简介：我的班级里有一个小个子男生小帅，家境颇为富裕。上了六年级，他开始非常注意打理自己的头发，不知道用了什么新的护发产品，每天都把头发弄得非常油亮且一丝不乱，如果不看他小小的个子，只看他的头发，每天都像一个要参加什么仪式的大款。经过观察，我发现，他的母亲也是这样的风格。很多任课老师都注意到了这个孩子，让我有机会说一下他，

简介：［摘要］强化责任和加强沟通是护理工作中的重要环节。我院是一所综合性的三甲医院，手术室每天手术量大，重病人多，工作人员工作时间长，体力消耗大，这就要求手术室护士不但要有健康的体魄，稳定的心理素质，熟练的技术操作，而且要有治病救人的高度责任感，以及具备良好的沟通技巧。

简介：摘要如何去培养学生的责任感呢？笔者认为应做到教师平常注意培养学生为自己的言行负责的态度；教师要以身作则，为学生充当履行责任的榜样；教师要抓日常活动，让学生体验责任；班主任教师要注重开发、利用学生的潜能，为学生搭建一个锻炼自我、展示才华的舞台，让学生各尽所能，为班级服务，有意识地让他们在实践中自然形成对集体的责任感；需要家长的共同配合。

简介：医学生社会责任感是指以同情心和爱心为基石,运用专业知识和行动,主动积极的做好分内外一切有利于医疗卫生服务的精神品质。社会责任感是医学生必须具备的基本素养,针对当下医学生的特点和存在的现象,对现象进行了深入分析,并结合社会背景,探讨了增强医学生社会责任感的有效途径,为医学生责任感强化提供参考。

简介：普通高中学生正处在人生走向成熟的时期,当他们懂得人生的价值不单是因为“我”而体现,而要因为在“我与别人”的关系中更好地体现时,也就懂得社会责任的重要性。普高学生社会责任感培养体系,一般包括正确认知、情感触发、角色扮演、社会实践四个方面的内容。正确认知正确的认知是学生社会责任感形成的先决条件,因而培养学生社会责任感,首先要面对的就是学生对社会责任感的正确认知问题。

简介：当代大学生社会责任感的提高，是一个动态的系统工程，通过主体提升、家庭关爱、学校教育、社会关怀等手段，培养大学生的社会责任感。加强责任主体自律观念、提高公德意识、增强话语权意愿表达，关注当代大学生的热点话题与群体活动、推动互动机制的构建，加强当代大学生理想信念教育、提高当代大学生办事能力、大力开展“阳光”身心健康教育，注重他律效用、优化媒介宣传渠道、回归社会实践协同推进，促进当代大学生社会责任感的不断提升。

简介：社会责任感是当代道德教育领域重要的研究主题之一。近十年来,我国关于学生社会责任感的研究取得了一定的成就,研究者从不同的视角阐述了社会责任感的内涵,分析了学生社会责任感的现状,提出了提高学生社会责任感的策略,并从不同的领域选取不同的主题探讨社会责任感的价值等。但也存在实践研究偏多、深度不够,对象集中、方法单一,主题广泛、深入不足等问题,这需要在今后的研究工作中加以改进与完善。

简介：大学生社会责任感的教育和培养既关系到学生个人的健康成长,也关系到国家和民族的前途、命运。正确把握大学生社会责任感的内涵,针对当代大学生社会责任感存在的主要问题进行分析,提出培养和增强大学生社会责任感的有效路径。

简介：在高校学生资助工作中融入大学生责任感培养,既能丰富大学生社会责任感培养教育的实践平台和载体,又能发挥高校学生资助工作的育人功能。大学生社会责任感培养应从责任认知、责任情感、责任意志、责任行为四个方面入手,在教育实施过程中需注重发挥高校学生资助工作育人功能,凸显大学生自身的主体作用,构建学校、家庭、社会三位一体的培养系统,以促进大学生综合素质的不断提高。

简介：新课程标准不断要求提高学生素质教育的质量,也就是要坚持以人为本的教学方式。教育是改革的动力,强化对学生的国情教育是现在思想教育的重点。基于此,本文对加强高校学生的国情教育,提高青年历史责任感进行探讨。

