简介：古诗文诵读是传承优秀传统文化,继承民族文化遗产的系统工程,也是培养学生热爱祖国语言文字,为学生成长奠基的文化之旅。《义务教育语文课程标准》明确指出,要使学生＂认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧＂。

简介：在传统的作文教学中，我们一直沿用“命题——写作前辅导——写作——评改——讲评”的固定程序，在讲评之后结束本次作文。而在高中作文教学中，为了学生作文水平能有切实的提高，在写作前辅导中我们往往会讲解一些作文方法技巧，作文批改的重点就是看学生是否能将技巧应用到写作中去，以期经过方法的积累学生能更快进步。

简介：小獾胆子小，为此，他特别苦恼。这天，小獾决定到勇敢林去找鸭大婶。他听说，鸭大婶什么都不怕，她还让勇敢林的小动物们也学会了什么都不怕。如果小獾也向鸭大婶学习一下，那他回家时就是一头勇敢獾了。

简介：

简介：

简介：“波特，你长得真像你的父亲詹姆。”大屏幕上的小天狼星，正在诉说着哈利·波特的身世。这可是我做梦都想看的电影啊!可我的数学作业……快考试了，高老师为了让大家放松放松，就在思想品德课上播放电影《哈利·波特》，还明确规定：不能写作业。

简介：

简介：＂吹泡泡了!吹泡泡了!＂同学们高兴地喊了起来。最近,我们班掀起了一股＂泡泡热＂,一下课,同学们就拿着泡泡水跑到操场上。我左手紧握泡泡水的瓶子,右手拧开瓶盖,用泡泡棒轻轻蘸了蘸泡泡水,嘴巴凑近泡泡棒轻轻一吹,成千上万个泡泡就挺着大肚子飘了出来。

简介：

简介：

简介：飞,双脚离开地面,自由自在地浮在空中,我们对此充满了向往。瞧,科学家竟然让植物也飞起来啦!AirBonsai,中文名为＂空中盆栽＂,由植物和能量花盆组成。两部分各藏有一块磁铁,靠同性相斥的原理使根部带着泥土的植物悬浮在能量花盆上面。

简介：现代性的危机在学校教育中已日渐明显，学生被精确地设计、批量地生产，培养“完整的人”似乎成为遥远的乌托邦。两三百年来，不少有识之士发出了同样的呼吁：席勒坚信唯有通过游戏性的审美，才能改变人的异化状态；黑格尔说审美带有令人解放的性质；韦伯说在越来越理性化的世界中，艺术承担了将人从理性主义压力中解脱出来的“救赎”：阿多诺说，审美乃拒绝同一性的有力手段……

简介：“暑假过后我就上初中了,要与《课堂内外》（小学版）告别,真的好不舍.我可以继续参与小侦探的答题,继续关注小学版吗？”“感谢《课堂内外》（小学版）多年的陪伴,陪伴我走过漫长的小学生涯.”好感动,这是小学毕业的可可豆（《课堂内外》小学版粉丝）们发给编辑部最简单却最温暖的话语.

简介：我是知道的，一到12月，很多同学就自动进入“冬眠”模式了，特别是早上，整个人就像被温暖的被窝封印住一样，拉都拉不起来。我们不扯什么“早晨被自己帅醒”“是梦想把你叫醒”这种不切实际的方法，来一点干货，让我们一同战胜“冬天起床困难症”。

简介：拍拍上,上面有只大嘴鸟,挥挥翅膀飞呀飞.(举起双手,在头顶处拍一拍,两手拇指交叉,其余四指做翅膀)拍拍下,下面有只大笨象,长长的鼻子卷呀卷.(举起双手,在膝盖处拍一拍,两手握拳平行挨在一起,两手食指做鼻子卷一卷)

简介：

简介：陈鹤琴的＂活教育＂思想影响着今天的幼儿教育。＂活教育＂呼唤＂活＂的儿童,＂活＂的儿童呼唤＂活＂的教师。要践行＂活教育＂思想,就要理解＂活＂、读懂＂活＂。活,在单元教育课程中,特别在教师的专业发展中,可以解释为激活、放活、唤活、励活、启活。教师只有让自己的专业成长与＂活＂一致,才能理解活教育,把握活教育的精髓;才能从普通变特色,从特色教师走向＂活＂教师。

简介：听，咚咚喹的声音——“乃哟乃，乃哟嗬，咚喹哟哩乃哟嗬。清早起来去上学，太阳出来暖和和。春风吹来百花放，我们像春笋一样生机蓬勃。”乐曲声婉转连绵，如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。田奶奶似乎在回忆自己儿时坐在牛背上吹奏咚咚喹的情景。她在怀念亲人，在盼望土家族儿女的美好人生。

简介：大家都玩过吹肥皂泡吧？你吹出的肥皂泡有多大呢？是像一个个小小的乒乓球，还是一个个大大的篮球呢？

简介：一节课的成功与否,主要是看学生说的如何。一节成功的课,必会看到学生们一句又一句精彩的发言,击破一个又一个的问号。那在课堂上如何让学生说起来呢?这就要看老师的本领了。课堂提问问题的设计,对学生发言的引导,对课堂上突然出现的问题处理等等,都是发展学生语言的好方法。