简介：摘要：防控儿童青少年近视是一项系统工程，各相关部门要高度重视、各司其职关心、支持、参与儿童青少年视力保护，在全社会营造政府主导、部门配合、专家指导、学校教育、家庭关注的良好氛围，让每个孩子都有一双明亮的眼睛和光明的未来。全社会各方具体该如何做呢？本文旨在从自己的角度出发浅谈几点认识。

简介：摘要：教学质量是教师教书育人过程的根本，也是每个教师最关心的一个问题。本文将从学生的学习习惯、阅读习惯、细节和学困生等方面阐述，提高教学质量，促进师生共长。

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简介：摘要：鹰，自古有“天鸟”的美誉，它强悍、凶猛、刚毅，有着桀骜不驯的本性，有着勇猛、自由、搏击等等的象征。杜甫把自身的情感多次赋予到鹰的意象，具有丰富内涵。诗人借鹰言志、以鹰自比、以鹰喻人等，表达自己青年时期的远大理想，表现自己中年的贫苦困顿，寄托自己的忧思，揭露了社会的现状。同时，赞美他人的英勇无畏和特立独行。

简介：摘要：俗话说“一滴水可以折射出太阳的光辉”，在德育工作中亦是如此。每一件小事都足以影响学生的成败，作为教育工作者应该做一名细心的人，让细心成为一种习惯。我们要有前瞻性,善于从生活中的点滴小事做起,充分运用同学间榜样的力量，发挥利用好每一个教育细节，自觉地强化建立“关键小事，德育大事”的意识，那么德育工作就能事半功倍。

简介：摘要：阅读能力是小学语文知识学习过程中，学生们必备的一种能力，也是学生语文成绩提升的重要素养，因此得到了教师们高度重视。在语文阅读教学过程中，教师们要在遵循学生课堂主体地位的基础上引导学生学会抓重点词句理解和领会文章的中心，进而有效提升他们语文课堂学习效率，为其后续学习奠定基础。在本篇文章中，笔者将概述小学语文教师如何针对高段学生在课堂中促使学生学习会抓重点词句体会文章中心思想。

简介：摘要：教导主任是班级的组织者和引导者、更是班级的管理者，所以教导主任的教学观念和教学质量直接影响到了班级的教学效率。同时，在班主任日常工作中，班级管理和教学、教研都是相互并存的。只有做好教研、教学以及班级管理才能发挥好班主任在班级中的引导作用，尤其是在小学教育阶段，因为小学生正处在良好学习习惯和思维能力养成的关键时期，所以在这一时期的教学中教导主任发挥的作用影响是非常深远的。那么如何才能一手抓好常规管理一手抓好教学教研呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

简介：摘要：自2016年9月13日《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布以来，以学生核心素养推进教育改革与发展已成为国内外教育领域的共识。作为一名班主任，要对核心素养有全面而深刻的认识，班级管理活动中，要千方百计地为学生核心素养的培养与提升提供适宜的平台，让学生通过各种形式的班级活动的展开，促进他们个性的全面发展和综合素养的不断提高。

简介：摘要:论文作者结合新课改下初中英语教师在教育教学中的一些不良现象，提出了有针对性的策略。

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简介：【摘要】随着教学改革进程的不断加快，学生的语文素养在阅读教学中如何得到落实或提升，已经引起大家的重视。为此，笔者结合自己的实际教学，从抓住课题，设计问题，激发学生走进文本的兴趣；再灵活运用关键字词，串联上下文；或突破关键句，从而优化阅读教学，提高课堂效率。

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简介：【摘要】随着教学改革进程的不断加快，学生的语文素养在阅读教学中如何得到落实或提升，已经引起大家的重视。为此，笔者结合自己的实际教学，从抓住课题，设计问题，激发学生走进文本的兴趣；再灵活运用关键字词，串联上下文；或突破关键句，从而优化阅读教学，提高课堂效率。

简介：【摘要】学困生也就是在学习上面存在困难的学生。一般来讲主要是由于各种原因和因素使得学生的成绩不理想或者还有一些是可能由于学生自身智力的因素或者学习能力的因素，导致的学习效果比较低，学习上面存在着很大的困难，没有达到国家规定的标准的学生。初中时期学困生的问题是非常严重的本文就将从如何帮助学困生走向成功为主要内容进行分析。

简介：摘要:计算机应用基础教学不能再一味地使用传统教学模式，必须做出相应改革创新。文章以中职计算机应用基础教学存在的问题为出发点，对中职《计算机应用基础》教学高效策略进行了探讨与实践。

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简介：摘要：论文结合作者多年初中音乐课堂器乐教学实践，对初中音乐课堂器乐教学中存在的问题作了分析，提出了有针对性的策略。

简介：摘要：新一轮课程改革进程中，教师们不再只关注学生的学习成绩，也开始关注学生能力和素养的培养，希望他们能够全面发展。阅读是语文学科重要的内容之一，也是学生从小学必备的一种能力，因此教师十分关注学生能力的培养。在本篇文章中，笔者将概述小学语文教师如何设计并组织课堂教学策略，促使学生能够逐步学会在阅读文章时能够抓关键词句，由景悟情，进一步理解文章中心思想。

简介：摘要：小学语文阅读教学的基础性比较明显，为了确保学生通过阅读不断突破自己，教师需要掌握不同的阅读训练方法，抓住这一阶段的教学关键点。在指导和鼓励学生的过程中确保学生能够掌握适合自己的阅读技巧，逐步提升个人的阅读能力以及语文综合素养