简介：1．场景：医院大妈：“护士，你手能不能别抖？”护士抿嘴一笑：“当年在食堂您的手也是这样抖的……”

简介：1今天回家，我牵着妈妈的手走在大街上，我摸着她手上厚厚的茧，心里一阵阵酸楚，我问妈妈：“妈，你手上的茧是怎么来的？”妈妈淡淡地回了一句：“打麻将磨的！”

简介：1．倒霉的时候要默默熬过去，不要声张，否则留下的都是笑柄。

简介：“学霸，数学怎么才能考到140分啊？”“只要少写两道填空题就好了啊!”“……”

简介：问：四川的猫也爱吃辣吗？回答1：这个不知道，但我知道山东的猫会开挖掘机。回答2：四川猫没接触过，但我家楼下的武汉猫啃鸭脖子特别溜，丢一碗热干面给它，它能自己拌好并吃光。

简介：一位老爷爷在果园里种下了一棵桃树。每天，老爷爷都要给桃树浇水、施肥。桃树终于开花、结果了。果子越长越大，白里透红。老爷爷见了好开心哟，自语道：呵呵，这桃树都可以开蟠桃会啦。

简介：辣是什么味道？听说是麻麻的、香香的。但对于我来说，辣是可怕的，是不可触摸的。我从小就不敢吃辣，一看到那火红的辣椒。就直打哆嗦，害怕、讨厌．种种情绪涌上心头。辣的味道究竟是怎样的？

简介：火锅,古代称'古董羹',因投放各种料理在沸水中发出的'咕咚'声而得名。历史悠久,它是我们中国独创的美食哟。冬天,一家人聚在一起吃火锅,好温馨呀.看了《一个,两个,三个……蘑菇下躲雨》,小小的蘑菇大大的爱,很想请大家一起做营养的菌菇火锅哟.来吧,把爱放大。喜欢就做好准备吧……

简介：据说NBA有一个母亲协会，据说这个协会还经常有活动，诸如和NFL的妈妈队打一场友谊篮球赛，并且一呼百应大牌都得来。当年劳资谈判让斯特恩焦头烂额，无法打破僵局时，或许，搞不定球员工会的斯特恩可以从母亲协会入手，可不要小看“辣妈团”的影响力，因为NBA大部分球星，虽然在赛场上“张牙舞爪”，但回到家都是听妈妈话的好孩子。以上纯属调侃，一年一度的母亲节即将来临（每年五月的箬二个星期日），我们来讲述一下NBA球星母亲的轶事，看看这些伟大的母亲是如何培养出这些出色的孩子的口巴!

简介：＂辣椒我所欲也,健壮亦我所欲也,二者不可兼得,舍健壮而取辣椒也。＂这就是我的饮食信条。我瘦得跟猴子有得一拼,妈妈说都是因为我辣椒吃得太多,才长不壮的。可对我来说,无辣不欢啊!在＂茫茫辣海＂中,我对麻辣火锅可谓是情有独钟。似乎天一冷,火锅就成了标配。一家人围在火锅旁,涮的涮,烫的烫,还有一股火锅特有的麻辣味包围着,其乐融融,很是温暖。

简介：我妈妈有一部拍照手机,里面下载了很多自拍软件,有“美颜相机”“美图秀秀”“魔术拍照”“潮自拍”……她是一位超级喜爱自拍的辣妈.瞧,我的辣妈又准备自拍了.她打开化妆包,拿出粉底液,把脸涂得白花花的,又用眼线笔小心翼翼地画出弯弯的眼线,用口红把嘴唇涂得粉嫩粉嫩的……化完妆后,她拿出几件大衣,先试了一件玫红色的,穿上后在镜子前照了照,自言自语道：“不行,太艳.”

简介：我妈妈有一部拍照手机，里面下载了很多自拍软件，有美颜相机、美图秀秀、魔术拍照、朝自拍……她是一位超级喜爱自拍的辣妈。

简介：北舞渡是漯河市舞阳县的一个享誉河南的镇子,是明清时期著名的水陆交通要道和货物集散地,那里的名吃——北舞渡胡辣汤更是享誉全国,绝对是一道美味,被称为＂人间仙汤＂。

简介：在学生成长过程中,批评是必不可少的＂营养品＂,但批评学生要比表扬学生困难得多,毕竟人人都爱听表扬话、不愿挨批评,这是人的共性。作为教师,爱之深则责之切,有时舌尖上的批评如川菜般＂麻辣＂。但这往往会深深伤害学生的自尊心,使学生产生抵触与逆反心理,影响师生关系和谐。那么,怎样让学生乐于接受批评甚至不用当面批评而同样能达到教育效果呢？[背景描述]一天深夜,我刚刚躺下休息,手机铃声突然响起。

简介：人人都想当班长，而却我已经尝到了当班长的酸甜苦辣。上学前班的时候，我十分想成为班长。一年级时，我如愿以偿，被推选成了班长，我欣喜若狂。

简介：辣木、玛卡是食药同源的两种不同古老植物,辣木的叶和玛卡的根,几乎含有人类所需的一切重要营养元素——能量、蛋白质、脂肪、碳水化合物、膳食纤维、18种氨基酸,10种维生素、9种矿物质及微量元素。它们都是人类不可缺少赖以生存的重要基础物质之一;但含量不是一个水平,辣木的相应含量要高。深入比较研究辣木、玛卡的生态,营养以及社会价值（生态价值＋营养（食用）价值＋药用价值＋人类共享程度）,不断提高我们对辣木、玛卡的认识,对大力推动辣木、玛卡产业科学发展具有重要的作用。

简介：20世纪80年代，张孝纯等名师以“大语文”主张和实践来拓展语文学习的外延，使语文教学界逐渐趋向这样的共识：语文学习的外延等于生活。新课标指出“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用……”但是如今的语文负载了很多东西，语言文字、文学、文化、审美、道德、情操不一而足。

简介：随着幼儿园课程游戏化项目建设的推进,教师们积极创建活动区域,投放丰富的区域材料,让幼儿在游戏中自由、自主、愉悦地探索发现。在区域创设的过程中,教师需理清一个思路,应站在幼儿的立场去理解区域的教育功能,不能以材料的数量来判断区域活动的质量。不是材料越丰富,孩子就能积累更多有效的经验,要认识到材料投放要有'度'。1.材料投放数量要适度美国斯坦福大学教育学院儿童心理学博士丽莲·凯兹曾强调儿童发展的适宜性,明确提出'适量原则'。

简介：

简介：新的课程建设理念告诉我们：幼儿园课程建设不但是教师的事，而且需要家长和幼儿的参与。通常家长会很关心幼儿在园的学习、活动和生活情况，但大部分家长是较为被动地完成由教师提出的、需要家长配合的任务，虽关注幼儿园的教育教学活动，却没有意识到自己也是课程建设的一分子，不能积极主动地参与。基于此，本学期我班开展了“酷爸辣妈陪我玩”的活动，让家长树立起“我们也是幼儿园课程建设者的一分子”这一观念。