简介：摘要：职业教育作为新时期市场经济体制对人才的迫切需求，其在教育行业中重要性日益凸显。在高中教学中启蒙开展职业教育，能够促进学生全面发展和终身教育，及早帮助学生养成正确职业意识，对高中阶段教育制度革新以及人才养成有积极意义。

简介：摘要：我国教育改革的不断深化，不仅学生学习的各个阶段产生了很大的影响，对于学前教育阶段的教学活动设计也提出了更高的要求。学前教育阶段作为幼儿进入集体生活的初级尝试，对于幼儿成长过程中自身各项能力以及思维意识的发展产生的影响都是非常明显的。在学前教育阶段幼儿第一次接触相对系统的学习过程，对于未知事物的兴趣被有效的启发，奠定了自身成长的基础。笔者以游戏化教学在学前教育阶段的有效应用为例，进行了分析。

简介：摘要：高质量的职业教育是历史发展的结果，也是时代的要求和人民满意教育的期待。职业教育的高质量发展需要按照供给侧改革的思路，通过提高供给能力来提高职业教育的发展质量。在对职业教育、高质量、发展等概念本质界定的基础上，认为对社会发展和个体发展的高度适应性应是职业教育高质量发展的价值追求。当前，要完善适应机制，增强适应社会和个体发展的能力，加快职业教育高质量发展。

简介：摘要：学生观是指教育者对学生的基本看法，它支配着教育行为，决定着教育者的工作态度和工作方式。传统学生观把学生视为被动的客体，是教育者管辖的对象，是装知识的容器；而现代学生观则认为学生是积极的主体，是学习的主人，是社会的公民，是正在成长着的人。义务教育阶段教师的学生观对学生的成长影响深远。

简介：摘要：双减政策的提出，是为了减轻学生的课业负担，让学生能有更多地时间进行自主学习，促进自身能力的综合发展。因此初中教育阶段的减负工作是否落实，对于提高学生的学习效率、降低学习负担、提高综合能力都有重要影响。本文将对初中教育阶段的减负状况进行调查和分析，并提出自己的几点建议与思考，以供参考。

简介：摘要：自党的十八大以来，党的教育理论进入了一个丰收时期，教育事业的发展也进入了一个快速发展的时期，义务教育是我国教育发展的重要基础，但是，教育资源不均衡的问题依然存在，对于相对比较落后地区，优质教育的共享更加关键。

简介：摘要：在我国社会经济得到巨大发展、新课程改革建设进程的不断推进及社会人口框架改变的大背景下，传统家庭结构及家长教育方式受到了冲击，并正在发生着巨大的蜕变。现在的绝大多数学龄前幼儿身上倾注着父辈、爷爷辈甚至曾爷爷辈等多人的疼爱、期盼，这种期盼的心理具体可体现在长辈对幼儿资源的投入。学龄前幼儿自身幸福感得到大量提升的同时，对长辈期盼的反馈积极性也随之提升，这无疑增加了幼儿内心的紧张感，从而导致学龄前幼儿的心理状况极易出现问题，最终直接影响儿童的健康成长。在本次研究中，我们探究了心理健康教育对学龄前儿童的重要性，揭示了学龄前儿童心理教育的现状，提出促使学龄前幼儿心理健康教育的方法，以期对未来幼儿心理教育工作做出贡献。

简介：摘要：2022年5月我国职业教育法的修订实施，标志着我国已经建立起完备的职业教育体系，职业教育在国民教育体系中的地位得到法律的确认和提高，我国的职业教育发展进入了一个快车道。在我国职业教育实践过程中，学习德国的职业教育实践一直是一个重要的环节，本文从中德两国各自的职业教育体系构成方面进行了初步的比较和研究。

简介：摘要：2022年5月我国职业教育法的修订实施，标志着我国已经建立起完备的职业教育体系，职业教育在国民教育体系中的地位得到法律的确认和提高，我国的职业教育发展进入了一个快车道。在我国职业教育实践过程中，学习德国的职业教育实践一直是一个重要的环节，本文从中德两国各自的职业教育体系构成方面进行了初步的比较和研究。

简介：摘要：职业教育是国家的需要，社会的需求，目前我国是技能型社会，制造类国家，国家需要不同层次的人才，学术性和技能型人才，各司其责，各尽所能。中职生是职业教育的基础，是储备技能型人才的第一步，根据人的发展特性，不可能所有的人适合学术性培养，或者说是能适应学术性学习过程，所以根据人的不同需求来分层次的培养更适合我国国情，也更适合目前的发展需求。

