简介：摘要目的探讨PDCA循环在优质护理创新中应用的效果。方法在优质护理中应用PDCA循环(计划、执行、检查、处理)，以标准化、数据化、流程化为基础，在创新中发展，为病人提供安全、有效、便捷、安心、全程无缝隙的护理服务。结果通过临床探索和发展，提高优质护理服务的执行力，使优质护理服务目标更加明确，提高了护理服务的效率、质量和病人满意度。结论在优质护理服务创新中应用PDCA循环，使护理质量在创新中不断改进，促进了优质护理服务工作的稳步推进。

简介：摘要引进现代科学的管理方法，将持续改进和创新的理念贯穿于护理实训基地管理中的各个环节，使得实训中心各项管理制度更加科学有效，进而整个实训基地的管理活动按照PDCA循环周而复始、不停运转。

简介：PDCA循环是近年来新兴的一种质量管理方式,其应用范围涵盖医疗、工业、企业管理等领域,尤其是在教育界,更是被广泛应用于教学管理的方方面面。本文首先介绍PACD循环的含义和特征,其次分别阐述其在具体教学管理中的应用,最后分析其在应用过程中出现的问题及解决对策,旨在为教学质量管理工作提高参考。

简介：高校教学质量改进是一个永续的过程,PDCA循环应用于高校教学质量改进具有良好的适合性,在阐释高校教学质量PDCA循环改进的特点与提出指导思想之后,重点分析了PDCA四阶段的应用。

简介：摘要目的探讨PDCA循环理论在入院健康教育技巧中的应用效果。方法运用PDCA循环理论，加强患者健康教育和护士的培训，制定考核标准，逐级检查反馈，进行有效改进。结果比较PDCA循环理论应用前、后在入院健康教育技巧中的满意率，提高了患者满意度。结论应用PDCA循环理论，提高了对患者入院健康教育的技巧。

简介：如何促进高等工程教育的发展,培养高素质的工程人才己经受到了世界各国工程界的关注。将实践教学结合到工程任务中,将PDCA理论融入到教学任务中,以此来检验教学执行情况,使实践教学能真正地学以致用,对提高学生学习的积极性,培养学生实践创新能力和团队协作精神大有益处,同时对实现教学培养目标,突出教学的实用性付出了积极贡献。

简介：PDCA循环包括计划、实施、检查和处理4个阶段,是一种科学的工作程序,能够有效提高工作质量、改善效率。通过学习和查阅相关文献,对PDCA循环在国内医院管理领域的具体应用和新进展进行综述并分析了当前存在的问题,提出研究方向。

简介：摘要目的探讨应用PDCA循环在心血管内科护士病情掌握中的效果。方法成立病情掌握质控小组，应用PDCA循环(计划、执行、检查、处理)对心血管内科病房护士病情掌握不符合标准的原因进行分析，通过引导改变护士病情掌握的思维模式，改进病情掌握的方式和方法，结合医院护理部病房护士病情掌握框架、交接班流程及标准，培训并指导病房护士病情掌握的方式方法，对病情掌握环节进行质量改进。结果实施6个月，护士的压力下降了，病情观察力提高了，在病情掌握合格率方面较前提高，差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用PDCA循环进行原因分析，制定有针对性、人性化的实施方案，能提高心血管内科病房护士病情掌握的能力，也是实现护理质量持续改进有效的管理方法。

简介：毕业实践包含毕业顶岗实习与毕业作业,是深化＂工学结合＂人才培养模式改革的途径,也是学生综合运用专业基本理论和技能解决实际问题、强化职业道德的过程,更是提高毕业生职业综合素质必不可少的教学实践环节。加强对毕业实践过程的质量控制有着非常重要的意义。文章对目前在毕业实践方面存在的一些问题进行分析,并提出把PDCA质量控制循环原理运用到涉外旅游专业毕业实践质量控制过程中,经过实践,该方法可明显提高毕业设计质量。

简介：

简介：摘要护理安全是指尽一切力量运用技术、教育、管理，从根本有效的采取预防措施，防范事故，将事故隐患消灭在萌芽状态，确保患者安全、健康、高效的医疗护理环境1。随着社会的发展，人们的法制观念增强，医院的风险也越来越大，护理工作的护理风险也增大，分析护理风险发生的原因，提出防范对策，对提高护理人员应对能力和护理风险的预见性尤为重要，关注病人安全，共创医患双赢的局面，成为现代医疗服务模式所追求的目标。

