简介：[ 摘要] 目的 探讨院校联合培养现代学徒制人才的教学方法，提高中医临床实习医生的理论及实践能力，实现中医传承和就业岗位的“无缝对接”。方法 建立院校联合培养组织机构，建立临床师资库，突出师承教育模式等方法，建立中医临床思维培养。结果 院校联合培养后，中医临床实习医生综合考试成绩和助理执业资格考试一次性通过率显著提升，用人单位对毕业中医医生的满意率显著上升。结论 院校联合培养能充分利用医院的教育资源，注重理论与实践相结合教学，提高中医临床实习医生的综合能力，以保证其在步入临床时能更好地胜任工作。

简介：摘 要：现代学徒制是将传统的“师带徒”培养与现代学校教育结合的一种企业（行业）与学校密切合作的职业教育模式，是一种新型的职业人才培养模式。随着社会对药学专业人才高技能、高素质、高水平要求的提升，仅靠校内理论知识和实训的教学模式，难以满足药学基础知识、专业技能、人文素养等全方面培养的要求，因此现代学徒制是药学专业人才培养的一条新的路径。借鉴国内外经验，我校药学专业与吉林大药房药业股份有限公司合作开展药学专业现代学徒制试点工作，初步构建了“双主体育人”、资源共享，三方共赢的长效育人机制。　　

简介：[摘要]：现代医学模式要求医学人才不仅要具备扎实的专业知识，更要具备良好的医学人文素质。本文根据国际医学教育学会(IIME)制定的本科医学教育“全球最低基本要求”和WFME的本科医学教育质量全球标准,回顾了我国医学人文教育教学现状及存在的问题,探讨了现代医学模式的医务人员人文教育的方式和选择,并提出了相应的改革措施和对策。

简介：摘要】 培养学生职业核心能力是高职院校加强内涵建设与提高学生综合素质的重要途径之一。高职院校既与普通本科院校不同，又与普通高职高专院校存在差别，其职业核心能力培养的方向主要是构建核心能力培养课程体系，建立完善职业核心能力培养模式，从而使学生成为高技能复合型人才。本文首先分析了现代职业教育背景下高职人才职业核心能力培养的重要性，然后再延伸提出构建职业核心能力培养体系的相应策略，旨在全面提高学生的职业核心能力与综合素质。

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简介：摘要： 进入新时期以来， 随着经济社会的不断发展，医院也面临着巨大的生存挑战，只有通过建立健全人力资源管理体系和对现有管理模式不断地进行优化，才能逐渐增强医院的核心竞争力，并在建立人才梯队的基础上提高服务的质量和实现管理的效益，最终让医院能够在竞争日益激烈的今天更好地谋求生存和发展。

简介：摘要目的探讨如何有效运用系统化工具，将医疗技术与照护质量所需知识、态度与技能进行培训，提升医疗人员职能。方法义乌市妇幼保健院于2018年开始运用导入训练质量系统（TTQS），并于2019年由受训员工于课后通过微信在线填写结构式满意度问卷，分析新到岗职工与在职职工对教育训练的满意度，共有170人完成问卷填答。以t检验比较课程满意度评分在2组间的差异，并以复回归分析检验影响整体课程满意度的因素。结果新到岗职工在课程满意度以及训练后能应用于实务工作满意度都较在职职工高，差异均具有统计学意义（P均<0.001）。另外，对影响整体课程满意度的因素分析也发现，教育程度（大学专科学历）是影响课程满意度的因素之一。就整体而言，不论新到岗职工还是在职职工，在课程满意度与实务应用中都具有一定的成效。结论新到岗职工借由TTQS的训练系统，能更有效的将培训所学习的知识与技能应用于实务工作中。而此，可以让新到岗职工迅速投入工作，缩短训练时程。

简介：【摘要】青年是人力资源中最富有生机活力的一种资源，是推动社会发展、实现社会主义事业世代发展的重要力量。本文从青年人才的培养的意义、搭建青年成长俱乐部、助力青年成长、营造成长环境等方面浅析了如何加强营养青年人才的培养。

简介：摘要：近年来，随着医疗技术的不断发展，临床输血要求越来越高，在临床治疗中，输血是部分特殊疾病患者治疗中关键的一环，需要对输液的质量进行严格的把关。在这样的前提下，培养以及推出一批专业的输血医学人才，促进医疗整体水平发展十分关键。

