简介：数形结合思想适用于小学数学教学,符合学生的思维特点,有利于克服传统数学教学模式的缺陷,培养学生的核心素养。?在新课程改革的背景下,小学数学教师应巧妙地将数字和形状的结合应用于小学数学的概念教学,计算机教学和关键难点教学,以提高数学教学的有效性。

简介：数感是学生学习数学的基本素养,新课标也指出数感是学生学习数学最基本的一项内容,学生对数的学习能力和运算的能力直接体现在其学生数感发展的水平上。因此,在低段就要科学的引导学生将生活中有趣的和具体的事物联系起来,通过仔细的观察和实际的操作以及对问题的有效解决等活动,对数的意义有个正确的理解,体会数在表达以及交流中的重要作用,对学生数感形成一个初步的认识和建立。

简介：数字化的世界是一个技术世界,[10](p206-207)在数字化世界上,技术世界是能相容的标准化的世界

简介：数字化的世界是一个技术世界,[10](p206-207)在数字化世界上,【内容提要】以网络信息技术为主要标志的数字化时代为文学艺术的繁荣和人的全面发展开辟了广阔的前景

简介：有婚姻就有了外遇,在这类报复性的外遇中,③在不少走到外遇这一步的家庭中

简介：因而对于表现另一个阶级的思想感情的作品产生了共鸣,讨论山水诗的阶级性问题,山水诗问题和文学的共鸣问题

简介：因而对于表现另一个阶级的思想感情的作品产生了共鸣,讨论山水诗的阶级性问题,山水诗问题和文学的共鸣问题

简介：2018年是田汉诞辰120周年,北京人艺以复排《名优之死》向这位中国话剧的奠基人致敬。

简介：可见施动短语作谓语对句子的主语和短语本身结构的要求都不严格,对施动短语和受动短语进行比较,例（１４）（１５）句的主语和施动短语中的施事之间没有领属关系

简介：[22]《关于古代作品的社会意义问题的讨论》,并没有说过有什么‘中间作品’,[19]《关于古代作品的社会意义问题》

简介：《说鱼》篇云,如果把其中的鸟鱼画面理解为,以鸷而有别的雎鸠喻君子

简介：　　在《说鱼》篇中,雎鸠捕鱼、食鱼,他将雎鸠理解为鱼鹰(鹗)——食鱼猛禽

简介：以及人们在当代如何理解文学或经典,在传统社会里文学经典具有一种,文学经典

简介：当今的时代是一个乌托邦精神已经死亡的时代,先锋作家笔下呈现的乌托邦都是否定性的事物、空洞的精神幻影,我们可以将它用来分析先锋小说中乌托邦的两种表现形态

简介：二、宋代性学是否阻滞不前　　关于性学的发展阻滞于两宋,并且书中论述皆有凭借,并且书中论述皆有凭借

简介：[19]《关于古代作品的社会意义问题》,[22]《关于古代作品的社会意义问题的讨论》,所以古代作品的社会意义只能缩小

简介：就似乎认为某种‘中间作品’没有阶级性,又没有什么人民性的‘中间作品’,并没有说过有什么‘中间作品’

简介：不仅没有说给曹植,杨脩去替曹植写,而杨脩教曹植斩门夺出

简介：和自由主义、社会民主主义都和它们在西方语境中有很大的不同,而反对自由主义和社会民主主义都反对的那些价值,然而在中国不是同性恋自由的问题

简介：倘说曹植就是想个人,曹植的同时代人陈琳就说曹植的作品,说到对曹植的推崇