简介：

简介：出于对当时学校教育中人才培养模式、课程设置以及教学条件的不满，毛泽东在求学期间坚持自学。通过刻苦研读，问难论辩、社会实践等方式，掌握了学习的自主权，让自己在各方面得到了充分锻炼，走上了成功之路。

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简介：摘要小学教育阶段是孩子性格与能力的形成的关键时期。在社会不断发展的今天，传统的应试教育的弊端不断凸显，培养孩子自学能力，推进素质教育的呼声日益增长。本文在分析培养自学能力，推进素质教育的必要性的基础上，针对性地提出了自学能力培养的建议，旨在推动教育改革，为孩子的健康成长保驾护航。

简介：自学能力，是指在没有教师和其他人帮助的情况下自我学习的能力。自学能力的基础技能是阅读理解能力。自学与被动学习截然相反，从本质来讲，自学就是做学习的主人。所以自学本身就是创造力的培养和锻炼。

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简介：自2008年开始,我校开始探索＂协进课堂＂模式建构,着力打造科学融合教师、学生多元智能,充分释放教师和学生的学习潜能,在＂自主学习＂＂多元探究＂＂引领提升＂中,积极提升学生的基础知识、基本能力、学习习惯、思维品质和思想情感的优质高效的课堂教学模式。经过五年多的实践和探索,取得了一定的经验和成果,进入了艰难的完善提升阶段,需要教学理论的引领和教学实践的借鉴。

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简介：自主学习能力是学生在已有知识和经验的基础上,自主获取知识的能力。在语文课堂教学中,注重学生自学能力的培养,有利于调动学生学习的主动性,挖掘学生的潜力,提高课堂教学效率。

简介：对自考生的考籍进行有序管理一直是自学考试工作的重要部分。一些学校自考生在籍考生人数众多,考籍管理工作非常复杂。随着自考生报考数量逐年增加,论文申请、毕业申请人数迅速上升,受理各类申请的工作压力也越来越大。建设网上论文预申请管理系统,充分利用信息化平台,对论文申请资格进行自动预审核,可以减轻工作压力,提高工作效率,同时还可以对考生考籍信息进行数据处理和分析,为自考专业的发展、政策的制定提供数据支持。

简介：自学考试违纪舞弊作为一种社会不良现象,已严重威胁到了自学考试的声誉和社会公信力。从自考公信力下降的原因、危害等方面提出了要清除违纪舞弊的＂土壤＂,必须培养和树立全社会的诚信意识,建立健全公平公正的制度平台和社会环境,减少自学考试违纪舞弊行为,确保国家考试的公平公正,提高自学考试社会公信力。

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简介：本文从牛津英语Task板块课堂教学存在的问题入手,结合李老师＂自学·议论·引导＂教学法精髓＂学材再重建,学法三结合,学程重深成＂的原则,归纳了英语写作课的教学基本流程：依据听读领先,说写跟上的原则重新整合教材;设计循序渐进的活动,将个人学习,小组学习,全班学习融为一体;关注学生课堂写作进程,在学生习作评价中引导学生生成新知。并以牛津英语7年级下册第2单元NeighborsTask课例给予阐述说明。

简介：通过重新界定复杂组织概念与划分组织理论演进阶段,本文构建了复杂组织研究的一般理论框架,分析了复杂组织理论研究的特点,并探讨了复杂组织理论研究的新趋势.研究发现,复杂组织是组织演化到一定阶段出现的新组织形式,是以整体涌现性为主要特征的复杂系统;组织理论的演进是一个不断继承与发展的过程,各组织理论范式之间相互关联、相互促进;在组织研究范式、组织形式和组织理论的相互作用下,组织理论的演进趋向于复杂组织理论.

简介：英语教学中加强学生自学方法的指导，培养学生的自主学习能力，是新时代赋予英语教学的使命。文章以笔者在英语教学中实施自学教学的实践为例，通过课前自学分层指导、课堂自学分类指导、课后自学多元指导三方面对学生进行有计划、分层次的训练，激发学生的求知欲，使自学成为他们的内在需要。使学生从苦学到乐学，从学会到会学，使学生真正获得适应社会需要的学习能力。