液与NaHCO(?)溶液不能发生反应;另一种认为
简介:酸碱盐在水溶液中发生电离,而电离产生的阴阳离子能够反映出他们的性质,所以依据离子的特性可以实施对酸碱盐溶液的区分。这类试题的特点,一是联系实际、关注实验,突出化学的应用价值:二是考查知识广泛、综合性强、题型多变、思维容量大、能力层次高,较好地考查了同学们的综合应用能力。所以成为中考常考不衰的热点。
简介:作为解题的一种方法,规律的运用无疑具有独到、巧妙、快速的优点。下面例举初三化学“溶液”一章中几个规律在解题中的妙用,同学们从中可以体会到,若在平时学习过程中注意总结一些规律,解题时就找到了一个好帮手。
简介:溶液的配制是中考命题的重点,考查的角度也较多,主要有实验的基本操作、实验的步骤、实验仪器的选择、错误操作对实验结果的影响等,题型主要以选择题、填空题、实验探究题和计算题呈现。
碘酒美容院
碘酒离幼儿有多远
探究碘酒滴在馒头上为什么会变“黑”
浅说溶液
理解溶液的含义 把握溶液的变化
当心溶液陷阱
溶液的形成
玩转溶液尝试
同溶质的溶液混合后溶液浓度的计算
“饱和溶液与不饱和溶液”教学活动实录
“水溶液”教学设计
溶液图像题举例
NaAlO2溶液与NaHCO3溶液反应的探讨
如何区分酸碱盐溶液
化学溶液测试题
解析电解后的溶液
溶液酸碱性的检验
“溶液”规律妙用例谈
配制溶液要点全析
溶液的配制全景分析