简介:摘要目的探讨风险管理在精神专科护理中所起安全作用。方法对我院重症女病区急性期的女性住院病人760例实施护理风险管理,包括对精神专科急危状态尤其是自伤、自杀行为、暴力行为、出走行为、噎食、木僵等行为进行识别;对躯体疾病的识别以及对患者药物治疗、特殊治疗(无抽搐电休克治疗)、保护性约束治疗进行识别;还有对医院环境因素、医疗费用加强管理。结果精神专科重症女病区通过实施风险管理,强化全科人员的风险、责任意识,提高了护理人员的应急知识和应急防范风险能力及应对能力。风险管理前后患者、家属满意度和护理质控分明显提高,护理缺陷发生和护理投诉纠纷明显下降。降低了意外事件发生率。结论重症女病区实施风险管理,提高了护士的风险意识、责任意识,提高了护士的综合素质和风险防范能力,降低了护理缺陷和投诉,保证了护理安全和护理质量。
简介:摘要目的调查分析女大学生月经紊乱形成的原因、探讨研究预防与治疗女大学生月经紊乱的对策方法,对女大学生实施调节月经的健康教育。中西结合在围绝经期妇女健康教育中的应用。方法先设计女大学生月经紊乱的问卷调查表,然后在不同的大学、各种不同的专业进行问卷调查、个别咨询女大学生健康史月经史及月经紊乱的基本情况,必要时,通过医疗手段和辅助检查方式了解引起月经紊乱的原因,再把问卷调查与个别咨询辅助检查的资料进行收集统计分析,最后探讨研究预防与治疗女大学生月经紊乱的对策方法,并对女大学生实施调节月经的健康教育和必要的干预与引导。结果通过问卷调查个别咨询和指导、专题讨论和讲座,设立保健门诊,建立大学生月经紊乱咨询服务信箱、等方式,了解和掌握引起女大学生月经紊乱原因的一手资料,为探讨研究预防与治疗女大学生月经紊乱提供理论依据。结论做好女大学生月经紊乱的健康教育,要根据女大学生的生理、心理变化特点,运用先进的、科学的健康教育方法和手段,促进女大学生的身体和心理健康,为女大学生今后的优生优育打好良好的基础。
简介:摘要目的了解某高校女大学生的乳房保健知识与重视程度,及健康教育需求情况,为高等院校开展健康教育课程提供依据。方法随机抽取合肥市某医学高校18~25岁的医学与非医学专业本科女大学生各658人和223人,用自行设计的问卷进行调查,按要求填写后当场收回,原始数据用SPSS统计软件进行录入与分析。结果女大学生中进行乳房自查(BSE)的仅占19.2%,不知道方法的达40.34%,未意识到重要性的高达43.28%。掌握BSE最佳时间和频率的分别为11.1%和2.4%。不知道乳房清洁使用温水占21.57%。采取乳房保健措施中,晚上睡觉不戴胸罩的占56%。是否为医学专业、是否为独生子女、年级、中学有无学习生理卫生课程的学生对乳房保健知识掌握比较有差异,有统计学意义(P<0.05)。女大学生乳房保健知识来源依次为电视报刊(55.2%)、网络(53.2%)、亲友(40.5%)、专业人员(18.3%)、讲座(12.5%)、其他(20.4%)。其中87.9%的女生希望能了解乳房保健知识。结论女大学生乳房保健知识认知度普遍较低,其中医学生较非医学生认知稍全面,但仍存在不足。女大学生缺乏BSE的意识与知识,学校应开设相关课程对女生进行乳房保健的普及教育,进行BSE的指导,以满足女大学生的知识需求。
简介:摘要目的了解某高校女大学生的月经、对经期保健的认知等情况,为高等院校开展经期保健提供一定的科学依据。方法对合肥市某医学高校18~25岁的本科女大学生随机抽样(医学专业658人,非医学专业223人),采用问卷调查形式,原始数据用SPSS统计软件进行录入与分析。结果该校女大学生中月经初潮年龄多为11~14岁,占71.7%,较正常初潮年龄有所提前。47.0%的人在经期不能按时更换卫生巾,68.7%的会在经期外使用护垫。有痛经史的发生率较高,为83.2%。是否为医学专业、年级、中学有无上生理卫生课的学生对经期保健知识掌握比较差异,有统计学意义(P<0.05)。结论女大学生月经受多种因素综合影响且较为普遍地受到痛经困扰。医学生较非医学生的认知更为全面,但仍不足。高等学校应进行相关知识的普及并指导其经期保健行为,以满足女大学生的身心需求。
简介:摘要目的调查南充市女初中生对经期卫生保健认识、态度、行为水平现状,为女初中生月经健康教育提供参考。方法随机抽取250名农村女初中生和250名城镇女初中生,自制月经健康知识问卷进行调查及分析。结果初潮年龄主要分布在12岁年龄组,占43.2%。在435例来潮者中,轻度痛经者占56.7%,中度占37.5%,重度占5.8%。农村女初中生对月经认识问卷题答对7-10题为21(9.9%),城市为41(16.5%);农村女初中生对月经态度问卷题答对7-10题为46(21.7%),城市为65(26.2%);农村女初中生对月经行为水平问卷题答对7-10题为38(17.9%),城市为63(25.4%)。结论应做好少女的月经保健,进一步加强学校教育,并应重视母亲及网络在教育中的重要地位。