简介:<正>秘书者,掌管文书并协助机关或部门负责人处理日常工作之人员也。这是《现代汉语词典》的解释,该词典1996年修订版仍维持着这样的定义。然而,现实生活中的秘书却已经发生了极大的转变。尤其是在当前这样一个承接着过去与未来的转型时期,秘书工作既有着沿续过去“绍兴师爷”“刀笔吏”之流遗留下的痕迹,又具有现代社会逐步走向科技化的特点,显得参差不齐,“百花齐放”,所以有必要在这里先澄清纠正一些关于当前秘书工作的种种谬误或误区。鲁迅曾把中国历史概括为“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”。当然这是过去的年代。然而,封建的主仆观、君臣观至今并没有完全清除,它们在毒害着一些人。秘书在当今社会就存在着
简介:高校教学秘书是处于管理与教学的中间地位,是学校领导者进行教学管理决策的得力助手,是保证各教学单位教学工作正常运转,教务师资得以完善管理的一支重要力量。其工作职责是在教务处与系级领导的调控下,按照一定的教务管理原则,运用各种管理手段,组织和协调各项教学活动,为顺利完成教学任务,实现教学目的提供必要条件。教学秘书既是教务管理的具体执行者、实施者,又是各项教学活动的组织者、安排者,同时还是教务处与系部之间、教师之间、师生之间开展教学活动的桥梁和纽带。因此,教学秘书的工作至关重要,是高校教务管理的重要组成部分,在教学过程中起着不容忽视的作用。一、教学秘书的工作特点从其工作内容来看,教学秘书的工作范围几乎涉及系部教学管理的各个方面,因而工作量大,头绪多;许多工作都要落实到具体的人和物;有些工作直接涉及到教师和学生的切身利益,因而工作难度较大;教学管理工作以每个专业的不同年级,每门课程在不同学年、每学期的各个阶段为周期不停的运作;无论是常规性或临时性的管理工作,都要求在明确的时限内完成。所以教学秘书的工作具有复杂性、具体性、周期性、时间性且工作难度大的特点。从其工作的职能看,教学秘书是贯彻执行国家教育方针、政策、法规,实...