简介:分析了函数连续的本质特性,提出了在函数连续性教学中的一些见解.
简介:实数连续性定理是数学分析重要理论基础,也是研究函数的有力工具.常用的实数连续性定理有下列七条:定理1(单调有界定理)单凋有界数列必有极限。定理2(闭区间套定理)没有闭区间序列([an,bn}满足条件。
简介:
简介:高等职业教育在迅速发展中面临着严峻的就业竞争与挑战,我们应积极开展职业指导工作,把职业指导作为一项系统工程,注重职业指导的连续性、系统性,提高学生就业和创业的成功率。
简介:函数的连续性和极限一样,都是微积分的重要内容,也都是难点教材,对于难点教材的教学,教师应当抓住问题的实质,循循善诱,启发引导,充分调动学生的积极性和主动性,师生共同讨论,这样才能使学生学得活,记得牢,用得好。
简介:本文在微积分的范畴内对多元凸函数作了深入的讨论,给出了多元凸函数在开凸集上连续及可微的充分条件.
简介:安徽省肥东县长乐乡是于1984年经省市验收,确定为基本扫除文盲单位的。此后,该乡15——40周岁非盲率每年约以1%的速度递增。根据1992年统计,全乡15——40周岁年龄段中,文盲、半文盲仅957人,
简介:在参考文献[1]中较全面地讨论了有限开区间上的连续函数一致连续性的充要条件及无穷区间上的连续函数在x趋于+∞(-∞)有有限时一致连续的充分条件,但对无穷区间上的连续函数在x趋于+∞(-∞)无有限极限时的一致连续性却没有结论.本文将利用一元函数的导函数对其进行进一步讨论.
简介:本文给出了幂指函数连续性的ε—δ证明过程。
简介:对偶映象是非线性算子理论和非线性半群理论中的重要工具,本文就其连续性问题对近来一些文献的结果进行了总结和讨论,得到了对偶映象连续性比较完整和完善的结果.特别,利用这些结果,本文得到了用X中范数可微性和对偶空间X_*弱一致凸来刻划对偶映象构成X→X_X的一个同构映射的等价条件。
简介:一、引言数学是一个思维科学的世界,它的抽象性贯串在它的所有基础和发展之中,这已是数学家乃至科学界的共识。但人们对一些数学概念的抽象性的认识往往不是一步完成的,而是伴随着数学的发展和其他方面科学的进步才得以逐步深化的。本文即以数学上的“连续性”概
简介:一致连续函数的复合函数是一致连续的;一致连续函数的和差积商也是一致连续函数,但基本初等函数的一致连续性则不尽相同。
简介:本文通过对英语语篇的结构层次和连续性分析,指出其基本成份线性结构是英语语篇布局谋篇的一个基本特点,是英语段落展开的中心原则,同时阐述了意合法作为英语语篇的基本衔接手段,完成了语段的语义连贯性和思维连贯性的统一。
简介:先有物.后有名.有物必有名。事物名称是人们认定一种事物和区分不同事物的语言标识,它多多少少地反映着事物的特性。有相当一些连续性出版物题名中含有文献类型名称,作为正题名的一部分,或者被纳入到题名内,用以向读者表明它的性质、内容范围等。
简介:根据100g以下卷筒纸的特性,利用凹版印刷机连续快速印刷的特点,其又具有网线凹版上胶均匀的优点,在凹版印刷机上进行卷筒纸连续印胶的实践,不失为一种最优化的设计.本文详述了利用改进的凹版印刷机对其进行涂覆热溶胶的一种新方法并讨论了工艺影响因素.
简介:一、问题的提出和研究方法:学校体育作为一个完整的教育体系,应包括小学、中学、大学这样三个基本层次,从小学到大学纵贯十几年,学生的意识形态、身体状况都在不断发生变化,阶段地出现质的差异,针对当前学校体育教学中所存在的问题,本文主要论述中、小学体育在教学大纲、教材内容的衔接以及学校体育场地器材条件,教师队伍素质等方面的问题,并对如何改进高校体育教学、使小学、
简介:2004年是辽宁省自主命题的第一年,语文试卷既体现出与全国卷相同的一面,保持了一定的连续性,又具有自己的“地方自主”特色。
函数连续性的本质
实数连续性定理的等价性
函数的连续性疑难解析
浅谈职业指导的连续性
浅谈中专数学“函数连续性”的教学
多元凸函数的连续性及可微性
巩固扫盲成果,保持成人教育连续性
可导函数的一致连续性
用ε—δ语言证明幂指函数的连续性
对偶映象连续性的若干等价条件(英文)
从“连续性”看数学概念抽象性的不断深化
连续性反应的归类总结
论基本初等函数的一致连续性
非连续性教育及其价值探析
英语语篇的成分层次及连续性框架构建
国内外连续性出版物题名中文献类型名称调研
100g以下卷筒纸连续性涂胶的工艺研究
论学校体育教育的连续性、系统性——兼论高校体育教学改革
《重庆图情研究》被评为重庆市优秀连续性内部资料
连续性与创新的和谐统一——对辽宁省2004年高考语文试题的认识