简介:摘要为了提高教学质量,必须提高学员的参与度。参与式教学是提高学员参与度的重要途径。而案例教学不但能提高学员参与度,还能提高教学的趣味性,因而案例的设计极为重要。设计的方法有多种,应尽可能把自己的经验和方法融入到选用的教材之中。
简介:我国学者对马克思经济基础与上层建筑思想研究取得的成果主要体现在以下几个方面:第一,深入研究经济基础与上层建筑概念、其他相关概念以及这些概念之间的关系;第二,从概念史角度分析马克思经济基础与上层建筑思想,不局限于几篇经典文章;第三,注重前人对马克思经济基础与上层建筑思想的解读,由于敌对情绪和意识形态对立色彩弱化,注重的人物从苏联移到欧洲,这种"空间上的转换"是一种巨大进步。国内对马克思经济基础与上层建筑思想的研究已经兴起两次高潮,高潮的标志就是争论,争论本身就是一种成果。这两次争论的时间分别是在1950年代中后期和20世纪七八十年代,这是"时间上的呈现"。这两次争论启发和酝酿着第三次的争论。