简介：

简介：摘要：媒体记者的角色转变与社会责任是一项备受关注的研究领域，反映了新闻行业在现代社会中的不断演变和应对挑战的努力。随着信息传播方式的不断变化和社会的复杂化，记者的角色已经发生了显著的转变。传统上，记者主要扮演着新闻传递者的角色，但现今的记者在更广泛的社会责任背景下工作。他们需要担负起审查权力、监督机构、提供信息的责任，以确保社会的透明度和公平性。

简介：摘要：在后疫情时代的复杂背景下，教育与科技的联系愈发的密切，教师在课堂上教授历史知识的同时，同样需要关注学生的历史责任感。现如今教育界对“人”的培养愈发的重视，培养社会责任感逐渐成为一种共识。但在实际教学当中，教师更多注重的是对大学生社会责任感理论方面的指导、普及，而并没有重视中学生在各方面的可塑性。相对于中学生来说，这个阶段不仅仅需要的是在学科知识内容上的拓展，还需要社会责任感的培养。本文将以社会责任感在素质教育中的地位、美德教育的性质、教学目标三个角度论述社会责任感在中学课堂教育中的重要性。

简介：摘要：家庭观念和社会关系是一个国家文化的重要组成部分，反映了人们对家庭和社会的态度和价值观念。本论文以中韩两国的文化视角为基础，比较了两国家庭观念与社会关系的异同点。通过研究发现，中韩两国在家庭观念和社会关系方面存在着一些显著差异。中韩两国的家庭观念受到传统文化、社会价值观和现代化进程的影响，而社会关系则受到社会结构和社会制度的影响。在家庭观念方面，中韩两国强调家庭的重要性，但在家庭结构、家庭角色和家庭关系方面存在一些差异。在社会关系方面，中韩两国的社会关系模式也存在差异，主要表现为社会等级观念、人际关系和社会网络的差异。本文旨在通过比较中韩两国的家庭观念和社会关系，加深对中韩文化的理解，促进不同文化间的交流与合作。

简介：摘要：国有企业在市场化改革背景下，面临着新形势和新的沟通需求。传统的宣传方式已经无法满足企业的发展要求，国有企业积极探索和应用新的宣传手段和传播策略，以实现企业形象的提升和社会责任的履行。在这个过程中也面临着一系列的问题和挑战，如企业形象建构困境、公信力缺失。对国有企业宣传与社会责任传播进行深入研究，找出实现传播效果最优化的有效方法，具有重要的理论和实践意义。

简介：摘要：小学是学生学习与成长的重要时期，为了使学生得到更好的发展，教育工作者必须要抓住这一黄金时期，通过正确的教育与引导，让学生形成较强的社会责任感。现阶段，很多小学教师在开展教学工作时，都存在着过于注重学生学习成绩的问题，没有充分认识到责任感培养的重要性，阻碍了学生的全面发展。所以，我们必须要加强对学生责任感培养的重视，不但要让他们学会对自己负责、对家庭负责，还要让他们懂得对社会负责。仅采用单纯的说教方式来对学生进行社会责任感培养，很难起到良好的培养效果，而通过美育让学生欣赏美、热爱美、追求美，则能让学生们形成更加强烈的社会责任感。

简介：摘要：现代社会面临着诸多复杂的社会问题，而化学作为一门重要的科学学科，能够对这些问题提供解决途径。本文旨在探讨如何通过社会问题导向的化学教育培养学生的社会责任感与创新思维。引入实践案例和引用相关研究成果，论述了培养学生社会责任感的必要性以及如何将创新思维与化学教育相结合。

简介：摘要：本论文旨在探讨招标代理机构在建筑创作过程中的社会责任和可持续发展。招标代理机构在建筑项目的策划、设计、施工和管理中起到重要作用，对于推动建筑行业的可持续发展和社会责任具有重要意义。本文通过文献综述和案例分析，探讨了招标代理机构在社会责任方面的职责，包括推动绿色建筑、促进社会公正和公平、关注职工福利和安全等。此外，本文还探讨了招标代理机构在可持续发展方面的作用，包括资源节约与循环利用、环境保护和社会效益。研究结果表明，招标代理机构应积极履行社会责任，采取可持续发展策略，为建筑创作注入更多的社会和环境价值。

简介：摘要：在当前社会，各企业面临着一个机遇与挑战并存的发展环境 。以往有一些  企业常以追求经济效益为第一发展要务，在社会责任承担方面的考虑较为欠缺。 但作为我国社会体制中的重要组成，各企业的社会责任履行性将直接影响其在公  众心 中的形象，同时也将成为消费者衡量企业商品价值、影响消费行为的重要因  素，将对企业绩效产生深刻作用 。明晰并把握好二者间的关系，是助力企业发展

简介：摘要：本文通过分析国内外针对机构投资者对企业社会责任的影响，提出问题分析股东能否从企业社会责任中获益。毕竟当投资者推出企业社会责任时，反对它是很难的。通过对投资者视野的远近与企业社会责任之间关系的研究文献分析，我发现持有大量股权的长期投资者会对前两者之间的关系造成影响。长期投资者通过监控管理者不会盲目提高企业社会责任，而是采取降低企业高成本风险的企业社会责任战略。