简介：摘要目的研究责任护理在门诊输液护理中应用的临床价值。方法选取我院2014年1月至2014年6月期间在门诊进行输液的患者70例，作为研究对象并对患者进行分组处理，其中对照组35例采用常规的门诊输液护理，观察组35例采用责任护理，对比两组患者在治疗之后的满意度。结果，观察组患者在经过责任护理之后，对护理的总满意度为85.71%，明显高于对照组患者的总满意度54.92%，组间对比具有显著的差异，P＜0.05，具有统计学意义。结论采取责任护理进行门诊输液护理，可以使医院的护理质量得到提升，并且增强患者以及患者家属对医院的满意程度，在临床上值得大力推广。

简介：摘要目的护理安全是指患者在接受护理过程中，不发生法律和规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害，障碍缺陷或死亡等1。心血管内科患者年龄普遍较大，病情变化快，这就要求护理人员在日常护理工作中，建立较强的风险意识，提高预见性问题的能力，避免护理纠纷的发生。

简介：摘要目的探讨食道癌患者护理中全程优质护理的临床应用。方法选取我院于2014年04月~2015年04月收治的64例食道癌患者，随机分为护理组和对照组，对照组采用常规护理方式，护理组采用全程优质护理方式，对比两组患者的住院时长、住院费用、护理满意度以及不良反应发生率。结果护理组的住院时长、住院费用、护理满意度分别是（14.08±2.10）天、（27703.40±2330.13）元、（96.49±1.01）分，和对照组结果对比存在显著性差异（P<0.05），具有统计学意义。结论食道癌患者采用全程优质护理后，可以提升医疗相关指标结果，降低其不良反应发生率，值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的探讨循证护理方法用于急性胰腺炎的护理效果。方法将本院2014年6月至2015年1月收治的80例急性胰腺炎患者，将其随机分为观察和对照组，每组各40例，观察组应用循证护理方法实施护理，对照组实施常规护理，对两组患者住院日、护理人员的满意度及临床治疗效果进行对比分析。结果观察组患者对护理人员的满意度高于对照组；住院时间少于对照组；疼痛耐受及情绪改善高于对照组，两组比较差异有统计学(P<0.05)。结论循证护理可有效减少急性胰腺炎患者的痛苦，提高经济效益和患者对护理人员的满意度。

简介：摘要目的对临床护理路径用于眼科白内障患者护理效果进行分析。方法将我院2014年1月至2014年6月期间收治的眼科白内障患者共78例,分为观察组39例采取临床护理路径进行护理，对照组39例采取常规护理方法进行护理，对比两组患者护理效果有无差异。结果观察组的住院费用为（6105.41±295.17）元，住院天数为（3.62±1.51）d，对照组的住院费用为（6521.19±334.14）元，住院天数为（6.79±3.10）d，对照组的住院费用较观察组更高，住院天数较观察组更长，两组患者比较差异具有统计学意义（P<0.05）;观察组的满意度为97.44%，对照组的满意度为84.62%,观察组的满意度要明显高于对照组，两组患者比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论临床护理路径用于眼科白内障患者护理效果良好，值得推广。

简介：护理案例是对临床实践中某个或某几个具有特殊意义的病例的个性现象进行研究,探索疾病在医护工作中的个性特征和共性规律。教师通过临床搜集记录、归纳整理的典型病例运用于课堂和网络教学中,使学生能够将理论知识和实践技能进行有机结合,提高分析问题、解决问题的能力。

简介：摘要目的探讨护理质量持续改进在产科护理管理中的应用效果，旨在提高护理质量，提高满意度。方法将120例孕产妇作为实施护理质量持续改进的观察组；同时，随机抽取实施传统护理孕产妇120例作为对照组。对比分析两组的护理质量和患者满意度。结果观察组在基础知识、护理文书、病房管理、服务态度、操作技能、设备仪器等方面的得分，以及患者满意度方面，均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论对产科的护理质量进行持续改进，能够有效提高护理工作质量，改善患者恢复状况，并能够提高患者满意度。

简介：护理是人性化事业,需要技能和素养完善结合的技术人才。护理专业药物应用护理教学中应贯彻实施素养教育,教师应结合本专业的特点,不仅传授知识,提高能力,还要对学生进行人生观、职业道德教育提高学生自身素养。

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