简介: 【摘要】传统构建了罗马共和国的凝聚力,为其共和政体提供了基本的道德行为模式,是我们理解其民族精神的重要依据。而随着罗马共和国向罗马帝国的转型,一种希腊式的,主要表现在物质层面的诱因与罗马传统精神本身的不合时宜推动了其嬗变,形成了一种赞扬个体,崇尚自由的新精神。这种嬗变是主体自觉的,却又是保守的,但对于罗马公共精神的影响是根本性的。它不可避免地与罗马的传统精神形成了一种打上时代烙印,内在且深刻的矛盾。可正是这种嵌合式的矛盾,呼唤了某种程度上的集权,推动构建了罗马帝国的技术性基础——元首制与帝国式的话语体系。长达两个世纪之久的“罗马和平”(Pax Romana)便是罗马传统精神强有力的嬗变为新精神的最终结果。
简介:摘要:高中解析几何是高中数学课程中非常重要的一部分,教学内容涉及到向量、直线、平面、圆锥曲线等多种知识点。传统的教学方式往往是老师对学生进行单向的讲解,学生反复听课、做题,对于解析几何的理解和掌握程度往往难以保证,同时也无法激发学生的自主学习兴趣。因此,设计一种高中解析几何自主教学模式,使得学生能够在自主学习的过程中掌握更多的解析几何知识,提高解析几何学习的效果,是一个非常值得研究和探讨的课题。