简介：摘要：因现行小学英语作业形式普遍是单纯地点读、抄单词等机械训练，这种机械固定、一成不变、缺少创造性的作业将严重影响学生学习兴趣、挫伤学习热情，影响身心的健康发展。那么如何更好地进行小学英语作业设计，让孩子喜欢上它呢？我根据课外作业布置的原则，结合日常实践，谈谈新课程理念下小学英语作业设计的几点意见。

简介：摘要：爱国主义教育是落实立德树人的重要内容之一，红色研学以革命历史为载体，以研学为组织形式，通过参观学习，聆听报告等形式可以培养同学们的爱国主义精神。但是很多红色研学却并不受学生和家长的欢迎，本篇文章从探寻不“红”之因，打破不“红”之局和收获“红”色之果三个方面记叙了一次特殊的红色研学之旅，希望能对红色教育活动的开展提供一些经验。

简介：摘要：本文探讨了在“双减”背景下如何给学生减负增效的方法。通过引入循环日记的方式，让学生以小组为单位进行日记写作，并在教师的指导下轮流批改和评比，从而提高学生的习作能力和学习兴趣。文章还强调了教师在循环日记中的主导作用，引导学生观察生活，善于赏识学生的努力，并注重人文教育的培养。通过这种方式，学生的循环日记成了他们共同的精神食粮，见证了师生共同成长。

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简介：摘要：许多小学音乐作为艺术教育的一门重要学科，由于长期受“教唱式”课堂教学模式的影响，老师已经习惯于练声、视唱、节奏训练、学习歌谱、歌词的传统套路，学生仍然是围绕老师的指挥棒运转，其学习的满足感也只能在最后10分钟的个人唱、小组唱、集体唱中获得一些体验。这种教学手段单一、信息量少、活动量小、教学过程缺乏艺术性、创造性的教学模式不能全面体现学生的实践能力和创新精神，不能适应社会的快速发展对教育的要求，已严重制约着音乐教学向更高的层次发展。改革课堂教学结构，构建一种具有时代气息，让学生经历音乐实践过程，满足表演欲望，使他们的心理素质、协调能力和创新思维都能得到发展的新型教学形式已得到广大音乐教学工作者的高度重视。

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简介：摘要：言语体验是学生学习英语的有效途径，也是学习结果的体现。英语作为一门外来语言，深受学生喜爱。探知英语知识的过程中，教师要有宏观意识，从不同视角出发，围绕学生的言语感知体验作出教学规划和调整。对话是英语教学内容的有机组成部分。借助趣味化的对话活动，学生获得了更多感知语言的机会，顺利完成了知识积累，学习品质大大提升。在小学英语对话教学中，教师不妨融通多重资源，给学生提供多种对话途径，让他们获得切身体验。

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简介：【摘要】课堂教学活动通过活动的方法向学生传递知识信息，学生的主动性和积极性充分地调动起来。在教学中让课堂“活”起来，让学生“动”起来，小班化教学给学生提供了适宜的活动条件和活动环境。教师利用小班化教学时空结构重组中的有利因素，让学生“演”起来、“说”起来、“做”起来，真正实现学生外部活动与内部活动的双向转化，促进学生创新精神、实践能力等多元智能的发展。

简介：【摘要】本文论述在书法教学中解决中小学生楷书歪歪斜斜的策略，具体为：巧妙运用米字格的横中线、竖中线，对角线及四条边线，帮助写好横竖撇捺；学会找到字的竖向中心线，抓住中心线，把字写端正；突出主笔；掌握汉字书写布局的一些方法，扶正汉字；撇捺的规律及折角处理；因字赋形。

简介：摘要：教师要培养学生的发散思维 思辨思维

简介：摘要：作业是课堂教学的延续，作业批改也是教学的重要组成部分，在教学中起到教师和学生沟通的“桥梁”作用。新课标实施以来，课堂教学有了大幅度的改进，但作业的批改还相对滞后。作业批改方式过于呆板，不利于调动学生的积极性。作业的批改应该与课堂教学改革同步进行，批改方式必须应课程改革的需要，要呈现对学生语言目标、能力目标和素养目标的客观反映。

简介：［摘要］户外游戏有利于促进幼儿身心健康发展，进一步激发幼儿的运动乐趣。户外游戏材料的丰富性，游戏设置的适宜性、合理性、趣味性能够激发幼儿参与活动的兴趣，户外游戏还能发展和促进幼儿的全面发展。但在现实中不乏以成人的视角定位户外游戏区的环境打造和内容设定。