简介:摘要追梦人·段天喜小学语文工作室是教学思想的交换中心,是优秀教学方法的摇篮;是教研与教学的共同体,是庆定教师沟通的桥梁;是老师破茧成蝶、翱翔天空的起点。要“搭建研修平台,助力名师成长;开展教学研究,倾心破解难题;撰写教学随笔,不断反思提升”,培养一批三型合一的名师团队。
简介:摘要社会在发展的同时,也极大地促进了人类学习观念及方式的改变。而且,学习观念的泛化,使得学习者学习的方式和地点都呈现出了多样化的趋势,对学习的移动性和灵活性也有了更多的要求。现在智能手机几乎已经成为了人们生活中不可或缺的一部分,尤其对于大学生而言,大多数人整天依赖着手机,时时做着“低头族”。试想,如果我们以手机作为学生们的学习平台,那是不是会更方便地让我们的学习更随时随地进行呢?有教育界人士曾分析说“手机走进大学校园是社会进步的一种体现,说明如今的大学生正在更多地融入社会,而不再是只会呆在‘象牙塔’里读书的传统形象。”这也说明了手机在改变着我们的生活,也在改变着我们的学习。
简介:提高学生的学习效能,填鸭式教学行不通,题海战术更不可取。但是,"应试"教育影响下的课堂,更多的是教师讲,学生记,本应生动活泼的课堂变得死气沉沉,原来充满想象和创造热情的学生变得墨守成规。如何让学生在较为轻松的氛围中进一步提高学习效能?近年来,笔者与南京市第29中学课题组的老师们一起在教学中研究探索,全力打造"三动"(教师情动、学生主动、生生互动)平台,让学生在"三声"(课堂上的笑声、赞美声、惊讶声)中学习生活,在“六度”(学生参与度、心理调适度、思维的效度、知识内化度、学生能力的形成度、知识语言的鲜活度)的提升中内化知识,提高学习效能,形成了一定的操作方式与思维成果。