简介：题目1有25盏亮着的灯排成5行5列，共有5个行开关和5个列开关。每个开关控制它所在的那一行或者那一列的5个灯泡。规定每一次操作都是按下其中一列的开关，然后再按下其中一行的开关。问：能否通过有限次操作使得25盏灯都熄灭？

简介：作为一名教师,如果真的想要理解我们所从事的教育,首要的选择就是读书。要获得真正的专业能力和专业思维没有捷径可走,必须依靠不断地阅读以及与阅读相关的思考和实践。阅读带给我们的好处多多,我们可以在阅读中寻找教育＂正道＂。梭罗的《瓦尔登湖》、卡拉汉的《教育与效率崇拜》等书,给我最大的启发就是：当下我们对＂高效课堂＂的追捧原来是有历史渊源的。

简介：用“导数研究函数问题”是高考的重点，也是难点．高二学习这一章时虽然感觉比较困难，但因为相关问题的综合程度不太高，基本上还能够解决．

简介：题目1下面是一道非常火的数学题。你能做出来吗？快来试一试吧!

简介：题目1樱桃市西点店的面包都是5个一袋或3个一袋，不拆开零售。已知5个一袋的零售价是8元，3个一袋的零售价是5元。要给47位同学每人发一个面包最少要花多少钱？

简介：

简介：摘要一题多解不仅能促使学生掌握不同的解题技巧，还能培养学生的发散思维，从而提高灵活运用物理知识解决问题的能力。

简介：题海扼杀了学生的学习积极性，将学生变成纯粹的解题工具，每个学生都是题的奴隶．所以在题海里，学生对学习毫无兴趣可言．他们耗尽精力，穷于应付，却收效甚微．

简介：本文以交城窑陶瓷艺术中心收藏的交城窑遗物为基础,揭示了交城窑的品种和造型;分析了交城窑的装烧方法:覆口叠烧法、对口套烧法、支钉覆烧法、涩圈叠烧法和垫砂叠烧法;探讨了交城窑的分期和年代,认为交城窑创烧于唐代,繁荣于宋金,衰落于元代。

简介：1.猜猜我是谁？有一天，x和y都去公园游玩，一见面，它们就拉起了家常．x（悲伤地）：“我现在的日子很难过啊，虽然我是我家主人的平方根，可是我自己却没有平方根．”

简介：徐老师因病去世了.徐老师活着的时候,最大的嗜好就是买书、读书.在他的书房里到处都是书,这也是徐老师除了房子之外,给儿子小徐留下的另一份遗产.可小徐偏偏不喜欢读书,他嫌那些书碍眼,就用纸箱装上,准备当废纸卖掉.这时,正巧回楼的张可看到了,就问：“徐哥,是想把这些书卖掉吗？”

简介：

简介：恕我孤陋寡闻,自阅读题出现在语文试卷以来,似乎还没有怀疑它并坚决反对它的人。新修订的《普通高中语文课程标准》依然强调要发展学生的听、说、读、写能力,这本来没有错。然而正是这样的要求,使人们彻底失去了怀疑阅读题的不合理性、不科学的意识。

简介：

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简介：以一道高考压轴题为例,运用核心知识导图,由图教学生如何想,打开思维闸门,发散联想.先对条件与结论单独绘制核心知识导图,然后继续绘制核心知识导图,联系条件与结论,打通条件与结论之间的有效通道.

简介：高考默写主要考查名篇名句虽然在正常教学中我们要求同学们一字不落地全文背诵，但真正考试时主要还是考查名句，即使不是一篇中最有名的句子，

简介：数学的解题思路来自于对数学对象的深入研究,而研究数学对象的方法很多,比如对某一个角度的思考等等,本文对一道例题以45°角为切入点展开一题多解,希望对解题教学有所启发.例题已知：△ABC是圆O内接三角形（如图1）,AB=BC,∠ABC=90°,点P是下半圆上任意一点,连结PA、PB、PC.探究：线段PB、PA、PC之间的等量关系式,并证明.

简介：

简介：题目在平面直角坐标系：r¤y中，已知直线l：x—y-2=0，抛物线C：Y2=2px（P〉0）．