简介：【摘要】统编小学语文教材在常规识字单元之外，在语文园地中设置“识字加油站”，教材设置该板块的目的是让学生补充学习课文中无法涉及的生字，拓宽学生识字的渠道。针对目前语文课堂识字加油站教学中存在的“散”“燥”“远”等现状，本文认为识字加油站教学应通过“入手”、“联结”、“拓展”三种途径，在教学过程中让识字加油站真正为学生进行自主识字添趣提效。
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