简介：摘要目的探讨在喉癌患者术后应用自我效能联合自我护理取得的临床效果。方法选取2016年5月-2017年5月在医院接受治疗的90例喉癌患者作为此次研究对象，并将其随机分为研究组与对照组，每组患者45例，对照组应用常规护理，研究组应用自我效能联合自我护理干预，对比两组患者的护理效果。结果与对照组比较，研究组患者自我效能评分、自我护理能力评分均明显高，且组间差异明显（P<0.05）。结论在喉癌患者术后应用自我效能联合自我护理，有助于提高患者的自我效能和自我护理能力，值得临床推广。

简介：我认识的有些人，一辈子都活得很难过，总是记得十年前某某人欺骗他伤害他，或是某些童年阴影让他很不快乐。其实他仇恨的那些人，有的说不定早就不在人间了，剩下的也早就不再来往，发生的事早都变成历史。真正让这些事过不去的.

简介：摘要目的明确为断指再植患者应用自我效能干预对于其自我管理行为的影响。方法从本院于2015.02——2017.02期间收治的所有断指再植患者中，随机选择54例患者开展此次研究，通过抽签单双数分组的方法，将54例患者平分为常规组和干预组，每组27例。两组患者均实施常规护理，干预组患者加用自我效能干预。对两组患者干预以后自我管理行为评分进行对比和分析。结果干预组患者自我管理行为评分明显更高，两组患者自我管理行为评分数据对比，P<0.05，差异统计学意义十分显著。结论为断指再植患者应用自我效能干预具有显著的效果，可以从根本上提高患者的自我管理行为能力，值得推广和运用。

简介：摘要目的探讨自我管理教育对腰椎间盘突出症患者自我效能的影响。方法将2016年1月至2017年1月本院的90例腰椎间盘突出症患者纳入研究，查随机表按照患者的入院先后顺序随机分为对照组和实验组，每组45例，给予对照组患者进行常规健康教育干预，实验组患者进行自我管理教育干预，分别研究两组患者的护理满意度、自我效能评分、视觉疼痛模拟评分以及腰椎功能评分。结果相对于对照组，实验组患者的护理满意度、自我效能评分以及腰椎功能评分更高，心理状态改善情况及治疗依存性更好，视觉疼痛模拟评分更低，P<0.05。结论对腰椎间盘突出症患者开展有效的自我管理教育干预，可有效提高患者的满意度，提升自我效能评分和腰椎功能评分，缓解疼痛症状，值得采纳。

简介：琳琳是一名中学生，她长相一般且满脸痘痘．而且个子也较矮，口才不好，体育不好。除了学习成绩还说得过去外，琳琳没发现自己有什么长处。她自觉不会讨人喜欢．为此她常常在同学老师面前感到自卑。特别是在学校住宿以后，舍友都是很漂亮的女生．她们常常坐在一起谈论谁不漂亮．每每这时琳琳都躲得远远的．自卑之心犹然而生。虽然有时她也会想现在丑点儿没关系．等上大学了再打扮打扮。但是。每一次跟别人交流说话时琳琳都不敢抬起头直视对方。这常常被人说成傲慢，对别人爱理不理。琳琳觉得好冤枉呀!其实都是自卑惹的祸。她不知道今后该怎么办才好。

简介：摘要目的探讨孕妇在孕期自我监护与营养指导的应用与重要性。方法对我院进行定期孕前检查孕妇60例，在孕妇在正常孕期检查外，对孕妈进行的自我监护方法和给予营养指导，对妊娠的影响进行分析。结果所有孕妇均能做到自我监护，孕妇孕期营养物质摄取合理，有效控制体重，对妊娠期结果有积极作用。结论提高孕妇对自我监护的意识，熟练掌握胎动的测定方法，注意孕期的合理营养，有助于提高监测效果，保证孕妇营养均衡，减少不良妊娠结局出现。

简介：摘要目的探究肺心病患者应用自我护理教育后的自我护理能力以及生活能力，并对其效果进行评价。方法从住院的肺心病患者中择期选77例进行本次研究，按照随机数字法分对照组（35例）和观察组（42例），对照组护理措施为常规护理，观察组护理措施为自我护理，护理实施后对两组患者的自我护理能力以及生活能力进行评价。结果实施护理后观察组的健康知识水平、自我概念、自护责任感、自护技能以及总评分、自我生活能力评分与对照组相比，两者间有明显差异P＜0.05。结论肺心病患者接受系统自我护理，这对于提高患者的自我护理能力以及生活能力效果显著。

简介：摘要目的分析延续护理对泌尿系结石患者疾病自我效能和自我管理的护理效果。方法选择我院泌尿科2015年1月～2017年10月收治的75例泌尿系统结石患者作为研究对象，将75例患者随机分成2组应用不同的护理措施，取其中36例患者实施常规护理设定为对照组，余下39例患者实施延续护理模式设定为观察组，对比2组患者护理效果。结果观察组患者疾病自我管理能力明显优于对照组，观察组护理质量明显优于对照组，观察组结石复发率明显低于对照组，2组护理效果对比有显著差异（P＜0.05），具有统计学意义。结论延续护理对泌尿系统结石患者疾病自我效能和自我管理效果较好，可以明显提高患者的生活质量，降低结石复发率，值得推广应用。

