简介：目的研究正颌外科手术中常用软硬组织三维头影测量标志点的可重复性,为精确的正颌外科三维头影测量提供参考依据.方法选取59名颅颌面骨骼及咬合关系正常的志愿者拍摄螺旋CT,并三维重建.由同一研究者选取54个头影测量标志点进行定点测量,共3次,每次间隔一周.共定点3186个,每个点包括x,y,z三个坐标数据,共获取数据9558个.采用组间相关系数（InterclassCorrelation,ICC）进行一致性检验,研究每个标志点测量的可重复性.结果86.5％的标志点ICC值大于0.9,其中硬组织标志点与软组织标志点分别为86.4％和87.0％.软硬组织标志点在各个轴向定点的可重复性最好的是上下方向,最差的是前后方向.结论计算机三维头模上软硬组织标记点的确定具有较高的可重复性,能准确地反映头颅软硬组织的真实情况.

简介：俗话说，生病吃药，但有些药可不是用来吃的，而是用来吸的。如哮喘、老慢支病人，常常需要吸入药物来治疗。吸入药物可以直接进入呼吸道，起的作用大，不良反应小，用起来也方便。但是，如果在吸入药物过程中不注意一些细节，吸入药物的作用可要大打折扣，弄不好还会产生不良反应。

简介：设计意图：自然测量活动是幼儿较感兴趣的教学内容，也是一项操作性很强的数学活动。活动的重点是通过探索操作让幼儿在活动中掌握自然测量的方法，难度是理解测量工具与测量结果之间的关系。因此，教师针对这一活动的重难点，本着在活动中培养幼儿学习的积极性、主动性，培养幼儿的探索精神及数学思维能力，设计了本次教学活动，

简介：

简介：一眼看上去，润囡是那种内向且不爱说话的人。按说这样的女人应该惹人怜、招人爱，可她却很无助地在姐妹们面前说：“他是不是生理有问题？老公从结婚以后对我确实不错，但他在性生活上却很少让我满意过。最夸张的一次是某个特别的日子，我准备了一大桌子菜外加一小瓶酒，本以为当晚会多么难忘，谁想最后的结果是我躺在床上半天他还是不兴奋，然后我拉过旁边的毯子盖在身上，整个人就跟个什么似的晾在床上。

简介：

简介：

简介：目前适合测试正畸弓丝这种小力值的力学实验装置比较少，为此，笔者在参考美国牙科协会有关弓丝实验的ADANo．32弯曲试验，以及我国有关金属材料弯曲实验方法国家标准和相关实验研究的基础上，设计制作了正畸弓丝三点弯曲实验装置，现介绍如下。

简介：“丰满MM”，提到这个词你是否会想到胖嘟嘟圆乎乎的胖丫头？不过，丰满和胖可不是一回事。丰满是指身体圆润饱满，有肉质感，该大的地方大，该小的地方小。一般来讲，胸部大，臀部大，腰部没有赘肉，形成所谓的丰乳翘臀，且具有凹凸有致的曲线感是比较完美的丰满。那么，在男人眼中，丰满MM究竟有着怎样的诱惑力，）作为女性又该如何解读自己身体的密码？

简介：牙疼了三天，却迟迟不敢进医院，因为江湖传闻，牙科约等于快活林，医生下手狠得像孙二娘做人肉包子。然而，最终敌不过钻心的疼，考虑再三，还是硬着头皮勇闯医院。

简介：病例：患者,女,62岁。因＂低热,牙龈肿痛＂于2012年7月11日到医院就诊,医师处方：点舌丸36丸（山西双人药业有限责任公司,批号：120402）每日3次,每次2粒。无其他合并用药。2周后,因＂全身瘙痒1周＂到医院就诊。查血压、呼吸、心率、心电图,血常规正常。生化检查示：钠离子148nmol.L-1（参考范围135～145）,

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要目的分析对剖宫产患者实施不同穿刺点腰硬联合麻醉的临床效果；方法回顾性分析我院收治的60例剖宫产患者的临床资料，并观察临床麻醉效果；结果观察组与对照组两组患者的临床麻醉效果、5min麻脊平面和麻醉过程中的血压变化及不良反应差异都有统计学意义（P＜0.05）。结论临床对剖宫产患者实施L2-3间隙穿刺的腰硬联合麻醉不良反应少，麻醉效果好，值得临床推广使用。

简介：

简介：

简介：摘要目的讨论早发胃癌与15个STR(短串联重复序列)位点的关联。方法胃癌组为住院患者共10例，男5例，女5例；STR对照组是100位无关健康个体，男女各50例。STR采用PCR和五色荧光自动检测技术进行检测，STR包括D8S1179、D21S11、D7S820、CSF1PO、D3S1358、D5S818、D13S317、D16S539、D2S1338、D19S433、VWA、D12S391、D18S51、D6S1043、FGA。结果STR中CSF1PO-10.2、VWA-17、D6S1043-17位点的频数分别为0.100、0.450、0.150，对照组频数分别为0.000、0.200、0.030，这三项存在显著性差异（P<0.05）；其他位点没有显著性差异（P>0.05）。结论STR中CSF1PO-10.2、VWA-17、D6S1043-17位点的频率高于对照组，其附近可能有早发胃癌的易感基因。

简介：作者简介崔大江，男，1963年10月，硕士，副主任医师。摘要为了适应高等医学院校课程教学内容改革研究，本文在中医学的教学模式，教学内容，教学方法等方面进行了一些理论探讨与实践，充分利用中华民族的文化底蕴，将中国的人文背景和中医学有机地结合起来，充分利用现代医学知识，深入浅出地讲解中医理论。