简介:摘要:习题课是物理教学中的一种重要课型,是训练学生思维、巩固知识、检查学生掌握情况、反馈信息的常用手段。通过习题的测试及时反馈学生存在问题、困惑,以便于教师及时调整教学进度、方法,进而培养学生的技能、形成良好的思维
简介:摘要高中阶段,尤其是高三阶段,讲评试卷是我们平时教学中非常重要的一环。结合我校的情况,学校统一实行周练,特别高三实行周考。周考试卷难度也偏大,我们所使用的试卷都是像师大附中、昆一中之类的试卷。很多老师为评讲试卷的事情伤透了脑筋,常规方式评讲试卷费时长(一周一半的时间都在评讲试卷,复习进度很难跟上)。但是试卷不讲只对答案,又严重影响了学生做试卷的积极性。所以如何利用讲评试卷高效复习显得尤为重要。
简介:【摘要】习作的指导、批改和讲评是习作教学的完整过程,三者相互作用,相辅相成。讲评在习作过程中起到了承上启下的过渡作用,既是对本次习作的总结,又为下次习作指明了方向。故,习作讲评在习作过程中具有重要的实践意义。笔者从了解学情,精准讲评的基础;评之有法,精准讲评的动力;习作修改,精准讲评的延续三方面来阐述如何对学生习作实现精准讲评。
简介:摘要数学讲评课是数学教学中的重要一环,它具有总结经验、拓宽思路、揭示规律、提高能力的功能,是一种重要的教学手段.讲评课设计的精当,不仅能引导学生正确分析得失,以积极的心态对待学习,而且让学生对数学知识、方法的应用有深刻的体会.
简介:摘要数学讲评课是数学教学中的重要一环,它具有总结经验、拓宽思路、揭示规律、提高能力的功能,是一种重要的教学手段.讲评课设计的精当,不仅能引导学生正确分析得失,以积极的心态对待学习,而且让学生对数学知识、方法的应用有深刻的体会.
简介:摘要兴趣是最好的老师,学习知识如此,写作也是如此。一个学生爱好写作,必然有其理由要么老师欣赏,同学评价高;要么有丰厚的文化积淀,有表达的愿望;要么有某种功利性的要求,如喜欢投稿等等。反之,学生不喜欢写作,理由也不外乎以下几点不会写;写得不好;写一回被人批评一回;写了以后无人喝彩。笔者认为,在小学阶段,要让中段的学生喜欢写作,有写作的热情和冲动,上好作文讲评课至关重要。
简介:摘要兴趣是最好的老师,学习知识如此,写作也是如此。一个学生爱好写作,必然有其理由要么老师欣赏,同学评价高;要么有丰厚的文化积淀,有表达的愿望;要么有某种功利性的要求,如喜欢投稿等等。反之,学生不喜欢写作,理由也不外乎以下几点不会写;写得不好;写一回被人批评一回;写了以后无人喝彩。笔者认为,在小学阶段,要让中段的学生喜欢写作,有写作的热情和冲动,上好作文讲评课至关重要。
简介:摘要在英语教学中,试卷讲评课是复习阶段的主要课型,课堂效率的高低决定着英语教学质量的好坏。本文分析了目前英语复习阶段讲评课的现状,探讨了提升试卷讲评课有效性的几个对策。