简介：摘要美术教育作为一门基础学科，由于农村意识观念、地理环境和经济条件等原因，而没有在农村认真开展起来。美术教育实践证明，学习美术对培养学生敏锐的观察能力和良好的思维能力，对学生进行审美教育，提高审美能力，促进智力发展，有着独特的教育功效。因此，重视美术教育，教育者要有长远的眼光和全面科学的育人观点。当前应把农村美术教育现状与目前课改要求有机地结合到一起，使其良性发展，从而更好地发展农村美术教育，全面提高学生素质。

简介：[摘要]职业教育在我国仍处起步阶段。没有现成的理论和经验，也没有形成一个由初级到中级再到高级的成熟职教体系。对职业教育研究这一重大课题还没有非常系统地专门研究。如何创出中国特色的高等职业教育，需要研究，更要实践。基于此目的，本文对我国职业教育中出现的问题进行了分析和探讨，在此基础上提出了几点合理化建议。[关键词]职业教育国家政策传统观念目前，我国职业教育已进入新一轮的发展高潮。其中既有政府统一组织的，如上海市和江苏省的课程改革，也有学校自发组织的，还有教师自己进行的。这充分说明职业教育发展有着很好的基础。但由于我国职业教育发展时间短、速度快，所以不免出现了各种各样的问题。面对职业教育的种种问题，教师、学校、政府、学者都已深刻认识到，并且只有基于问题进行深入的理论探索，才可能建构中国所特有的职业教育模式，也才可能更好地吸收发达国家的职业教育思想。以下简单谈一谈我国目前职业教育发展中的不利因素以及解决办法......

简介：英国职业教育之所以后发优势强劲,完全得益于政府的高度重视,打造出＂全程渗透、相互贯通＂的教育体制,辅之以＂科学严谨、高效务实＂的运行机制。作者在研究各国职业教育的特色和经验时发现,英国的社会形态、政治体制、文化传统,乃至管理方式等,与我国有着许多共通和相似之处,英国的现代职业教育模式尤其值得我们借鉴。

简介：职业教育是促进社会进步和政治民主的重要手段．当前我国正处于职业教育大发展的关键时期．与此同时．人们更加关心职业教育自身的民主性质．以及职业教育在推动更高水平的社会民主化和政治民主化方面所发挥的实际作用。尽管学界对杜威的职业教育思想研究颇多．但还缺少从职业教育与民主的关系角度。去探究杜威职业教育思想的核心特征及其当代意义．．

简介：摘要市场经济的高速发展，对我国职业教育提出了更高的要求，在带来挑战的同时，机遇并存，因势利导，科学发展，增强职业教育的吸引力。专业治学，远离功利教育，做好科技转化的桥梁，切实发挥政府的主导作用，加强校企合作等，我国的职业教育将会迎来大发展。本文就我国职业教育目前阶段的机遇，存在的问题，和发展职业教育等进行了论述。

简介：经济结构、产业结构的调整，使得社会不仅需要具备高学历高素质的学术型人才．同时更加需要大批技能型人才．这为职业教育带来了发展契机。近几年．职业教育迅猛发展，并逐步彰显了自己的特色和优势。但是。由于各种原因，其发展中存在的问题也必须引起人们的重视。澳大利亚职业教育与中国职业教育的发展有一定的相似之处：两者都是以政府为主导力量，以就业为动向．办学方向主张服务于地方经济。

简介：本文在分析了国内外教师绩效评价研究成果的基础上,构建了义务教育阶段教师绩效评价体系,运用层次分析法对绩效指标权重进行科学量化。

简介：学生安全无小事，事事牵动万人心。近年来，学校安全事故频发，特别是义务教育阶段学生，由于尚未成年，安全意识淡薄，防范能力低下，更易发生安全事故。笔者认为在学校全面铺开安全教育十分必要，但更要重点盯防单亲学生、留守学生、问题学生这三类学校安全事故高发人群，重点开展预防交通安全事故、网络诱骗被拐绑架事故、性骚扰事故等三种学生易发安全事故的常识教育，从而降低学校安全风险，减少学生伤害事故。

简介：

简介：学生的学习态度不仅直接影响学习效果，而且关系每位学生个性的发展。教师作为教学活动的主导者，对学生学习态度的影响是不可忽视的。本研究试图通过对义务教育阶段学生学习态度的差异情况分析，揭示出学生的学习态度受到年级、性别等因素的不同程度影响，为九年义务教育阶段的教学提供决策服务，从而更好地为学生的全面发展服务。

简介：一、冰岛职业教育的现行结构冰岛现行的职业教育主要有初级职业教育与培训、学徒制、继续职业教育与培训、高等职业教育与培训等构成。

简介：职业教育具有政策属性．这是职业教育诸多属性中较有时代特征的一面。（1）政策使职业教育的存在更具现实意义。职业教育现象的初始状态是混沌的、自发的、无序的。每一个历史时期的职业教育活动都被赋予了那个时期的意义和现实价值。

简介：俄罗斯的职业教育与中国相比．其教育体制、培养模式、教学大纲有其独特的理论基础及实践经验。从20世纪90年代起。俄罗斯逐步建立起一个完整统一、灵活开放、民主平等、尊重个性的连续职业教育体系，包括：初等职业教育、中等职业教育、高等职业教育、

简介：

简介：随着我国教育改革的有力推进以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布,义务教育均衡发展进一步引起了社会各界关注。均衡发展是义务教育的战略性任务。义务教育的均衡发展是教育公平的体现,教育公平是社会公平的基石。社会公平在教育领域,尤其在义务教育阶段的广泛延伸与表现,彰显着社会的进步与民主。

简介：<正>应试教育和择校热是我国基础教育领域的两大痼疾,它们联为一体,相互作用,屡禁不止,愈演愈烈,已经成为影响青少年健康成长、影响社会和谐的突出问题,应当提到重要的议事日程,群策群力,切实解决。一、小升初择校热的主要原因近些年来,关于择校热有关部门已经做过许多调查,对造成这一病态的原因有基本共识。其原因既有教育内部的,也有教育外部的。(一)社会和文化原因。望子成龙、出人头地的传统价值观念,精英主义价值和名校情结深入人心,并因独生子女政策而被放大和合

简介：通识教育在高等职业教育领域并未得到应有重视，高职院校也大都偏重于专业知识与技能训练，而忽视了人文教育以及对学生综合素质和能力的培养，这与通识教育的重要性不相符合。通识教育的核心是实现人的全面发展，在高校实行通识教育，才能让大学生今后更好地成为“职业人”而生存于社会，贡献于社会，也才能与我国建设人力资源强国和创新型国家的战略目标相契合。进而言之，在高校实行通识教育，还是践行马克思主义人的全面发展观的应有之义，也是遵循教育规律、回归教育本质的客观要求。

简介：构建职业教育体系,是新时期职业教育改革发展的重要任务,是充分发挥职业教育服务功能的必由之路。职业教育体系建设要从整体上谋划,突现开放性特征,既要有国际化视野,又要注重本土化创新。

简介：国务院常务会议日前决定，自2012年秋季学期起，将中等职业教育免学费范围由涉农专业学生和家庭经济困难学生，扩大到所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济闻难学生。同时，将中等职业学校国家助学金资助范围由一、二年级农村（含县镇）学生和城市家庭经济闲难学生，分步凋整为一、二年级涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。

简介：摘要中等职业教育越来越受到政府与社会的重视，但中职教育仍是我国教育工作中的薄弱环节。本文通过中国传统观念及中职学校自身情况来分析中等职业教育现状，结合国家政策部署，针对中职具体情况探索了中等职业教育的发展。