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  • 简介:导生制度在各高校逐渐成为一种高效的学生管理手段。导生作为高年级的学生更能和大一新生进行沟通交流,成为知心朋友和心灵导师。而如何管理导生、培训导生从而以点带面管理好整个年级?这将是值得研究探索的问题。本文就导生管理制度的几个方面进行简要分析。

  • 标签: 导生 管理 运用
  • 简介:<正>生活,生下来,活下去。看似简单,却又神秘,因为一个选择,则可能改变你的一生。在人生的道路上,年轻的资本就是可以让你有不同的选择,领略不同的生活,不管是对是错。生活也是一场可供选择的旅行,你可选择跟团旅行。交钱,背上行李,走马观花,累了睡会儿,跟着感觉走,实现了自己到此一游的梦想。你也可选择自由旅行,背上行囊,一路走走停停,每到一处尽情享受上天

  • 标签: 活下去 人生的道路 交钱 我的大学 生下来 选择自由
  • 简介:明天就要回家过年,兴奋得我妻子马丽连上了两趟街,大包小包全是给家里老小买的,也给她自己挑了条大红羊毛围巾绾在脖子上,嬉笑着来我跟前,仿佛年也跟着她来到。我们说笑着张罗吃晚饭。马丽说我像个北方人,包饺子吃饺子都是那劲儿。我回她:“不然,这北方姑爷哪作算得了。”

  • 标签: 人生 北方人 饺子 妻子
  • 简介:时光飞逝,晃眼间我担任大学生村官已近一年的时间了,闲暇时我不断回顾着这一年的生活,回忆着初任大学生村官时的懵懂与不知所措,享受着一年来与群众们朝夕相处的时光,感动着他们的质朴与善良,忧虑着如何贡献自己的一份力量改变他们的生活

  • 标签: 大学生村官 生活 群众
  • 简介:音乐是一种善于表现和激发情感的艺术,它是实施美育教育的主要途径之一。教师对学生的情感教育,是对学生音乐素质的培养,这是学习音乐的最终目的。

  • 标签: 激发情感 创新意识 热爱音乐 焕发生命的活力
  • 简介:一、课题提出的背景、研究的意义和价值现行学校德育管理存在的弊端长期以来,“分数本位”的评价观,“知识本位”的课堂观,“应试本位”的教学观,使我们的教育走上了“不道德”甚至“反道德”的歧途。深重的学业负担、过重的升学心理压力和枯燥、乏味校园生活,剥夺的不仅仅是学生生命成长过程中生机勃发的乐趣,更是精神的萎缩、激发的丧失和人格的扭曲。本应着眼“人”的发展的丰富多彩、充满生命力的情趣的学习过程与校园生活,被简化为“人”的特殊认识活动、机械运动而变得毫无生机。

  • 标签: 学生生活 学校德育 结题报告 知识本位 校园生活 德育管理
  • 简介:和绝大多数上进的同代人一样,生活的每一天都很忙碌,像一颗在高空坠落的石头面对着地心引力般地停不下来。我尽量去做一些减法的选择,因为我实在是不想把自己塞得满满的。这几年,我越来越深刻地感受到:我们这一代的悲催在于:八○后一代人其中那些没有显赫背景的同行者不幸地把自己二十多岁的黄金十年被中国的快速“发展”的十年绑定在一起,

  • 标签: 生活 人生 诗歌 诗意 地心引力 石头
  • 简介:终于放下,平静下来,平淡起来,过上了我喜欢的素生活。一说素生活,很容易使人产生一种误解,以为只是素食,最多青灯古佛,麻衣素食,出尘了。或者说落魄了,清贫起来,鬻粥度日都难。这也难怪,千百年来形成的定式,又是在这样一种商品大潮下,观念的改变并非一朝一夕的事,被人误解也情有可原。

  • 标签: 商品大潮 青灯古佛 使人 拈花微笑 心清如水 禅意
  • 简介:武卫非常羡慕别的小伙伴,尽管看不清面容,但从笑声可以分辨出,人家玩得很开心。笑,是件甜蜜的事情,爹娘把好吃的东西给他时,他也笑过,感觉很幸福。那些小伙伴玩捉迷藏到尽兴时,往往会旋风似的消失掉,丢撇下孤零零的他,迷途羔羊般着急得团团转。

