简介: 【摘要】初中物理属于是对于实践要求较高的学科,许多考察范围内的知识都直接来源于实践活动或者建立在实践活动的完成之上,因此物理学科中实践探索就显得尤为重要。而随着教育理念的更新与改变,物理学科跨学科实践活动也逐渐成为了一种主流方面的课题,物理本身其实并不是十分抽象的学科,反而与生活实际息息相关,同时也能与许多学科方面相联系起来,这样能够对物理学科起到一个自然而然的促进作用。本文将就初中物理跨学科实践活动的实践探索进行论述。
简介:摘要:跨学科主题式综合实践活动是面向未来的课程重建,其有效实施完全符合当前学校教学改革的发展趋势,也是学生个性发展的必然要求。跨学科主题式综合实践活动是以提高学生能力、促进学生全面发展为最终目的,围绕一个共同的学习主题开展的跨学科合作学习,把不同学科、不同领域的理论和方法有机地融合。跨学科主题式综合实践活动的教学设计需要好的主题,同时更需要过程性设计来落实跨学科主题式的教学目标。因此,跨学科主题式综合实践活动要考虑现行教材的教学内容,还综合考虑多门学科之间的联系,同时将存在联系的不同学科、不同领域的内容或问题进行整合,从中寻找具有综合性、跨学科性和通识性的活动主题。。本文就我校综合实践活动的开展,谈谈跨学科主题式学习的实践探究。
简介:摘要:在新修订的《义务教育课程标准和课程方案(2022)年版》中,明确提出:各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。小学英语跨学科融合是尝试,是创新,更是挑战。本文从英语与各学科融合的实践实际出发,分析各学科特点,结合本校学生英语学习的现状,以小学英语跨学科教学为切入点,从我校小学英语开展跨学科融合的具体实例,以及老师们在跨学科融合教学中面临的困境,及建议方面阐述研究者对展开小学英语跨学科融合的认知、见解和感悟。达到有效充实英语课堂,增强英语语言实践的目的,促进学生全面发展。