简介：摘要：国家与社会关系在中国情境下中是理解基层治理的重要内容。在传统社会，依靠宗法关系和儒法教育，国家与社会中出现中间结构，即士绅阶级。基层治理出现地方权威和官制领域两种力量，在资源博弈和官绅互动中，传统社会国家与社会呈现出一种平衡发展状态；在转向现代社会的过程中，计划时代需要国家全面控制社会以达到短时间内集中资源巩固稳定政权。而随着全能主义政治消散，市场经济发展，政党主导社会治理与基层自治组织成为基层社会治理关注的重点。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征，是构成中国“国家”概念的重要内容。

简介：摘要：社区综合实践是指学生在社区参与各类实践活动，通过实践中的互动和合作，培养自身的社会责任感。本文探讨了社区综合实践对中高段学生社会责任感的培养作用。首先，社区综合实践可以提供实践机会，让学生亲身体验社会问题与需求，从而加深他们对社会的认知和理解。其次，实践活动中的互助合作可以培养学生的团队合作精神和社会交往能力。此外，社区综合实践还可以激发学生的创新思维和解决问题的能力。最后，通过参与社区实践，学生能够培养关爱他人、乐于助人的情感特质，形成积极的社会价值观和责任感。因此，社区综合实践是培养中高段学生社会责任感的重要途径。

简介：摘要：列举了2016-2022年高考试题涉及“社会责任”核心素养的考点，根据“社会责任”核心素养的内涵与水平划分对典型高考试题进行了素养分析，从而得出了对高中生物教学的几点启示。

简介：摘要：国企思想政治工作与社会责任承担研究是一项重要的领域，它关注着国有企业在发展过程中如何有效履行社会责任，以及思想政治工作在其中的作用和影响。本研究旨在探讨国有企业在经济发展和社会责任之间的平衡，以及如何通过思想政治工作来促进企业的社会责任承担。通过对国有企业的案例分析和思想政治工作的理论研究，我们可以更好地理解企业与社会的互动关系，为国企的可持续发展提供有益的借鉴。

简介：摘要:教育的本质在于培养未来社会的领导者和积极的社会成员。随着社会的不断发展，高职教育的角色已经不仅仅是传授知识，还包括培养学生的社会责任感和公民意识。本研究旨在分析高职学生组织参与与社会责任教育之间的关联。通过调查高职学生组织活动对学生的社会责任观念和行为的影响，我们发现学生组织的积极参与可以促进社会责任教育的实施。结果表明，学生组织参与可以培养学生的社会责任感，提高他们对社会问题的认识，并促使他们主动参与社会服务和公益活动。这一研究为高职院校提供了有益的参考，以更好地整合学生组织活动与社会责任教育，培养更有社会责任感的学生。

简介：摘要：在小学道德与法治课程中，“社会责任担当”是指小学生了解社会，关心和参与社会生活，积极主动地为社会发展做出自己的贡献。学生通过学习认识社会，了解社会生活，在参与和体验中感受到自己与社会是相互联系、相互作用的，进而理解和尊重他人的权利与义务。小学道德与法治课程中“社会责任担当”的内容主要包括：了解国家、地方和学校有关法律法规；学习国家基本制度、方针政策和国情知识；了解国家大事、重要会议、重要人物以及重大工程，初步了解党的发展历程；认识我国的基本国情和现实状况，了解我国发展成就和国际地位。只有让学生理解了社会责任担当的内涵，才能更好地培养小学生的社会责任感。

简介：摘要：高中生物课标中明确提出要重视社会责任的培养，在初中课标中也有所涉及。为了使学生更好地形成社会责任，应通过初高中衔接来培养。以“癌细胞”的教学内容为例，试谈初、高中社会责任培养的衔接。高中要在初中基础上从广度和深度都加强渗透，培养和提高学生的社会责任意识和能力。

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简介：摘要：当老龄化社会逐渐成为现实，家庭养老责任的演变和挑战引起了广泛关注。本文旨在探讨家庭养老责任的内涵与功能，分析面临的挑战，以及如何在老龄化社会中进行责任的调整与重构。通过生活照料、精神慰藉和权利维护等方面的讨论，揭示了家庭养老责任在满足老年人需求方面的重要性。然而，随着空巢家庭的增多、观念的变化以及政策与环境的变化，这一责任面临着新的挑战。最后，本文提出了明确责任界限、更新方式方法以及加强社会支持等策略，以应对老龄化社会中家庭养老责任的调整和重构。通过深入分析家庭养老责任的变迁与挑战，本文旨在为老龄化社会中的养老政策和实践提供有益的参考。

简介：摘要：高中化学课堂既是知识传授的平台，更是培养学生科学精神与社会责任感的关键阵地。本文通过对科学精神与社会责任的培养进行深入分析，强调在观察与实验、探究与探索、思辨与质疑等方面培养学生的科学精神。同时，关注环境意识与可持续发展、安全意识等方面，引导学生在化学领域内承担社会责任。通过综合实践和多元化评价，高中化学课堂旨在培养学生不仅具备专业知识，更具备创新能力和社会责任感的综合素养。