简介：游走的词一个词一个游走的词突然走到我的稿纸上就不想走了不想走的还有跟着他来的那些灵性的兄弟姐妹

简介：《数学课程标准指出》：“义务教育阶段的数学课堂，其基本出发点是促进学生全面持续、和谐地发展”。为此数学教学既要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的规律，注重从学生已有的知识和生活经验出发，让学生亲身经历数学建构的过程。这种主动建构必须是学生对已有知识和经验进行体验、反思的基础上实现的。从而使学生获得对数学理解的同时，在认知、情感、能力等多方面得到发展。

简介：摘要阐述雕塑创作中的几个误区，并阐述了对雕塑作品创作中的几点建议。

简介：摘要中国文化博大精深、源远流长，这吸引了许许多多的外国学生来到中国高校学习汉语。留学生们在汉语环境下学习汉语知识与中国文化的同时，却伴随着一些不可避免的跨文化交际问题，无论是在课堂中还是在课后生活中。本文将针对在华留学生面对的学习困惑，更多地从留学生角度出发，论述在华留学生的跨文化交际问题。

简介：摘要《新课程标准》提出“语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”课程改革将给我们教师搭建一个学习、探究、展示的平台。如果教师再用老观念去教授语文，那无疑将扼杀课程改革那鲜活的生命力。

简介：课堂是学校实现教育目的的主渠道.怎样才能发挥学生的主体性呢？我们在＂自主参与＂背景下进行课堂教学改革,积极引导学生主动参与课堂教学,以学生为本,促进学生健康发展为取向,增强学生的主体意识.教师在课堂上为学生创设条件,合理的＂导＂是发挥学生的主体性的关键,教师创设积极向上的学习氛围,让学生成为课堂学习的主人,让课堂成为学生张扬个性、健康成长的乐园.

简介：不同的内容采取不同的教学方法来活跃课堂，要思路活跃、方法新颖，学生感到有兴趣，吸引学生的注意力，才能引起学生积极思维，取得好的学习效果。让学生爱上美术课论文，如何让学生爱上美术课当前小学阶段的美术教育，是学习的启蒙阶段。此时的孩子，由于生理和心理双重因素的正常制约，往往在学习过程中，一碰到困难和挫折，便会产生低落的情绪，注意力的持续性比较低，对美术课堂上的创作缺乏了解。这些，使得本应充满活力的艺术学科在孩子面前变得黯然失色。那么，如何克服这种求知的浮躁，让他们爱上这个课堂，我认为必须做到以下几点。

简介：培养学生的数感，是数学课程改革的重要理念，是数学教学的主要任务。“数感”不是通过他人的传授而能够获得的，培养学生的数感，要紧密联系生活，要让学生通过丰富多彩的生活情境去感知、去体验。其主要的策略有：联系生活事物，理解数的意义，建立数感；感受生活实例，把握数的大小，形成数感；进入生活情境，理解运算的意义，培养数感；加强生活应用，提倡算法多样化，增强数感。

简介：在我国传统的教学模式下，我们的教学一直在片面追求升学率的应试教育，以至于各门文化课教学中都有学生厌学的问题，甚至在体育课上也同样有“厌学”的现象。从理论和实践上讲，小学生应该是最喜欢体育活动的人。我们常常可以看到，在小学体育游戏中小学生是那样情不自禁地全力投入。由此可见，学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课，而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感。面对这样的情况，很是值得我们体育教师值得反思的。如何让我们的学生在体育课上活跃起来？下面我就根据自己的教学经验与体会，

简介：摘要数学教学生活化是新课程所倡导的最基本理念之一，在应试教育下学生的数学知识处于“纸上谈兵”的状态，缺乏生活实践能力。同时，学生对生活中的数学没能引起足够的重视，使小学数学教学实践陷入泥沼。数学是体现自然规律与社会规律的工具，要体现数学的价值就必须要注重数学与生活的联系，在基础教育改革中也指出要将数学与生活紧密联系起来，增强学生用数学思维解决实际问题的能力。因此，在新课程理念下，探索小学数学教学生活化具有重要的理论意义与实际价值。

简介：教育的目的是培养学生成为社会上的人才，所以教育应该是以生活为中心的，政治课堂教学更是如此，然而当前许多高中政治课堂教学本末倒置，忽视了与生活的联系，使政治教学脱离了生活，因此我们应该对高校政治课堂教学生活化重视起来，以期实现高中政治课堂生活化的重要意义。

简介：论文摘要

简介：摘要当前小学数学的新教材与以前的教材有着天壤之别，更加注重与生活的联系，与学生的亲身体验相联系。《数学课程标准》也十分强调数学与现实生活的联系，强调从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，从他们提供熟悉的事物中学习数学和理解数学，体验数学就在身边，感受数学的趣味和作用。其实数学本来就源于生活，用于生活。

简介：摘要彝族是个崇羊的民族，羊在彝族社会生活中占有重要地位，在彝族人民心目中，羊是美好、善良、吉祥、财富、公正的象征，民间的许多风俗习惯都渗透着羊文化。

简介：内容摘要

简介：

简介：行山记山借我一双眼睛我便学会了俯视当我想起该仰望些什么时却已失明是呀，我只是人一个墨点便可替代的无数个人随着山呼吸每一口气都化为沸水不得不扶着空蒌的老树

简介：

简介：儿童对直观的、形象的东西特别感兴趣，因此，我们应努力为学生创造比较丰富的生活，不能再局限于课本．而要由封闭走向开放，由课堂走向生活。

简介：这里是布的天下,一抹颜色,几朵素花;在这里,一块方巾是一件精致便捷的玲珑小囊;在这里,一块方巾是一缕悠然恬适的静雅韵味;在这里,一块方巾是一种返璞归真的生活态度。每当想起第一次进入织耕堂工作室的感觉,都让我回味无穷,毫不夸张地说,这是笔者见过的最美的工作室。这是一个简单的大厅,被木料架子隔成几个空间,将捡回的木桩进行加工和打磨而做成的奇形怪状的桌椅装饰,麻绳与旧缸做成的容器里插入零星树枝,