简介:摘要教案是教师课堂教学实践的预设方案,什么样的教案,就有什么样的课堂。要提高教育教学质量,关键要提高课堂的效率。学历案是提高课堂效率的抓手,以“何以学会”为中心,以形成评价为导向,分解目标达成的过程,为学生的自主学习或有指导的学习提供清晰的思路,引导学生“怎么学”,转变学生的学习观念和学习方式,引导教师走专业化教育实践。
简介:摘要: 新课改的教学形势下,教育部门及各地学校,逐渐重视起对学生的素质教育。中小学校作为传播知识文化的主阵地,除了要教授给学生基本的文化知识,还需要重视学生身体素质的发展,并以此作为重要的教育发展目标。目前,国家体育总局为全面了我国青少年学生的体质情况,从而对各地学校的体育卫生教学工作作出科学性的指导,在全国中小学校进行了大范围的体质检测工作。主要通过在每年的开学阶段,对学生展开相关的体质检测项目,进行录入与上报出学生体质方面的检测数据。如何利用体质检测工作,完善学校的体育教学机制,并结合体质检测结果来合理安排体育教学活动,是小学体育教学中值得探究的课题。
简介:摘要基于课程与课堂互动的“教学生命”立场,注重“学生侧”主动建构知识的新工科新课程培养理念,按照目的导向性原则并结合奥苏贝尔的“先行组织者”教学策略,提出了大学工科交叉教学和技术基础课与专业课程适度融合的可能性及其可行性。
简介:摘要基于课程与课堂互动的“教学生命”立场,注重“学生侧”主动建构知识的新工科新课程培养理念,按照目的导向性原则并结合奥苏贝尔的“先行组织者”教学策略,提出了大学工科交叉教学和技术基础课与专业课程适度融合的可能性及其可行性。
简介:摘要高中化学应该以人为本,应该和丰富多彩的现实亲密对接,和沸腾鲜活的生活深情拥抱。理念上,回归生活显本源;方式上,先学后教是正道;落实上,拓展延伸为长远。以此打造高效的生活化高中化学新时空。