简介：摘要:义务教育阶段的智障学生在性生理发展上和普通学生没有本质差别，但是他们由于智力方面的缺陷和自身性知识匮乏等原因，在青春期发育阶段会出现各种行为问题。对于智力障碍学生来说，完成此阶段性教育任务会花费更长时间。通过对义务教育阶段智力障碍学生性教育现状分析，可知其接受性教育是必要的。

简介：摘要：在当今时代，国学教育被赋予了一个崭新的文化内涵。小学校园要加强对学生的国学教育，让他们深入地探究传统文化，同时也可以让他们体会到许多传统美德，促进他们的健康成长。然而，受传统教学思想的影响，目前我国的国学教育存在着诸多问题，无法引导学生深入地探究、体会国学文化的魅力，因此教师必须在教学方法上进行创新的探索与应用，制定有效的教学策略，提高学生的学习兴趣，以此提高小学生的价值观和道德情操。文章主要介绍了小学教育阶段开展国学教育的创新策略，以此供相关人士参考。

简介：摘要：游戏教育法的核心是让幼儿在游戏中收获知识点，提升自身综合素养。幼儿正处在身心快速成长的阶段，其对知识学习并没有明确的概念，因此相较于传统的一般一眼的教育模式，游戏化教育法更能吸引幼儿的注意力，也更能推动幼儿的成长。幼儿园教师可通过创设游戏情境、开展游戏教育、增强游戏趣味性和引导性、构建创新游戏等措施帮助幼儿掌握生活常识，促进幼儿认知水平，提高培养幼儿的创新能力。

简介：摘要：作业是课堂教学的延伸，是检测学生学习情况和反馈教师教学效果的重要保证。但是，“双减”政策的落实、学科中的两极分化等因素，又给教师在作业设计方面提出了更高的要求，不仅仅是数量，更重要的是提高作业设计质量，创新作业类型方式。

简介：摘要:幼儿园教育是我国教育事业的重要组成部分，对幼儿们的学习、生活、成长都起着至关重要的作用。近些年来，我国越来越注重在幼儿园时期培养幼儿们的艺术素养，重视幼儿们的艺术教学，以提高幼儿们的审美能力为中心，让幼儿们从小就受到艺术的熏陶。但是，在当前幼儿园教学中，依旧存在着一些问题，这些问题制约着教学质量的提升，不利于培养幼儿们的艺术素养。为此，在今后的教学中，教师要积极地解决问题，创新自己的教学方法，进而更好地提高幼儿们的艺术气息。

简介：【摘要】小学教育标准要求小学数学教师不仅要向学生传授知识，还要培养学生的能力。在这个过程中，数学建模作为学生核心素养的主要内容之一，受到了小学数学教师的广泛关注。在小学阶段，数学教师要不断研究和培养学生的数学建模策略，为学生以后的数学学习打下基础。教师如何培养学生的建模能力？他们需要为学生选择鲜活的生活素材，让学生自主建立数学模型，并对学生建立的数学模型进行分析和探索。

简介：摘要：当前器乐教育作为音乐教育的一个重要板块，充分发挥了“以美塑人、以乐化人”的作用。近年来，乐器进课堂活动虽然在我国大部分地区已经得到推广，但是对于乐器进课堂有何重要意义、哪些乐器适合作为课堂教学乐器、如何实践乐器进课堂等问题，在一线教师中还颇有争议。文章重点就义务教育阶段乐器进课堂的实践对策进行研究分析，以供参考

简介：摘要：

简介：摘 要：以军事职业教育MOOC课程建设实践为基础，从建设定位、建设实施与建设经验3个方面，就如何保证课程建设质量进行了总结，以期为更多军事职业教育MOOC课程建设者提供参考与借鉴。

简介：【摘要】虽然职业教育为新时代制造业转型提供着人力源泉，但职业院校的学生有着五花八门的个体差异性，不可能人人都做到有十足的热情和耐心对待职教学习。再用统一的考核标准、要求和教学模式，可能会造成职校学生的学习问题。故而学校和教师应当在学生专业选择的准备阶段、教学方法和教学模式上实行因材施教式的细致化引导，尽可能激发每个职校学生的潜力，并学有所得。