简介:摘要:信息技术迅猛发展的今天,人们的生活、学习、教育、娱乐、生产等方式发生了翻天覆地的变化。教育信息化已成为时代发展的必然趋势,上个世纪80年代以计算机为核心的信息技术开始应用于我国基础教育,早期儿童教育领域信息技术的应用也日趋普遍。《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调信息技术在幼儿园课程中的应用是一种新的教学观念导向,幼儿教师需改变教学观念,改革教师教和幼儿学的方式,让信息化教学发挥其最大的优势,以提高幼儿园教学活动的质量。幼儿期是语言发展的重要时期,语言是幼儿交流与思维的工具,幼儿语言能力极大影响着其他方面能力的发展。因此,本研究拟对当前幼儿园语言教育活动中信息技术应用的情况与存在的问题进行分析,并提出相关的解决策略。
简介:摘要:课堂评价是考量小学生学科知识掌握的一种手段,为教师制定教学策略提供诸多便利。不仅如此,也是提高小学生语言技能以及学科能力水平的有效途径。在具体开展小学语文课堂评价时,许多教师长期受到应试教育的影响,导致课堂评价的手段比较单一,不能从各个角度对学生进行合理评价。基于新课改背景下,倡导小学语文教师转变教学观念,及时分析小学语文课堂评价的现实困境,提出相应的应对策略,最大化提高课堂教学质量,为学生提供优质的教育服务。
简介:摘要:体育教育在世界各国得到了广泛的重视。体育是全民运动,可以为国家争光,也可以提高国家在世界上的地位。从当前我国高职院校的体育办学状况来看存在着诸多问题,如缺乏清晰的教学方法、教学观念单一、教学水平不高等。在这样的大环境下,体育教学必须与传统的教学方法有所区别,并对教学内容进行适当调整。比如多媒体是一种新的教学手段,它以其有效、形象、易懂、富有感染力等优点而著称。
简介:摘要:体育教育在世界各国得到了广泛的重视。体育是全民运动,可以为国家争光,也可以提高国家在世界上的地位。从当前我国高职院校的体育办学状况来看存在着诸多问题,如缺乏清晰的教学方法、教学观念单一、教学水平不高等。在这样的大环境下,体育教学必须与传统的教学方法有所区别,并对教学内容进行适当调整。比如多媒体是一种新的教学手段,它以其有效、形象、易懂、富有感染力等优点而著称。