简介：

简介：摘要  对PEP小学英语教材而言，Story time在其中作为拓展板块，承担了语篇教学的目的，对学生来说，不仅可以让学生的语言应用能力得到培养，而且也能提升学生的英语思维能力。Story time它的内容是关于各个单元主题紧密结合的卡通故事，内容形象生动，富有哲理性，幽默感，与学生的实际生活相符合、可以让学生的学习兴趣得到激发以及对学生的文化意识得到培养。

简介：摘要：人教版高中英语新教材为响应新课标新增“看”技能培养的要求，在每个单元新增Video Time板块以突出“看”技能培养的必要性。因此，本文在分析Video Time板块的视频选择及其编排特点后，从“看”技能培养的教学要求和意义出发，以人教版（2019版）高中英语教材必修第二册Unit2 Wildlife Protection中Video Time板块的教学实践为例，尝试创设一系列看前、看中、看后活动，探索提升学生兴趣，培养学生视觉素养的教学方式。

简介：摘要：套期保值是期货市场的主要功能，套期保值过程的核心是套期保值模型的优化和套保比率的确定。本文构建Real-TimeGARCH-Copula 模型来计算最优套期保值比率，该模型相比较传统的GARCH-Copula 模型能够捕获到最“当前”的原油期现货信息，为原油的套期保值增添了灵活性和动态性。拟采用Real-Time GARCH 模型与 Copula 函数相结合，能够更好的计算套期保值比率。首先，本项目基于 Real-Time GARCH 模型对边缘分布建模，计算得到边缘分布；然后，将边缘分布代入 Real-Time Copula 模型中，捕获原油期货与现货之间动态的相关性，并基于动态相关性来计算最优的动态性套期保值比率；最后，采用原油期现货的实际数据进行实证分析。通过原油期货市场的研究分析套期保值的影响对策，希望本项目的研究可为原油期货市场提供研究思路，丰富原油期货市场的理论依据，提供具有可实施性的建议。

简介：

简介：摘要：课程思政指将课程内容与思政教育理念进行有机结合，从而在完成教学任务的基础上，培养具有良好价值观的优秀人才。由此，本文对小学英语Checkout time教学实践进行研究，基于课程思政理念提出了相应的教学策略，以促进思政内容在小学英语教学中的有效渗透，这不仅有助于提高学生的英语水平，还能使学生养成正确的价值观，对其以后的学习发展有着重要的影响。

简介：摘要：新课标背景下，教育戏剧应融入英语的阅读教学，从而落实学生的英语核心素养、促进学生的全面发展。因此，笔者以外研版七年级下册Module 8 Unit2 Goldilocks hurried out of the house为例，进行教育戏剧范式融入中学英语阅读教学的案例研究。

简介：摘要：《义务教育阶段英语课程标准（2022版）》指出要加强主题意义下的单元整体教学，加强课内外阅读资源的融合，实现英语学科工具性和人文性的统一，从而推进学生核心素养的落地生根。基于儿童文化视角的小学英语单元阅读1+N校本化研究发现，英语电子绘本可以与英语教材有效结合并产生良好的教学效果，从而引发了作者更深入的思考。

简介：摘要：在当今教育领域，智能学习空间作为一种新兴的教学模式，为传统教学注入了新的活力。本文旨在探讨智能学习空间在小学高年级英语主题式语言活动教学中的应用，以及如何通过这一平台提升教学效果。文章首先概述了智能学习空间的概念和英语主题式语言活动教学的重要性，接着分析了当前教学中存在的问题，最后提出了一系列创新的教学策略，希望构建一个更加个性化、互动性强的学习环境，促进学生英语综合能力的提升。

简介：【摘要】《义务教育英语课程标准（2022年版）》围绕核心素养凝练课程理念，设置课程目标，规定课程内容和学业质量要求，提出课程实施建议。本文以译林版小学五年级英语下册Unit7 Chinese festivals（Story time）的教学为例，从学习能力、思维品质、文化意识、语言能力这四个方面，就核心素养理念下的小学英语阅读教学进行探讨。

简介：摘要：单元学情分析是教师确定单元教学目标、教学内容和教学过程的重要依据，是培养学生核心素养的重要保障。单元视角下的学情分析要求教师在教学前对学生的学习起点进行摸底以确定单元教学目标，在教学中分析学生学习状态以调控教学方案，在教学后诊断学生学习效果以反思教学实效，从而实施精准教学，促进学生知识的迁移、能力的提升和素养的培养。

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简介：摘要：在当今信息化时代，教育领域的变革日新月异。特别是在英语教学中，如何有效地提高学生的语言应用能力，成为了英语教师不断探索的话题。多模态教学，作为一种整合了多种教学资源和方法的教学模式，其在初中英语教学中的应用逐渐受到广泛关注，本文旨在探讨多模态教学在初中英语读后续写微写作中的应用，以期为提高初中英语写作教学质量提供有益参考。