简介：摘要：文章将从消极修辞和积极修辞这两方面展开研究，经研究拟探析出《百喻经》中消极修辞与积极修辞的具体情况。

简介：

简介：摘要：全球化的到来使得英语学科教学得到了越来越多的重视。在这个背景之下，如何进行小学英语的变革以提高学生英语语用的能力是教师需要进一步思考的问题，语音教学在很大程度上影响着学生的英语学习，语音教学是提高学生英语能力和帮助学生掌握英语语言规律的重要途径，因此，本文主要探讨重视语音教学，提升学生英语语音意识。

简介：摘要：每一种语言如果没有修辞，就好象菜肴中没有凋味剂，英语也是一样。在中学英语教学中，修辞不是教学重点，但不能对它置之不理。在中学英语教材中常见的修辞有： 明喻（simile），隐喻（metaphor）， 提喻（synecdoche），拟人（personification），夸张（hyperbole），叠言（rhetorical repetition），借代（metonymy），双关语（pun），拟声（onomatopoeia），讽刺（irony），通感（synesthesia），头韵法（alliteration）等。

简介：摘要：在开展小学英语课堂教学过程中，教师要立足于小学生的身心发展特点，引导小学生联系语音知识对英语知识进行有效地学习，提升英语教学效果及教学质量，为小学生更加全面地发展及进步打下坚实基础。本文对小学英语语音学习的重要性及语音教学策略进行了探究和分析，希望能够为小学英语语音教学工作的有效开展提供一些参考及借鉴。

简介：　　【摘 要】语音是语言的载体，是语言学习的基础。语音教学是小学英语教学最重要的一个内容。语音的准确程度将会影响学生的英语整体学习水平。小学生掌握好语音，有助培养自身的英语口语表达能力、英语听力能力和英语阅读能力，从而逐渐提高学生写作能力。通过开展小学英语语音教学，可以帮助小学生打好学习外语的基础，帮助小学生更好地学习英语。小学阶段的语音教学侧重让学生形成正确的语感、拥有良好的发音习惯和有效的学习策略。本文主要就小学英语语音教学内容、教学方法、学习策略进行探讨。

简介：

简介：摘要： 当前时期，在展开小学基础教学活动的过程中英语教学的有效性尤为关键，而对于学生来讲，掌握好英语基础知识也是十分必要的，因此，在教学活动当中教师对语音教学予以了更多的关注和重视，并且通过对教学方式进行革新、从学生的角度出发设计教学方案着手构建了更高质量的教学模式。本文也就此问题展开深入分析，提出几点关于小学英语语音教学的有效策略。

简介：摘要：英语的学习从小学就开始，是我国的一门基础科目，而评价一个人英语的好坏不仅仅是看成绩的高低，现在对于口语的要求也越来越高。越来越多的学校开始把英语语音教学当做教学重点，教育学生从小学开始语音的训练，这可以为学生日后的英语学习做好铺垫。开展英语语音教学需要教师和学校共同努力，营造较好的、有趣的教学环境，提高学生的口语能力、阅读能力还有听力，促进学生全面发展。

简介：摘要：小学英语教学是学生英语教学的起点 ,抓好小学英语教学是每一位小学英语教师的目标。在小学英语教学中，最为关键的环节便是小学英语教学中的语音教学，小学英语语音教学的任务不是让小学生学些语音理论，而是教会小学生运用英语语音的基本知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养学生的英语语感以及对听、说的感性认识。

简介：摘要：音标是语音学的基石，它的作用就是给单词注音，其重要性就如同汉语拼音在汉字中的作用。因此，教师要把音标放在整个语音教学的首位，并且要不遗余力、千方百计地教好它们。只有熟练地掌握音标，才会为学生的拼读拼写打下坚实的基础。本文提倡教师根据小学生的特点,通过科学、有效的教学手段实施教学，使 学生在轻松愉快的氛围中学好语音。

简介：摘要：在写作中使用比喻可以使抽象的事物具体可感，使平淡无奇的事物生动有趣，使陌生的事物亲切可感。所以正确的、恰当的运用比喻不仅可以丰富文章的内涵，更可以使文章化腐朽为神奇。关于比喻的分类有多种说法，其中根据表达的需要进行划分可以分为人喻物、物喻人、物喻物三个种类，而其中最重要的是对于事物本身的理解，找到人与物、物与物之间的相似性。

简介：

简介：摘要：小学阶段的英语教学正处于深入改革阶段，特别是新课程标准的提出，更是掀起了一轮新的英语课程改革浪潮。英语课程改革要求广大英语教师既要传授讲解词汇知识以及英语语法，也要加大对学生英语学习兴趣和综合素养的培养力度。教师需引导学生在口语交流、合作探究、积极参与和多样体验中，提升自身英语综合能力。然而实践教学中仍旧存在语音教学与小学生年龄特征以及心理特征不相符等问题。学生语音模仿能力、语音辨析能力和语音感知等能力发展受限，教师不能很好地利用语音教学促进学生全面发展。因此，教师如何在英语教学中科学运用语音教学，成为当前我国小学英语教学改革发展面临的一大课题。

简介：摘要：从当前来看英语学科受到了更多的关注，成为了教学的主要科目之一。传统初中英语教学中，教师的关注点，主要放在单词记忆、阅读写作，对于英语单词的发音和朗读不太重视。英语是一门语言，语言最大的功能就是交流。因此，初中英语一定要重视学生的语音教学，让学生学会正确的英语发音，可以进行口语交流，提升英语的实用性。

简介：【摘要】：

简介：摘要：随着教育的不断发展和深入改革，小学英语的作用越来越被重视，素质教育对小学英语教学提出了新的要求。要求不仅要使学生学习到更多有用的英语知识，并且要提高学生的英语学习素养，使学生能够对英语知识学会灵活运用。在现阶段，如何运用有效措施，使小学英语语音教学更加有效，是现阶段小学英语教师所要面临的重要问题，也是迫切需要解决的问题。因此，本文提出了一系列小学英语语音教学的具体策略。

简介：内容摘要：素质教育和科技的不断发展，对高中英语教学提出了更多的要求。在此情形之下，教师需根据新课改目标进行语音教学设计，引导学生掌握英语单词、语法、句型。考虑学生的语音能力和具体学情，对课堂教学内容进行拓展，利用别开生面的方式为学生营造良好的语音环境和氛围，引导学生层层深入的进行英语学习和口语练习。

简介：摘要：英语在声音和形式上与拼音有很多相似之处。因此，语文学习在英语语音学习中起着积极的作用。比较英语和汉语，找到两者的异同，找出英语音标教学的重点和难点。通过使用26个熟练掌握的字母的音调来学习单词中字母的发音，从而逐步学习音标，小学生就会很有可能牢牢掌握音标符号，从而更好的学习英语知识。

简介：摘 要：修辞手法和关于修辞的作用是语文教学中常碰到的，也是小学中年段教学的重难点之一。到底修辞的作用是什么，如何引导孩子正确认识比喻句、拟人句等修辞手法的作用，培养学生的语言美感，提升学生的阅读和表达能力。本文结合教学实践做研究和探讨。