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简介：摘要：目的： 探讨不同模式宣教下拍摄正畸患者面相口内像效果研究。方法：选取西安交通大学口腔医院牙颌中心进行正畸治疗的错颌畸形患者200例，随机分为两组，对照组100例使用口头宣教模式，试验组100例选取在照相室墙上粘贴注意事项及在候诊大厅循环播放患教视频的宣教模式。对照片质量、患者满意度、及拍摄速度进行分析。结果：试验组患者照片质量、患者满意度及拍摄速度明显优于对照组，差异均有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论：粘贴注意事项及候诊大厅循环播放患教视频可以提高护理工作效率，达到护患双赢的目的。

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简介：摘要：目的：分析在下肢静脉曲张日间手术中应用多模式健康宣教护理的护理效果。方法：选择2022年1~10月在本院行下肢静脉曲张日间手术病人100例，按随机数表法分成两组，各组50例。对照组应用常规护理模式，观察组应用多模式健康宣教护理。对两组病人的不良情绪和护理满意度进行对比分析。结果：观察组 SDS和 SAS评分较术前改善明显，观察组与对照组相比，有显著性差别（P<0.05）。观察组护理满意度明显优于对照组（P<0.05）。结论：分析应用多模式健康宣教护理在下肢静脉曲张日间手术患者的护理中可有效消除患者的不良情绪，并提高患者的满意度，值得推广。

简介：【摘要】目的 探究在脊柱外科手术患者中应用医护协作模式健康宣教的应用效果。方法 选择在2023年3月~2024年2月在我院进行脊柱外科手术治疗患者患者作为实验探究对象

简介：摘要：目的：分析冠心病患者护理方式，临床护理路径化的宣教模式探讨效果。方法：划定研究开始于2021年12月、截止2023年10月选择冠心病患者，以前瞻性分析要求筛选其中60例。分组原则为随机、平均，计算机1比1划分参考组（30例）、观察组（30例）。SPSS软件纳入SAQ评分并比较。结果：观察组SAQ各方面评分均可见SPSS分析优势，评分均高于参考组，导出统计值<0.05。结论：冠心病患者对护理质量要求高，临床护理路径化的宣教模式可提升生活质量，控制疾病和机体功能。

简介：摘要：目的：探讨对比综合护理模式和常规护理模式对甲状腺功能减退症病人干预效果。方法：在2023年1月至2024年3月期间选择60例甲状腺功能减退症患者随机分组，对照组30例采用常规护理模式，观察组30例采用综合护理模式，比较不良情绪评分、生活质量评分。结果：观察组焦虑和抑郁评分相比对照组明显更低（P<0.05）；观察组生理健康、心理健康、社会关系、环境评分相比对照组明显更高（P<0.05）。结论：相比于常规护理模式，综合护理模式可有效改善甲状腺功能减退症病人的不良情绪并提高其生活质量水平，值得应用。

简介：【摘要】目的：研究体检中心护理工作中实施针对性健康宣教护理模式后对其工作质量的优化情况。方法：将我院体检中心接纳的体检者134例纳入本次研究，起始为2022年10月17日，终止于2023年10月17日，以随机抽签法进行分组，即：一般组、宣教组，均已体检者67例，对应实施常规健康宣教护理、针对性健康宣教护理，最终将相关指标进行对比。结果：宣教组护理质量和满意度均优于一般组，数据有统计学差异（P＜0.05）。结论：体检中心护理工作中实施针对性健康宣教护理模式可有效改善护理质量，提升满意度，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析健康科普微视频宣教模式在精神科护理健康教育实践的效果。方法：选择本院6个精神科病区作为宣教实践科室，组织以播放健康科普微视频模式对患者开展健康教育宣教服务。选取2022年9月-2023年8月住院的康复期精神障碍患者，每个病区各12例，共72例，按随机数表法划分为对照组（n=36，常规宣教）和研究组（n=36，健康科普微视频宣教模式），比较两组患者健康教育知晓率、宣教满意度及护理工作满意度。结果：研究组健康教育知晓率高于对照组，宣教满意度、护理工作满意度优于对照组（P＜0.05）。结论：健康科普微视频宣教模式可有效提升精神科护理健康教育实践效果，有助于提高患者精神疾病和健康知识知晓率，同时提升宣教满意度与护理工作满意度，具有良好应用价值。

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