简介：摘要目的评价自我护理对食管癌放疗患者自我护理能力和生活质量的影响。方法将2017年1月-2018年12月在我院进行医治的食管癌放疗患者作为本次研究对象，共计30例，依据计算机表法将所有患者平均分为两组，即实施常规护理的参照组（n=15）,以及实施自我护理的研究组（n=15）,比较两组自我护理能力、生活质量，探讨自我护理对食管癌放疗患者自我护理能力和生活质量的影响。结果研究组的健康知识水平、自我护理概念、自我责任感、自我护理技能、生活能力、情感功能、社会功能、角色扮演均较参照组更优，且P＜0.05，具有探讨分析价值。结论应用自我护理对食管癌放疗患者开展护理工作，可有效提升患者的自我护理能力，改善其生活质量，应用价值显著。

简介：

简介：摘要目的分析自我护理干预对食管癌放疗患者自我护理能力和生活质量的影响；方法根据护理方式的不同将80例食管癌放疗患者分成两组，40例对照组患者仅给予常规护理，40例实验组患者则在常规护理的同时，应用自我护理干预，分析比较护理效果；结果在自护能力总分以及生活质量评分方面，实验组均显著高于对照组（P＜0.05）。结论加强食管癌放疗患者的自我护理干预，能让其自我护理能力和生活质量显著提高，具有临床应用价值。

简介：脂肪性肝病现已成为了我国主要的慢性肝脏疾病。由于大多数脂肪肝临床表现轻微，很多人并不知道自己是不是在脂肪肝的“预定人名单”里，错失了治疗的最佳时机，从而导致了肝硬化、肝癌以及糖尿病、高血压病等并发症的发生。

简介：摘要目的观察了解自我护理小组模式对老年麻风病患者自我护理能力和心理健康的影响。方法随机选取我院老年麻风病患者60例，将其分为观察组和对照组，每组各30例。观察组进行自我护理小组模式，对照组进行常规的护理模式。一年后对两组患者的生活自理能力，心理健康状况进行对比。观察组的生活自理能力评分优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组的心理抑郁状态评估优于对照组，差异有统计学意（P<0.05）。结论老年麻风病患者采取自我护理小组模式可有效增强生活自理能力，提高生活质量，消除患者心理负面情绪，改善心理健康状况。

简介：摘要随着年龄的增长，尤其到中年以后，器官的生理机能发生较大变化，适应能力和抵抗能为逐渐减弱，所以，我们必须采取各种能够促进健康的措施，把自我保健融人到中老年人的日常工作生活中。近年来较多研究报道对中老年健康教育与自我保健也做出一定研究，均提出具体的内容与方法，本次研究将结合相关研究报道，对健康教育与自我保健在中老年群体中的实践做综述分析。

简介：摘要手机,电脑等电子产品的兴起，造成大量低头族的出现，颈椎病从此不再是老年人的专利，导致青少年颈椎病的发生率越来越高，对生活和学习的影响不可忽视，如何快速有效的治疗青少年颈椎病，成为当今医学界一直努力探索的课题！本文推崇三种简单易学的运动锻炼方法，对120例青少年颈型颈椎病患者进行指导，自我调治，收到满意的效果！

简介：

简介：摘要教师是从事教学工作的主体，教师职业素质如何，对教学工作具有十分重要的影响，因而教师必须高度重视自身的职业道德建设，而强化职业心理问题的自我调适则更为重要，但当前一些教师在这方面还存在不足。本文对教师的职业心理问题进行了深入的研究和探讨，重点从当前一些教师的职业心理问题入手，分析了一些教师自身存在的不健康、不科学的职业心理问题，并有针对性的提出了自我调适措施，努力解决教师职业心理问题。

简介：阐述自我管理的概念,从脑卒中患者自我管理行为的概念、评估工具、影响因素、干预措施方面综述脑卒中患者自我管理的研究进展。指出脑卒中患者需要主动、自觉地参与到自身疾病的管理中。

简介：摘要目的分析肿瘤科护士职业风险，评价护理管理质量改进的成效。方法2016年1月—2016年12月，医院肿瘤科全年接待患者3180例次，2017年全年肿瘤科收治患者3995例次，同时科室内共有护士52名。2017年实施人性化的管理，重视提升自我防护水平。结果2017年护士表示工作量与时间分配问题、理与人际关系方面问题、护理专业与工作方面问题、工作压力源总均分低于2017年，差异有统计学意义（P＜0.05）。2017年满意度、工作表现、总绩效评分高于2016年，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论科学的管理明显减轻了肿瘤科护士的职业压力，提升了工作绩效。

简介：摘要目的研究艾滋病病人自我管理模式的建立。方法选取我院收治的艾滋病病人116例，按照入院顺序奇偶数随机分为实验组和常规组各58例，常规组采用日常常规性治疗管理模式，实验组在常规治疗管理的基础上对患者实施综合治疗管理模式，对比两组患者生活质量评分以及临床治疗的依从性。结果实验组患者生活质量评分（心理状况、社会关系、精神支柱以及环境领域）明显高于常规组，治疗总依从率明显高于常规组，P＜0.05，具有统计学意义。结论对艾滋病病人建立合理的治疗管理模式能显著提高其自身的生活质量，同时提升治疗依从性，在一定程度上有效预防艾滋病的扩散与传播，具有临床推广应用价值。