简介：古诗词是我国传统文化的精粹，经过千百年的沉淀，流传下来的能够选入小学课本里的古诗更是精华中的精华，可谓字字珠玑。小学古诗词的教学，对于小学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，提高文化品位和审美情趣，培养热爱祖国语言文字的情感，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富学生的精神世界有着举足轻重的意义。

简介：我国是一个具有悠久历史文化和丰富底蕴的国家，古诗词作为古典文化是小学汉语文教学中重要的组成部分。古诗词的语言精练，意境优美，是我国古代社会发展和变迁的真实记载，充分反映了我国封建社会的文化发展和社会生活，是中华民族发展和成长的重要精神食粮。

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简介：老师们在古诗文教学实践中,已经积累了许多行之有效的经验,达到了一些共识,例如：借助注释理解诗文,读出古诗的韵味;通过了解作者体会古诗诗意等等.而作为小学低段的学生学习古诗文有一些方法是非常适合低龄学生的性格和知识面.叶圣陶先生提出：＂作者胸有境,入境始与亲＂.如何让学生融情入境,关键在于情境的创设.教诗词,不仅使学生弄懂字面的意思,了解其主要内容,还必须＂入境＂才成.＂多读多练＂是教学诗词的一个特点.反复吟咏,方能读出韵味来,细细体味诗中蕴含的意境.同时使思维产生发散.

简介：甲午新春　　一曲奏罢续新篇，千里莺啼歌盛年。　　楼上一层抬望眼，九州处处桃花源。　　初春雨后游汾河岸所见　　早春三月雨如油，暖风吹绿梳翠柳。　　桃花红透汾河岸，一群野鸭赛轻舟。　　贺郑重友白金婚　　郑重老友原系太原市杂技团团长，　　逢白金婚庆，题句以贺。　　苦耕梨园耀华年，晚岁吟出诗中仙。　　白金婚庆齐天寿，日月相映彩满天。

简介：也读《红楼梦》答致远　　记得红楼诗几首，灵犀一点到心头。　　灯昏始觉月皎洁，笔走更知情可投。　　百感衷来烟与泪，繁华过去喜成愁。　　思君细品其中味，梦醒一帘春水流。

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简介：过绩溪，时油菜花盛开清秋黄菊最宜诗，春菜花黄诗更宜。寄语春来陶靖节，菜花多植到东篱。

简介：暮春海上闲居忽忆散原如山忧患不到处之句因次其韵一鹄悬胸来万矢，嗒然枯坐槐阴底。如山忧患尽推排，翻笑平生钻故纸。

简介：朋友来电话，说要替太太写一篇关于梦的演讲稿，想找几句古典诗词渲染文采；又说李商隐有一首无题诗是写做梦的，问我可记得。李商隐的诗有不少标以《无题》，写得都很晦涩朦胧，至于这中间有没有写做梦的，我倒没有留意过。好在手头有《李义山诗集》，按图索骥，觉得只有他在长安思念妻子王氏的那一首与梦境有关，但又主要是写梦醒之后的惆怅与无奈，便念给他听了，且说：“太悲观，意思也不大好，恐怕不好用。”对方大概也觉得不好用，“嗯”了一声，挂了。

简介：七夕月凉似水贮空庭，夜半无人细细听。欲诉河梁无限恨，为谁溅落一襟星？

简介：秋江月夜倚醉寒汀恍若仙，浮云去水两悠然。一蓑烟雨箫声起，几棹波光雁影牵。露浸菊馨环野径，风撩树杪拂遥天。余年得伴盟鸥趣，月入霜襟可解禅。

简介：夜阑犹是读华章，始觉先生不等常。笔仿羲之序更好，诗吟白也韵悠扬。标题往往平凡事，立意偏偏突异香。口似含饴增咏叹，青莲后继一枝芳。

简介：摘要古诗词鉴赏历来是中学语文课堂教学的重点和难点。本文就目前中学诗词鉴赏教学中普遍存在的模式化问题,本文主要从"反复诵读，构建情境，领悟旨趣"等方面出发,就中学阶段语文古诗词鉴赏的教学方法进行初步的探讨。

简介：古诗文是我们中华民族最灿烂的明珠，源远流长的古诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝。那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受；那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益。正因如此，古诗文背诵默写也作为中考必考的范围。那么古诗文背诵又怎样指导呢？这其中不乏窍门。

简介：摘要传统文化源远流长，古诗词内涵丰富，意境高远，将古诗词这一丰厚的文化遗产运用于中学地理教学中，不仅可以培养学生在探求地理知识过程中科学的精神和科学的态度，而且可以将地理学问题与社会文化相联。

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简介：摘要近代以来，中国的古文学成了文人墨客们研究的重点，中国古代文学是中华民族的一笔瑰宝，而诗词又是瑰宝中珍品。诗词虽有简单几句，但是其中蕴含的道理、情感等十分丰富，充分表现了中华民族文人们的高超的智慧以及对于客观事物的深刻见解。诗词在中华民族的历史长河中已经有了几千年的历史，对于古人诗词的理解与感悟，一直是中华儿女所追求的事情，在现今最重要的考试------高考中，就有对于古代文言文和古诗词的考试，可见国家教委对于我国古代文学对青少年的影响十分看重。青少年同样也应该从小学习中华民族的古代文学，但是现今很多青少年对于古代诗词并不是很了解，只是单纯的死记硬背，就比如对于《唐诗三百首》的死记，对于唐诗的深意根本不理解。所以对于中国古代诗词的研究与梳理就显的十分重要，它的研究对于新一代的成长以及很多对于中华文化有浓厚兴趣的外国朋友。本篇文章将对于中华古代诗词的分类以及发展进程做一个简单的说明。