简介:摘要: 微视频(又称视频分享类短片)是指个体通过 PC 、手机、摄像头、 DV 、 DC 、 MP4 等多种视频终端摄录、上传互联网进而播放共享的短则 30 秒,内容广泛,视频形态多样,涵盖小电影、纪录短片、 DV 短片、视频剪辑、广告片段等的视频短片的统称。‘短、快、精’、大众参与性、随时随地随意性是微视频的最大特点。“微视频”的“微”主要在其“短”、“精”。
简介:摘要:在科学技术的不断发展中,微视频在教学中的应用越来越广泛。并且,微视频教学不仅可以给教学带来突破,还可以给学生带来多重学习感受,让他们对课堂学习更加热衷。因此,在小学语文教学中,教师应当注重微视频的运用。并且,教师可以将微视频运用在语文教学的不同环节之中,让微视频发挥出应有的作用。
简介:摘要:当前,短视频APP的碎片化信息传播方式也深受众人的喜爱,视频内容层出不穷,多元化的知识分享呈现出了短视频美好的发展前景。本文首先基于运动技能培训短视频的传播特点做出了分析和总结,之后主要针对运动技能短视频现状与运营方式归纳出存在的优点,分析运营模式,提出了在新媒体形势下,让观众作为主体成为内容的接受者与传播者,提出了基于互动与云计算方式下的平台分析受众者喜好,改善传播策略或增减运动培训内容,并基于现有方法利用互联网短视频进行推广,以达到内容长久发展。最后对运动技能培训短视频运营前景做出了展望。
简介:摘要:我国教育信息技术发展迅速,尤其美育师资资源的信息化问题矛盾突出,体现在城市学校强农村弱的现象,农村小学 美育专业教师严重不足, 考虑贯彻落实 教育部《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》加强学校美育教师队伍建设,推动学校美育改革与发展,破解学校美育教师紧缺问题, 通过视频录播拓展美育师资资源研究对解决农村学校美育工作具有现实意义,该文提出通过搭建视频录播教育平台,培养兼职美育教师专业素养,增强学生美学素质实现学生学科素养全面发展,实现资源共享等解决农村小学师资资源严重不足等问题,进而 推进课程改革,落实素质教育,创新教育机制,提升农村学校办学水平实现教育均衡发展以及让农村孩子享受优质资源。
简介:摘要:随着时代的进步和信息技术以及网络技术的发展和普及,历史影视资料和历史视频资源也越来越多地出现在历史课堂当中,逐渐成为历史课堂的重要组成部分。历史影视资料以其丰富多样的内容、直观生动的画面,为提高学生学习历史的积极性主动性提供了帮助,为历史教学增添了吸引力与活力,为历史教学质量的提高添砖加瓦。本文由历史视频在历史教学中的积极意义入手,积极探究历史视频在历史教学中的应用。