简介：摘要收集我院1例COL3A2基因新发突变导致Ⅳ型埃勒斯-当洛斯综合征（EDS Ⅳ）的女性患者一般资料及临床表现，追踪其后代临床表现及基因类型，查询文献进行讨论。该患者自幼出现关节活动异常，四肢皮肤早衰，手指及足趾畸形等表现，27岁时才于我院发现COL3A1基因存在一个新发杂合突变，从而确诊为EDS Ⅳ型，并遗传给其子。总之，EDS Ⅳ型患者并未如想象中的罕见，临床工作者应加强相关认识，发现有患者出现相关症状时，能正确诊断及提供诊治意见。

简介：摘要根据政治与业务相结合、事业与队伍相结合、一般与特殊相结合、分类与分级相结合的原则，提出了由品德、才能、贡献、声望等基本要素及其子要素构成的中医药人才评价标准框架体系，为完善新时代中医药人才评价标准提供参考。其中，品德体系由坚定不移的中医药文化自信、爱国爱民的医者仁心、大医精诚的优良作风等因素构成；才能体系由中医药知识、中医药经验、中医药理论和中医药技能构成；贡献体系由学术理论贡献、人才培养贡献、医疗服务贡献等构成；声望体系由患者满意度、同行评价、组织评价等因素构成。

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简介：【 摘要 】 中国文化自信是包括中国人才文化在内的所有文化的自信。建设好中国人才文化，打造人才文化自信是一个重要时代课题。中国传统的官本位文化对人才文化自信产生了不可低估的负面冲击，因此，必须针对这一现实状况，采取多种举措建设好中国人才文化，打造中华人才文化自信，为振兴民族聚集人才动力。

简介：摘要：医药学领域快速发展，产生了大量的人才需求，同时也对人才素质提出了更高的要求。现如今，各大院校的药学专业正在积极展开教学改革，希望以新的教育理念和教学模式培养出素质更高的创新型人才，满足行业需要，但目前距离目标的达成还有很长的一段距离。本文立足于药学专业教学的实际问题，提出了几点创新型人才的培养模式，旨在促进职业教育进一步发展。

简介：摘要学术型社团可以丰富学生的"第二课堂"，提升学生的科研和协作能力。目前，关于学术型社团的研究较多，而对于医学学术型社团的研究甚少。本文基于四川大学华西胸外创新与实践协会在建设和发展中的经验，探讨了搭建学术型社团人才成长平台的方法。结果表明，建立持续的反馈机制、人才成长档案以及良好的文化氛围对医学学术型社团的发展能够起到一定的积极作用。同时，医学学术型社团能够帮助成员提高自身的科研能力和思维能力等，在医学人才培养中发挥重要作用。

简介：【 摘要 】 目的： 重症护理人才培养一直都是医院人才培养工作的一项重点，经过多年的研究与探索，我国的医疗体系已经形成了一套完整的重症护理人才培养模式。但随着近年来各类灾害频发，灾害重症护理也越来越成为当下护理工作的重点。相对于传统的重症护理，灾害重症护理对于人才的要求也更高。基于此，本文就灾害与重症护理人才培养模式及实践进行了探究。

简介：摘要本文综述了我国老年护理人才培养现状与影响因素，从涉老专业种类偏少、专业生源严重不足这一现象出发，分析专业师资队伍年轻数量不足，涉老专业毕业生岗位薪酬偏低是制约其发展的主要瓶颈。从拓宽招生途径，扩大证书教育；建立学分银行，实现护理类专业发展有梯度可持续；内外兼修，培养师资队伍3个方面，探讨解决我国老年护理人才短缺问题的方案。

简介：摘要目的创建医护教协作的口腔护理人才培养模式，逐步建立和完善口腔护理人才培养方案。方法将2018年7月—2019年5月进入四川大学华西口腔医院实习的护士分为两组，研究组为四川护理职业学院与四川大学华西口腔医院产教融合改革试点班进入临床实习的72名学生，采用医护教协同的模式进行培养；对照组为2018年在四川大学华西口腔医院实习的其他院校的经传统模式培养的74名实习生。采用问卷调查和访谈方式，从态度、人际交往能力、管理能力、专业实践能力、评判性思维能力、教育/咨询能力、专业发展能力等7个维度对两组口腔护生实习后的核心能力进行数据统计分析。结果研究组口腔科实习护士的7项能力得分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论为了助推口腔医学的发展，必须高度重视院校口腔护士的培养，加强医教协同，构建基于四手操作技术的医护教口腔护士培养新模式，制订能够显著提高口腔科护士的核心能力的人才培养方案，力争将研究结果与临床实践教学进行深度对接，将这一创新模式进行广泛推广。