简介:摘要目前,随着我国社会的不断进步,经济的快速发展,教育事业也逐渐发展起来。大力发展职业教育,加快培养高技能人才,特别是党的十六大以来,我国职业教育规模迅速扩大。但由于中职和高职学生生源的原因,每个班里都存在一些学困生,底子薄,行为习惯差,厌学情绪浓,使得这些学生不想学习、不会学习,因此学生上课迟到、早退、课上不听讲等违纪现象时有发生,造成教师课堂教学管理的难度加大。在教学工作中,怎样抓住学生的心理与个性,更好地与学生进行沟通和交流,以及采用与学生心理特点相适应的教学方法,已成为教书育人的关键。
简介:摘要民办职业院校普遍存在课堂秩序混乱、纪律糟糕的现象。为了提高教学质量,必须搞好课堂管理。提高课堂管理水平首先应该从学校管理机构开始,然后是提高教师和班主任的管理水平,通过多方共同努力,最终把课堂教学管理搞好。
简介:摘要新课标已经轰轰烈烈地实施了多年,新课标的开展与落实无疑给课程改革注入了强心针,特别是对课堂教学改革注入了催化剂。但不管课堂教学怎么改,都要保障课堂的实效性。本文立足于新课标下初中英语课堂模式的改革,从相关的教学实践出发,对新课标下如何提高初中英语课堂的实效性做了阐述。
简介:〔摘要〕随着我校“活力课堂”教学改革的不断深入,发现小组学习作为教学活动的重要环节,对形成自主参与、乐于探究和创新等意识具有重要的促进作用。学生的合作探究学习既有助于提高学习效率,提高课堂效率;也有助于打造活力课堂,实现高效学习。我们不断摸索、实践,通过不断的深入课堂听课、教学实施中的实际操作,需要进一步规范我们的的课堂评价方式,总结了一些可以借鉴的方式方法,使我们的课堂教学评价更科学、有效。
简介:管理学作为一门专业基础课,对后续管理类课程的学习具有很强的指导性和引领性作用。而长期以来管理学的教学存在突出理论忽视实践、实验、科研教学等问题,导致教学效果不能实现预期,学生在后续课程学习中无法应用已学的管理理论知识和管理方法,应用能力得不到提升。为此,文章在阐明"四位一体"实质的基础上,重点探索管理学课程标准的设计,实现理论教学与实验教学对接,实验教学与实践教学有机统一,教学模式、方法与手段和科研教学融合,过程性考核量化等。旨在探索"四位一体"教学在管理学课堂教学中的作用:提升学生的专业实践能力和创新能力,达到理论、实践、实验,科研的"四位一体"相结合。
简介:摘要课堂教学的过程可以分为教学、评价和管理三个方面,现代课堂教学管理强调了学生主体积极、主动地进行学习行为的培养和锻炼,并能够创设积极的课堂氛围。课堂管理是为实现课堂活动目标所运用的一种程序,是协调课堂中个体和团体各种关系的一种决策,是处理课堂活动中各种矛盾与冲突的一种活动,是促进课堂生长的一种特殊器官。