简介：摘要在《十一五规划纲要建议》当中，首次提出推进社会主义新农村建设的发展战略，同时习近平总书记在2013年，也提出了努力建设美丽乡村的发展目标，并且在第二年逐渐在全国范围来启动乡村规划项目，各个地区都开始加强美丽乡村建设。但是对于我国来说，在这一方面的经验还相对较少，在规划过程中主要还是参考和借鉴城市规划方案，对实践工作提供了有力的指导，但同时也逐渐凸显出各种问题。本文主要就是详细的分析和研究了乡村社会关系网络与中国村庄规划范式，为更好的开展美丽乡村建设提供参考。

简介：1.知道责任的社会基础,体会承担责任的意义,懂得承担责任可能需要付出代价,知道不承担责任的后果,努力做-个负责任的公民.

简介：现代大学与社会发展的关系表明,社会发展呼吁大学积极参与,大学发展需要得到社会的支持与援助。现代大学在发挥其社会责任的同时,应当秉持育人为本的本质使命,守护学术自由的价值取向,坚持适度服务的社会发展伦理,明确价值中立的政治立场。现代大学社会责任得以充分发挥的前提是要实现与社会主体间的良性互动,正确把握大学与政府、市场之间的张力关系;从现代大学的本质属性和组织属性明确现代大学承担社会责任的有限性;以高深知识的特性重构现代大学的分类标准,构建起学术型大学和应用型大学两大高等教育系统,明晰现代大学所履行的社会职能是多样的,实现社会责任的途径是多元的。

简介：托尔斯泰认为：“一个人如果没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是他的社会责任心。”随着课程改革的不断推进，高中历史课程教学需要承担更多的人文教育功能。在历史教学中培养学生的社会责任感，需要我们树立素质教育的基本理念，重视对教学内容的发掘与利用，树立传递责任感意识，注重对学生进行人文精神的渗透与传递，进而让历史学科教学更具教育意义。

简介：优秀的职业素养和强烈的社会责任感，是一名记者不可或缺的前提条件，只有满足了这两项内容，新闻记者才有可能报道出真正有益于人民、有益于社会的内容，才能收获大众的喜爱和好评。本文通过对新闻记者的职业素养和社会责任内容展开探究，希望能对从业人员产生一些积极的影响。

简介：摘要托尔斯泰说“有无责任心,将决定生活、家庭、工作、学习成功与失败。”叶圣陶说“教育就是培养好习惯。”学生责任感的培养和健全人格的练就深刻渗透于家庭、学校和社会生活的方方面面,真正有效的德育教育活动,应在教育和实践结合中扎实推进,才能有所成效。

简介：在梳理生物学核心素养内涵及各大素养之间关系的基础上,总结出中学阶段生物学相关的社会责任5大主题,并基于生命观念的建构,提出中学教学中培育生物学社会责任的4种可行方案。

简介：位于四川盆地西北部的绵阳市北川羌族自治县，民国时期不仅是茶马贸易重要的走廊与通道，更是边茶的重要原产地之一。民国时期北川地区的边茶贸易出现了繁盛的景象，在西路边茶中占有重要地位。本文将对民国时期北川地区的边茶贸易及其运输进行探讨分析，力图对北川在西路边茶贸易中的历史地位，学术价值以及北川地区区域社会的结构与区域社会中各族群间之互动关系作出一种更具有地方性意义的理解与阐释。

简介：摘要：作为国家权力的象征，嵌入乡土的民众教育馆与地方社会的冲突时有发生，尤以1947年江苏省立南通民众教育馆与南通县社会人士之间的纠葛最为激烈，馆长陶志因营业电影、出租房屋等因，不仅被县议会登报“布告劣行”，还被上告教育部、省政府、省教育厅、省会计处、省财政厅等机关。面对强大舆论，陶志向教育厅呈书一封，力陈自身清白和一心为公。实际上，“馆长被控”案的发生，自有其与民营电影争抢市场等经济因素，但它更反映国家权力与地方政府、国家权力与地方士绅关系。近代以来特别是进入20世纪三四十年代，尽管国家权力借助各种机构不断向地方社会渗透、延伸，传统乡村社会秩序虽逐步瓦解，但当国家权力侵害到其具体利益时，地方社会依然能够一定有效表达其意志，并抵制国家权力的入侵性渗透。

