简介：摘要文中对文化引领，富民强县做了探讨。

简介：科学探究是一项高心智活动,科学思维是其灵魂。思维习惯和思维能力是在日常科学课教学中逐步形成的,需要有意识地加以培养,经常历练。科学课教学中非常有必要加大师生对话交流的思维力度,借以开启心智,提升学生科学素养。1.提高小话题品位所谓＂小话题＂,指的是课堂上对一些小问题的交流,如＂这样做可以吗？＂＂刚才的现象大家看清楚吗？＂等,

简介：本题取材于学生的日常学习生活，素材鲜活、真实，变“错”为“宝”．语言简洁、设计精巧，在考查基础知识的同时，考查了学生的学习习惯，引领教师的教学．试题的形式新颖独特，既继承传统又勇于创新，是一道令人耳目一新的好题．特色1：取材真实，浑然天成．好素材是编出好题的前提，好素材从哪里来？

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简介：在学前教育倍受重视的新形势下，引领和促进海南学前教育发展将成为琼台师范高等专科学校（以下简称“琼台师专”）的重任。琼台师专学前教育专业有悠久的办学历史和丰富的办学经验，为海南省培养了众多幼教精英，一直以来对海南学前教育的发展发挥着专业引领和促进作用。其关注政策导向、实践取向的学前教育专业建设，在学前教育专业培训与指导等方面发挥实力和优势，引领和促进海南学前教育规范化、科学化、专业化发展。

简介：《生活大爆炸》自开播以来就备受美剧迷追捧,其中人气最高的当属＂谢耳朵＂。他的穿着打扮以及动作语言都成为人们争相模仿的对象。现在就让我们走近这个行为乖张的宅男,透视他身后的极客（geek）文化吧……

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简介：班级管理是学校管理的重要组成部分，是实现学校工作目标的重要手段。班主任应该从多方面做好班级管理工作，引领学生共同参与班级管理。

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简介：新课标指出音乐教学应体现“以人为本”“愉快教学”的理念，从而提高学生的音乐审美能力。愉快教学，就是激发兴趣，创造情境，使学生生动活泼主动学习，师生均在教与学中获得成功的体验。

简介：关于如何组织探讨，如何引领一线教师高效地进行初中数学总复习，《中学数学教学参考》（中旬）进行了创新尝试，在“中考频道”栏目以“特别策划”的形式推出的“2012年中考复习课设计示例”（以下简称“示例”），共给出设计示例20个．认真拜读这些文章，令笔者受益匪浅，它们不仅给整个初中数学总复习工作注入了活力，给总复习教学增添了色彩，而且引发了我们对初中数学总复习课教学的深入研究和思考．

简介：〔摘要〕学生创新的支点在于真正确立学生的主体地位，促进学生主动地发展。“孩子的大脑不是需要被填充的机器，而是一把需要被点燃的火把”。因此教师在课堂教学中要充分发挥学生的主体作用，促进学生主动发展，挖掘学生的思维潜能，培养学生的创新意识和实践能力，真正让学生学会思考，学会学习。

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简介：幼儿期阅读是其一生阅读的基础，有了阅读的兴趣和习惯，他们将终身受益。良好的阅读环境是幼儿阅读的关键，在家中为幼儿提供丰富的阅读材料，提供适当的阅读机会和场所，建立互动的阅读关系并开展丰富的阅读活动，可以引领幼儿快乐阅读，提高阅读能力。

简介：一、帮助学生诱发学习动机心理学研究表明：兴趣是学习的动力。有了学习的兴趣，就能产生积极的学习情趣，学生的学习才是主动的、积极的、热烈的。反之，学习没有兴趣，学习将成为一种沉重的负担，课堂教学也就缺乏生气，变得机械沉闷。为什么同一乐曲不同的人表现会有不同的感觉效果？据课堂调查了解显示，我们的学生大多对待音乐只是喜欢、爱听，缺乏求学的动力，真正想要学的人很少。加上社会各种观念因素的影响，在他们心里形成了音乐课只是一门课程设置，音乐学习并不是人生重要的学习需要，对于提升个人素质可有可无。由于这样的思想意识在学生身上广泛存在，所以在一些国际合唱评选中，我们看到了国内与国外演唱水平的差距。面对这种差距，我们应该找出原因对症下药，努力改变这样的局面。

简介：有效引领是有效教学的重要组成部分，是教师学识、智慧、口才等综合能力的体现。作者通过对课堂引领的运用、改进、总结、积累、摸索出初中思想品德课“歌曲引领”、“视频引领”、“时政引领”、“小品引领”等教学策略。