简介：存储领域的磁盘介质是最关键的设备，所有数据和信息都要存放在磁盘介质上。而数据的读取速度则是由磁盘介质的连接接口决定的。以往我们都是通过SCSI或者SATA接口及硬盘来完成数据存储工作。不过近些年一个新型技术越来越得到中小企业甚至是大型企业的青睐。就是SAS技术以及与之相对应的SAS硬盘。今天我们就从无到有的来了解一下什么是SAS技术以及使用SAS硬盘的优势。

简介：摘要近年来，SDS桩在国际范围内得到了广泛的应用。大型工厂厂房、高层居民楼、大型商业建筑以及高速铁路和公路都有SDS桩的应用。SDS桩的施工成本较低，同时带来的环境污染较小，具有较高的社会效益和经济效益。本文对SDS桩基的施工方法和应用进行了介绍，并且总结了SDS桩基应用带来的经济效益和社会效益。

简介：本研究以＂中国学习者英语语料库＂中的大学英语四、六级考试作文为研究样本,比较300篇作文的人工评分和国内某自动评分系统结果的差异;同时利用人工和软件结合的方法,分析作文的词汇、句法、语篇和错误等四类语言类定量特征对人工和机器评分的影响,揭示人机评分差异的成因。结果显示,自动批改系统整体评分效度有待提高;机器所依赖的语言类量化特征在人工批改中的作用有限,评分依据的不同造成两者结果的差异。

简介：首先,探讨了考试、测试、分级和评分的概念以及它们之间的联系,阐明了两点内容：一是在教育领域中,所谓的考试并不是一项系统且彻底的调查（thoroughinvestigation）;二是评分的观念是如何成为考试的核心的。而后,检视了自省（self-examination）的宗教渊源,以及考试上的成功与拥有美德之间的关联。最后,鉴于传统考试存在的诸多问题,提出了一种积极的替代方案,而此方案可以使学校的考试更加接近系统且彻底的调查。

简介：以水蓼种子为研究材料,设置5个SDS处理浓度(0mg/L、2mg/L、20mg/L、40mg/L、60mg/L),研究了不同浓度的表面活性剂SDS处理对水蓼种子萌发和幼苗生长的影响.结果表明,SDS浓度与水蓼种子的发芽率、幼苗平均生长高度和发芽指数呈显著的负相关关系(P<0.05),与发芽势呈极显著负相关关系(P<0.01).

简介：评分教师的评分效应和评分量表研究是研究主观题评分误差的核心问题。本论文以2006年高考政治(上海卷)第38题(论述题)为例,运用ACERConquest的RatersEffect模型研究,结果显示该大题基本没有表现出模糊性、趋中性和等级限制等评分误差,评分教师能够比较好地区分考生不同行为特征,除个别评分教师的评分一致性还有待提高外,评分松紧度差异比较显著。为此,作者提出根据松紧度调整考试分数的方法。

简介：目前考核评分标准,都是以解答正确为准,对不同解法,都是“一视同仁”,于是造成学生只注重答案正确性,而忽视了解题过程的合理性。长期以往,便形成学生思维的僵化,不

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简介：4、5期刊登了阅卷老师的阅卷日记，公布出来的目的是让我们的语文老师和即将参加中高考的学生，了解作文阅卷老师评分的心理动态与关注点。以点知面，在考场中写好作文应注意哪些问题，就一清二白了。

简介：大规模语言运用测试（performanceassessment）中评分员的评分质量直接关系到考生的命运和考试成绩的信效度及公平性,因此如何通过有效的评分员培训最小化评分误差是确保考试成绩有效性的重要问题。本研究运用多层面Rasch模型（MFRM）中所提供的丰富的统计信息对评分员的评分数据进行诊断分析,研究表明,MFRM输出的统计结果可以较为全面地诊断评分员在评分中所存在的问题,为评分员培训提供更加具有针对性的反馈信息,也可以作为区分评分员准确度高低的依据,为更多评分员误差研究提供有效的测量工具。

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简介：题目：一次数学考试，共六道判断题，考生认为正确的就画“∨”，认为错误的就画“X”。记分的方法是：答对一题给2分，不答的给1分，答错的不给分。考生A、B、C、D、E、F、G七人的答案及前六人的得分记录在表中，请在表中填出G的得分，并简单说明你的思路。

简介：主观性考试的评分信度问题一直是语言测试研究体系中的重要组成部分．据以往研究．评分员如何把握评分标准对评分信度具有至关重要的作用，鉴于此，本研究从2009年4月HSK（高等）写作测试评分的48组评分员中随机抽取了两组（每组中一老一新两名评分员），运用概化理论对两组的评分信度进行了检验，结果表明两组的测验信度较高；通过比较评分员问评分数据的描述性统计结果以及调查问卷，大致了解到新老评分员在对评分标准把握中的不同，这些因素也导致他们在评分过程中产生评分差异。

简介：语言运用测试（1anguageperformanceassessment）因其对语言综合应用能力较为直接的测量和相对较高的真实性，成为越来越多大型考试中必不可少的组成部分。然而考试过程中所引入的评分员主观判断以及评分标准的建立与使用等因素都会在很大程度上影响考试的信效度和公平性。本文对语言测试研究领域中关于主观评分误差的研究，尤其是从评分员角度进行的研究，做了一次系统的梳理，并分析了不同的研究方法各自的特点和存在的局限，以期为更多从事评分误差控制的研究者和实践者提供丰富的参考依据。

简介：我们知道，苏科版八年级数学教材第14页把“SAS”作为第一个基本事实推出之后，连续安排3个例题巩固训练这种判定方法，这足以说明该判定方法的重要性，也说明“SAS”在不同的图形、不同条件下会有不同的探究方法，同学们研习教材时也应有这样发现的眼光．

简介：对复习而言,"评分答案"不应是如同"参考答案"一般的随意文字,而应该反映一种"自觉"的思维过程。其"自觉"的基本特征是比较,或曰琢磨,或曰推敲,或曰斟酌——这应该是快速阅读的基本思维方式。

简介：4、5期将刊登阅卷老师评分的心里记录，公布出来的目的是让我们的语文老师和即将参加中高考的学生了解作文阅卷老师评分的心理动态与关注点。以点知面，在考场中写好作文应注意哪些问题，就一清二白了。

简介：文本翻译是翻译测试的主要形式，然而目前对文本翻译的评分与命题仍缺乏系统的研究。本文首先进一步明确了文本翻译测试的内涵，指出绝大多数文本翻译测试都是以学生译者为对象、以翻译教学为背景的。随后文章对现有的文本翻译测试评分方式做了述评，认为它们往往忽视了翻译测试依托于翻译能力这一根本问题。而现有对翻译能力的研究还需进一步实证化、条件化和具体化，以便应用于翻译测试。文章最后讨论了对文本翻译测试命题的若干看法，提出了作者自己的设想。

简介：“凡事预则立，不预则废”．教师认真而充分的备课，是保证教学顺利进行的首要环节．如果能在此基础上实施创新、精心设计，将会演绎出更为精彩的课堂，促成数学课堂高效达成．本文拟就本人执教的《全等三角形的判定（2）——SAS公理》某个教学环节谈谈自己的一些想法和做法，供同行参考．