简介：现代大学的发展正陷入行政化、市场化和社会化之间的多元发展趋向之间的博弈与矛盾，如何在保证公民教育权利的前提下，摆脱高等教育的“公共性”危机，就需要辨明市场化与社会化之间的“界限”，寻得现代大学发展的“公共空间”。

简介：本文借用戈夫曼在《日常生活中的自我呈现》中提出的有关个人与社会结构间互动关系的视角，从习得方式、家传与非家传的教育背景等维度对热贡唐卡传承人的主体塑造过程进行分析，并以此回应戈夫曼的印象管理理论，包括“主观我”、“客观我”的主体划分方式，情景定义中主体在“前台”、“后台”中的表演行为对结构的影响。

简介：

简介：服务地方经济社会发展既是衡量高校综合创新能力和社会服务水平的重要指标,更是高校自身的职责所在、使命所系。多年来川北幼专坚持走内涵式发展、特色化办学的路子,依托专业优势,深化产教融合,实施校地对接,培养紧缺人才,传承地方文化,助力脱贫攻坚,全面提升高校服务地方经济社会发展能力。

简介：2017年6月20日,由北京市文联主办,文联研究部、北京文艺评论家协会和东方少年杂志社共同承办的'儿童文学创作的社会价值与文化责任'专题研讨会隆重召开。中国作家协会副主席、儿童文学委员会主任高洪波为此次研讨会发来贺词。北京市文联党组副书记刚杰同志出席会议并讲话。

简介：目前高职学生社会责任感的自我评价总体向好,但存在重知识技能发展、轻社会责任感养成的倾向.为解决此问题,高职院校应深化学校、企业、政府三方紧密合作,创新联动培养路径,通过联动课堂教学、专业实训、社会实践、特色活动等平台,实现高职学生社会责任感与职业技能联动培养,促进高职学生德为先全面发展.

简介：我国历史上的翰林院是皇帝的私人顾问机构，翰林官员则是皇帝的高级秘书，翰林院的史学功能在封建社会政治生活中起着十分重要的作用，这一制度也发挥着朝廷重臣无可比拟的重要功能，体现了史学与政治、现实、社会之间的密切关系。清代之后，翰林院的消失，使得高贵的史学开始降落民间。探讨历代翰林院治史的得失，对培养今人关心政治，观察历史的能力，具有巨大的理论意义和现实意义。

简介：摘要当代青少年是祖国的未来、我们的希望。树立青少年的社会责任感，在历史学科课堂教育外，实施参加社会实践活动、进行重大节日纪念日专题教育、对比教育等，有可能收到比课堂教育更好的效果。

简介：长征精神是中国精神的重要组成部分，是中华民族的文化基因，是我们建设中国特色社会主义的强大精神支撑，对大学生社会责任感的培育具有重要价值。新时期必须坚持弘扬长征精神，以长征精神来促进大学生社会责任感的培育。

简介：德孝文化随着时代变迁出现了多次变化,从中可以看出人们对于德孝文化的认识日益加深,并且它和社会治理间的联系也越来越紧密。习近平总书记提出继承和弘扬中华民族传统美德思想,引导全国人民在坚持改革创新的基础上,有效融入传统美德,将传统美德贯穿社会主义核心价值观实施过程中。通过研究德孝文化和社会治理之间的关系,进一步推动德孝文化对社会治理的促进作用。

简介：摘要不论是小学阶段低年级的《品德与生活》还是中.高年级《品德与社会》都在于孩子们对日常生活和学习生活的认识、感受和领悟。本文主要探讨了小学《品德与社会》教学。