简介：【内容摘要】小学英语故事阅读教学是阅读技能的基础培养。通过“P-S”轴线图载体运用，引导学生入格：寻“线”,掌握故事阅读的基本功。出格：定“轴”，在故事阅读中学会方法。升格：构“图”，在故事阅读中学会创新。以期提升低段学生阅读故事的兴趣、技巧和能力以及对故事的整体阅读及逻辑化的理解。

简介：

简介：摘 要：农耕节律与社会生活实践紧密相关，是维持岁时节日与宗教信仰年中行事的核心。本文基于佤族民众对天象、物候、节令、历法的习得性时间民俗知识，建构了世俗时间与神圣时间、个体性时间与集体性时间双重维度的村落岁时秩序，并在农耕祭祀、生产收获仪礼、节日仪礼等方面呈现出地方性的经验智慧和文化逻辑，这些都深刻影响了佤族民众的自然时间观和人文时间观。

简介：【摘要】

简介：[摘要]当前，跨学科主题学习已成为课程改革的新方向，而其中培养的高阶思维，也是学生核心素养获得的标志，“4P三维”融合课程的目的在于促进其高阶思维的发展和良好学习品质的形成，其有利于幼儿高阶思维的实现。本文以“解决真问题、发展高阶思维”这一设计理念，以问题、计划、实践、分享为实施路径，发展幼儿分析、评价、创造等三维度高阶思维为终极目标，设计了跨学科融合课程的“4P三维”设计模型。如何在跨学科课程中发展幼儿高阶思维，本文重构了相应的策略：高阶融汇，精心设计课程内容；学科融合，精心疏通课程渠道；学力融通，积极搭建课程支架；思维互鉴，精心研磨课程品质；视阈互通，精细复盘课程成效。

简介：摘要：在当今信息爆炸的时代，电影评论的情感分析成为了用户和制片方都高度关注的问题。这不仅能帮助观众快速筛选出符合自己口味的电影，也能为制片方提供市场反馈和用户情感分析。

简介：摘要：本文旨在探讨数据分析在小学数学教学中的应用及其效果。通过案例分析，结合教学实践，本文深入剖析了数据收集与整理、数据可视化、数据分析与解释以及实际应用等四个关键环节，并分析了它们对小学生数学学习的积极影响。事实证明，数据分析的引入不仅有助于提升小学生的数学学习兴趣，还能有效培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。

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简介：摘要：文化是社会成员思维、感情和行为模式的概括，在进行跨文化交际前需要对交际国文化进行充分了解。本文以意大利为例，以霍夫斯泰德所提出的四个文化维度为基础，解读意大利的文化模式，为进一步对比中、意文化及解读其他国家文化提供参考。

简介：摘要：通常情况下变压器安装在供电系统的末端，具有输变电的重要功能。供电系统构建时使用的变压器比较多，并且变压器的容量通常情况下比较大。变压器运行时容易出现多种不同的故障，从而导致供电系统的稳定性运行受到严重的影响。因此，电力企业必须加强对变压器故障分析的重视力度，结合变压器运行的情况，通过电气试验，分析变压器潜在的故障，并且准确判断出变压器故障出现的问题，进而制定相应的故障排除方案。

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简介：摘要：在我国社会不断发展的背景下，企业对于人才的需求标准也在不断的变化，不但需要专业知识水平较高的人才，而且要求人才具有较强的思维能力与语言表达能力。在此情况下，小学数学教师需要对原有的教学课堂进行改革与创新，以学生为中心开展教学活动，为学生创设思考的空间，有助于培养学生的综合素养。而开展小学数学“说理”课堂，通过引导学生在“说”的过程中进行思考，让学生厘清解题思路，有助于学生对知识的理解。基于此情况，此篇文章将从小学数学教学现状出发，对小学数学“说理”课堂进行分析，并给出具体的课堂构建策略，希望能够给广大的小学数学教育工作者提供一些有价值的参考意见。

简介：摘要：西王母作为《山海经》中重要的女性形象一直以来备受关注，本文主要从图腾角度对西王母形象进行探究，从而探究《山海经》中西王母女性形象背后社会意识的发展与转变。

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简介：摘要：随着社会的发展，教育的目标也在不断变化发展，教学方式也在不断调整改进。2016年9月《中国学生发展核心素养》发布，核心素养的培养目标下，越来越要求学生的学习立足于解决真实的问题。而跨学科实践正是围绕着真实问题展开学习，综合运用已经学习的各学科知识，极大地促进了学生核心素养的发展。本文选择高中物理可以应用于跨学科实践的知识进行分类，并针对这些内容分析如何进行跨学科实践教学。

简介：摘要：随着社会的发展，教育的目标也在不断变化发展，教学方式也在不断调整改进。2016年9月《中国学生发展核心素养》发布，核心素养的培养目标下，越来越要求学生的学习立足于解决真实的问题。而跨学科实践正是围绕着真实问题展开学习，综合运用已经学习的各学科知识，极大地促进了学生核心素养的发展。本文选择高中物理可以应用于跨学科实践的知识进行分类，并针对这些内容分析如何进行跨学科实践教学。

简介：摘要：本文简要分析档案管理现存的主要问题，并以企业档案创新管理对策作为切入点，对促进数字化转型、引入智能化管理工具、建立档案管理制度以及积极开展培训工作等方面进行研究，期望能够为相关人员提供参考。

简介：摘要：本文深入探讨了小学音乐学业评价的现状、问题、挑战及改进方案。通过分析评价的目的、方法、内容，结合实际教学案例，揭示了评价过程中的深层次问题和挑战，如评价标准的不统一、评价方式的局限性等。文章提出了建立多元化评价体系、制定明确评价标准、关注学生个体差异、加强反馈机制及引入信息技术手段等改进建议，旨在构建一个更加科学、全面、客观的小学音乐学业评价体系，以促进学生的全面发展和音乐教育质量的提升。

简介：摘 要：《飘》是由美国小说家兼记者玛格丽特·米切尔所著的一部关于美国南北战争和战后重建的长篇小说。在这篇小说中，作者刻画出许多各具特色的经典人物形象，如斯嘉丽、瑞德、艾希礼和梅兰妮等。此外，格莱斯于1967年提出的合作原则理论是语言学中语言分析的重要原理。因此，笔者试从合作原则的角度来分析《飘》中某些经典段落。

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