简介：提升大学生社会责任感是各高校思政工作中重要而紧迫的任务。通过调查了解到,当前社会对高校学生责任感现状不甚满意,对高校某些责任教育的内容和形式认同程度不高。高校应正视自身责任感教育工作的不足,积极探索责任认知教育、责任实践教育、高校特色教育、家庭教育等提升大学生责任感的路径,提升责任教育的内涵与品质,切实提高大学生的社会责任感。

简介：论述了民族团结教育在民族高校大学生群体社会责任感培育中的作用,并在此基础上讨论了强化民族高校大学生群体民族团结教育的的四个主要途径:学校要高度重视,提供坚实的组织和制度保障;加强教师队伍建设,提升民族团结教育水平;发挥课堂主渠道作用,增加民族团结教育内容;营造良好校园氛围,多途径全方位开展民族团结教育。

简介：高等职业教育,旨在培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才,服务社会主义现代化建设。文章基于职业基本素养教育方面的研讨,拟在鼓励高职学生树立崇高理想,增强对国家、对人民高度的责任感,成长成为＂与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗＂的合格人才方面提供一定的借鉴和参考。

简介：社会责任感是社会和谐发展的精神文化基础,部分大学生社会责任感缺失已成为不容忽视的课题,这其中有其社会心理方面的基础因素。从宏观外环境来说,我国社会急剧转型加剧了人们的浮躁心理和急功近利心态;从大学生个体内环境来说,他们正经历着自身发展的急促转折。新时期大学生社会责任感培育要用社会主义核心价值观来统领,要重视中华优秀传统文化的支撑作用,要善于实现培育过程的＂日常生活化＂,要勇于创新、适应时代发展的要求。

简介：探析当代大学生社会责任感培养是高校德育工作的重要组成部分，也是引导大学生自觉践行社会主义核心价值观的前提条件和基本要求。然而，在社会多种因素的冲击下，大学生的社会责任感出现了一定程度的缺失，如缺乏坚定清晰的理想信念，价值取向不同程度的歪曲以及主观社会责任意识不足等。针对这些问题，文章提出了以职业生涯规划教育为切入点培养大学生社会责任感，进一步优化学校教育教学方式和内容、加强大学生自身能力的培养和社会责任的主动践行。

简介：增强＂90后＂大学生社会责任感是培育和践行社会主义核心价值观的应有之义。为此要充分汲取社会主义核心价值观的理论智慧和实践营养,把社会主义核心价值观作为重要理论遵循、把坚持个人小梦与国家大梦有机统一作为新目标、把对国家、社会、个人的重任作为新内容、把＂第一课堂＂和＂第二课堂＂有机结合作为新方法,从而实现＂90后＂大学生社会责任感培育工作的创新发展。

简介：围绕培育和践行社会主义核心价值观的理念,调研大学生社会化现状、社会主义核心价值观对大学生社会化的影响,从而指导教学实践环节,培养学生的社会责任感、家国情怀、爱岗敬业等方面综合素质。通过提高大学生社会责任感的培育,最终实现富强、民主、文明、和谐的中国梦想。

简介：对于数字时代,在保障电子文档的真实性和可信性等方面,管理责任链,应当引起文档管理部门的关注与重视。一、对电子文档管理责任链的认识随着电子政务的发展,电子文档管理的虚拟化,电子文档在数据交换及信息共享时,用户之间的信任关系渐趋复杂,对电子文档真实性、可靠性的需求愈加迫切,电子文档管理责任链成为用户之间信任关系的保障。电子环境下,文档流转过程中管理责任的链式接续要求更加凸显。

简介：本文选取四川省南充地区7所幼儿园的713名幼儿为研究对象，通过问卷调查，分析、探讨了3~6岁幼儿责任感发展的特点以及家庭对幼儿责任感水平的影响。研究表明：幼儿责任感水平不受性别因素影响；年龄对于幼儿在对己责任、对同伴责任、对社会责任方面有显著差异，并且5-6岁是幼儿责任感快速发展的时期；幼儿所在地区对其责任感水平有影响；幼儿家庭结构、是否为独生子女、父母年龄、学历以及职业均对幼儿的责任感有不同程度的影响，并且这种影响表现在责任感的不同方面。

简介：数学课程标准实验稿与2011版中的一个核心概念将“符号感”更名为“符号意识”，为何要做此改变，将“符号感”变成了“符号意识”要求提高了，培养学生的符号意识是新课程改革的要求，是提高学生数学素养的重要途径．