简介：摘要：总书记提出，新时代十年的伟大变革，在党史、新中国史、社会主义发展史、改革开放史、中华民族发展史上具有里程碑意义。为何要从中华民族发展史的层次来了解新时代下我国十年的变革伟大之处。从中华民族发展史的连续性，到中国共产党的初心使命、历史观，再到“两个结合”的视角。以此我们就能够更加充分的认识，从中华民族发展史中学习新时代十年的伟大变革，新时代为中华民族的伟大复兴提供了不可逆转的改革力量和底气。

简介：摘要：随着素质教育理念在义务教育阶段中的推行和实施，各地学校开始重视德育教育，德育也不再只是单独的学科，而是被逐渐渗透进各学科教学中，确保德育能够充分发挥其作用。在学科教学中渗透德育内容，对教师和学生而言，是机遇也是挑战。基于此，教师应在教学过程中优化教学观念和方法，将德育内容渗透学科教学中。教师可以挖掘教材中的德育内容，也可根据学生的实际情况，将德育与生活结合，促使学生能够更好的生活和学习。

简介：

简介：摘要：化学史不仅忠实地记录了化学科学的孕育、产生、发展过程和演变的规律，而且它以不可代替的独特方式积累体现了人类精神文明的优秀成分，是科学精神最集中的载体。学习化学史对高校学生人文道德的提高与智力的发展可以起到同等重要的促进作用。

简介：

简介：摘要：化学史记录了化学学科的产生、学科发展曲折的过程和辉煌的研究成果,凝结了人类的智慧结晶。在新课改不断深入的当下,化学教学需要进一步结合历史的发展历程,让学生在学习化学时结合化学史,不断地思考、总结与积累。

简介：摘要：此文通过文献历史资料阐述了藏族天文历算的主要内容、发展阶段及其形成历史。

简介：摘要：数学核心素质是在数学知识与技术的基础上建立的，适应个人终生发展与社会发展要求的具备数理特质的关键才能与思想品格。在数学教育过程中，对学生的要求仅止步于能解出问题并正确回答是远远不够的，还应注重于渗透知识的基本原理、来龙去脉和解题思维，通过有意识地训练和锻炼学生地数学思维，从而拓展思考的空间，从各种视角展开思考与回答，并从中找到更好的方法。

简介：摘要：数学核心素质是在数学知识与技术的基础上建立的，适应个人终生发展与社会发展要求的具备数理特质的关键才能与思想品格。在数学教育过程中，对学生的要求仅止步于能解出问题并正确回答是远远不够的，还应注重于渗透知识的基本原理、来龙去脉和解题思维，通过有意识地训练和锻炼学生地数学思维，从而拓展思考的空间，从各种视角展开思考与回答，并从中找到更好的方法。

简介：【摘要】思想政治课（以下称思政课）既要传授学科知识，又要注重价值引领。思政课教师要有意识地将四史融入思政课堂，通过创设情境，设置驱动任务，激活思政课堂，让学生在情感体验中由表及里地吃透历史规律，提升思维层次和历史视野，用大历史观辩证地看待历史与现实，落实核心素养，逐渐成长为合格的社会主义接班人。

简介：【摘要】数学史是基于政治、经济和文化为基础的数学历史，它讲述了数学概念、方法理论和数学思想的起源与进步的过程。陈省身先生曾说：“了解历史的变化是了解这门科学的一个步骤”，可见学习数学史是了解数学的重要部分。本文主要研究数学史对于小学数学教学的价值，以及通过讲述数学家的故事、重温数学发展史和对比古今数学方法等三种策略在数学教学中渗透数学史。

简介：摘要：新时代新征程对高等教育提出了新的更高要求。高校基层党组织有效发挥组织功能，在贯彻落实党的教育方针政策和决策部署、推动高等教育高质量发展中具有至关重要的作用。

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简介：摘要：在当今教育改革的背景下，传统的应试教育越来越受到挑战，而现行的中学历史教育也需要开辟一条新的道路，这就需要将学术研究动态与具体的历史教学结合起来。本文在较为深入的研究微观历史理论的基础上，将微观历史与中学历史教学结合起来，希望能够为历史教学实践带来启示。

简介：摘要:数学史是一种不可缺少的人文精神，是实施“立德树人”教育和培养学生思想品德的有力工具。把数学史融入到小学的数学课堂中，可以调动学生的学习积极性，对他们的情感、态度和价值观进行良好的教育，可以大大提高学生的数学思考和全面学习能力。

简介：【摘要】：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把学习“四史”提高到事关全局的重要地位，强调这是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。高校“四史”教育作为带有鲜明价值取向的课程，不仅需要讲好传授好党史、国史、改革开放史和社会主义发展史的历史知识，更要围绕学生关注的热点问题，解疑释惑，帮助学生树立崇高理想，不仅要关注大学生当前的发展，更要关注大学生的未来发展和大学生内心的精神世界，只有他们真正“精神成人”，才可以获得个体的幸福和快乐，也才能维护和促进社会真正的和谐发展。

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简介：摘要：在深化大学思想政治教育的大环境下，发挥地方特色，把"东江纵队精神"融合到思想政治教育导论课程的讲授与实训过程中，构建讲授与实训相结合的讲授与实习相结合的讲授方式，使思想政治教育具有更强的实效。

简介：摘要：小学的科学教育非常重要。创造有趣的课堂可以给学生带来丰富多彩的学习体验，激发他们对知识的好奇心和兴趣，培养他们的思维能力和对问题的理解能力。教师应多方借鉴学习整合高质量的教学活动以提高教学技能。老师在展开科学课程教学的同时，要培养小学生主动探究实践的技能，同时通过有趣的实验内容来激发他们的学习欲望和探究兴趣，推动小学生科学核心素养的有效生成。基于此，本文章对科技史在小学科学教学中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：将数学史融入到小学数学课堂，既是实施素质教育的体现，也是新一轮课程改革对小学数学课堂的要求。两者之间的有效结合，既能让学生树立起良好的精神风貌和人文价值观，又能让学生对数学知识的来源有更深层次的认识，并能更好地运用到学习和生活中去。从根源上转变学生的思维方式，让他们感受到学习数学的快乐。