  • 标签: 生活 捉迷藏 伙伴
  • 简介:我一直希望能回避离现实过近的题材,这类题材我写起来太过沉溺,又苦又累。可我的创作恰又是在现有生活的提醒和刺激下才开始的,倒也不是非要写不可,而是不写不得解脱,只得写来。着笔又恐情绪不定愤懑难平,不得不反复调整,自然文本的许多意味也是经过调整而来,绝非由来就是。

  • 标签: 生活 创作 题材 调整
  • 简介:排骨必须新鲜.还沾着鲜红的血丝.被剁成小块放进紫砂锅里慢慢熬食材必须丰富.除了藕块之外.可以加些玉米棒子和胡萝卜块

  • 标签: 诗歌 文学作品 现代文学 诗集
  • 简介:江面上前进的船只以及超越行船的水鸟田野上清风吹动的头巾、蛾子和青涩的豆荚——越过断墙所见尽是新鲜的人世但从另一面望过去这一切仿佛假象:祭品与遗像隔尘相望

  • 标签: 诗歌 文学作品 现代文学 诗集
  • 简介:在城里我栖身在河西走廊的一座小城里。小城充满金属味。每天早晨打开出租屋窗户时,总有阵阵呛人的气体进入身体。天空灰灰的,总见不到太阳,我怀疑自己患了眼疾。

  • 标签: 生活 河西走廊 出租屋 小城
  • 简介:在生活中学习,在生活中运用,这是语文学习的最终归宿。将教学活动放到生活的大背景之中,就将教学的目的转化为学生的内在需要,使学生不但学会了怎样去学习,更体验了生活,陶冶了情操,感受到了生活和语文之间那种无处不在的联系,懂得“生活处处有语文”的道理。学生这情景之中,激情满怀,尽情在生活中学习,在学习中生活。语文与生活就在学生的学习融为一体了。这样与生活的“对话”,让语文教学有了一片更为广阔的天空,也让孩子有了更多属于自己展翅翱翔的天空,不再局限于小小教室和三尺讲台。这就验证了这样一句现代语文教学理念:语文来源于生活生活来源于语文。

  • 标签: 语文与生活 教育方法 教育理念
  • 简介:《读书与生活》是解放前在燕京大学出版的一种进步刊物,32开本,竖排,编辑与出版者是北平燕京大学读书与生活社。很长时间里,我怀着极大的兴趣,寻觅这一刊物的来龙去脉,查阅了大量的有关史料,颇费波折,仍无所获。然而,我没有放弃,坚持查找,最后终于找到了这一刊物的当事人——汪家桦、陶涵,他们分别发表过纪念性文章,就刊登在《燕京大学成都复校50周年纪念刊(1942—1992)》上,其中的一位办刊人戚观光如今已作古多年,不知汪家桦和陶涵是否还健在。

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  • 简介:辩解通过一根管道你向我输送一些日常的必需品一般情况下这是被允许的

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  • 简介:亲戚当中,大姑的大方是出了名的。大姑家的院子里有一大棵李子树,每年的夏天,我们都能吃到紫红紫红、甜似蜜的李子。大姑家的田地里,爱种大西瓜,于是每逢瓜熟的季节,我们都争抢着去大姑家,只为能一饱口福。临走时,还能带走不少的瓜果,供一家人享用。大姑勤劳善良,性格温和,哪点都好,就是不会生养孩子。但没有孩子的她,常把亲戚家的这群孩子,当成自己的孩子看待。

  • 标签: 生活 孩子 李子 善良
  • 简介:离开乡村三十多年了,不知是故乡有“人家”而无“小桥流水”的缘故,还是没有小芳姑娘少了“近乡情更怯”的慌张,总之没有文人墨客笔下那种刻骨的乡愁。每次回家都是"不过如此"的感觉,没有喜悦,没有悲伤,也谈不上留恋。

  • 标签: 乡村生活 “人家” 故乡 乡情 乡愁