简介：辽宁省大连市第三十四中学以“双三我”活动为载体,不断深化与完善“优我教育”,取得了显著的育人成效。“优我教育”是让师生优化自我、优秀自我的教育。“双三我”活动是在教师和学生中分别开展的“我看我自己”、“我学身边人”、“我做现代教师/中学生”活动的总称。学校通过建设“双主体”课程体系,丰富“优我教育”内容;通过建立“学习者课堂”,丰润“优我教育”过程;通过开展“双三我”教育特色活动,丰实“优我教育”主体。

简介：采访任凤蓝有点周折。从年初与她电话联系到她接受采访,差不多用了5个月时间,其间阴差阳错的,总无缘相见。终于敲定了时间。然而,当我们如约而至时,她却正顶风冒雨在几百里外医治病人。采访因了彼此的忙碌而显得匆匆忙忙。好在知道她故事的人很多。患者可以没有我们,

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简介：以图书馆特色服务的研究状况为基点，梳理图书馆特色服务的起源、概念、特性、类型等特质，理性思考图书馆特色服务的焦点问题。

简介：时下，不少人把“优生优育”引入企业，或进行有效益的规模扩张，或进行“分灶”式的“母体裂变”，这对企业的发展无疑裨益匪浅，企业优生、优育学也随之应运而生。然而，我始终感到，光有“优生优育”的学问还意犹未尽。因为，企业似人，生死难逃，祸福难免。死，有重于...

简介：摘要教师的教育理念，教师的育人态度，对学生的终生发展会起到重大影响。各种数学思想的渗透无一不释放着智慧的光芒，尤其是互联网在教育行业的广泛应用，让我们真正感受到了我国基础教育的飞速发展。

简介：偶有机会拜读《现代特殊教育优才教育版》。贵刊是我目前所能见到的国内优才教育方面最系统的刊物。她为我国教育工作者尤其是关心优才教育的人们提供了一个可以交流的园地,开辟了一个很好的窗口。就个人来讲,里面有几个自己感兴趣的专题,使自己兴趣盎然,眼界大开。所以,首先应该感谢你们编了这份有意义的教育期刊。

简介：据关注天才儿童培训问题的专家估计,目前全港6至18岁的学龄青少年中,约有二、三万名智商高于130分的天才儿童,占全体学童总数约2%。随着港府近年积极加强天才儿童的培训工作,本港首间天才教育资源中心在95年正式投入服务,加上连串与培养天才儿童有关的国际性会议在港召开,相信本地资优教育能得到进一步的发展。香港天才教育协会会长李业富指出,港府已逐渐重视天才儿童

简介：大家好，我叫优优，还有几个月我就要过3岁生日了。我有很多爱好，喜欢唱歌、听故事、跳舞，更喜欢到外面玩，最喜欢的是到大海边玩。可是我还小，不敢下海，尤其是怕成成的海水，但我还是喜欢去，因为在海边可以尽情地堆沙堡。

简介：衡量一所学校的办学质量,无外乎三个方面:考试及格率是考核师生教与学水平的直接指标;学生能力培养是评价学校教学质量高低的标志;毕业生得到社会的认可程度是衡量办学质量的尺度。北京金融学院建校14年,如何评价学校的办学质量?

简介：由浙江金华一学生杀母事件而引发的教育大讨论已波及社会生活的各个层面。“家教”这个当今难题,再一次成为人们关注的热点。“幸福的家庭家家相似,不幸的家庭各有各的不幸”,孩子的失足无疑是不幸家庭最深切的悲痛。近日,记者专程走访了鼓楼区法院少年审判庭,从中了解到不少失足少年深陷犯罪泥潭,其根源之一就在于家庭教育的不力及其不良影响。请看——

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简介：摘要：本文通过对长春地区K12教育市场的现状进行分析和研究，发现当地培训机构缺乏科技创新，大部分教育培训机构都处于弱势的恶性竞争环境中。如能通过细分当地课外辅导市场并融入科技互联理念来化解以上问题，就能挖掘出当地教育市场的巨大的发展潜力和利润空间，故此拟成立优博教育培训机构，目标是通过在传统的教育模式下构建自身差异化特色服务来争夺教育行业市场份额,并且详细阐述了项目的背景、战略规划及科教融合的商业模式等要点，经过本人对以上中心内容的认真分析与总结，最终得出优博教育培训项目的创建是可行的，同时具有良好社会影响力及可观的经济效益。

简介：北京的金秋,天气爽朗,记者再次采访葛优。但见他神清气爽,态度格外和蔼,性情竟像女孩子般乖巧。位于北京西四羊肉胡同的地质礼堂座无虚席。葛优、梁天、导演彦小追、各路记者及近千名观众,饶有兴致地观看了影片《天生胆小》。葛优在片中饰派出所所长。故事讲叙的是,梁天饰演的民警吴小辉

简介：《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和《江苏省中长期教育改革与发展规划纲要》均把高水平、高质量普及15年教育作为国家发展战略，作为未来lO年教育发展的重要战略目标。初中教育是义务教育的最高阶段，是基础教育的核心部分．连接小学教育和高中教育。

简介：梦想在彼岸，现实在此岸，职业倦怠似乎成了当下教师的通病，疲倦感、退缩感、失落感，仿佛成了教师工作中的“三重门”。教师在教育教学中容易慢慢迷失方向，不知如何才能登堂入室。

简介：每名运动员都有自己与众不同、可以被打造成优势的长处和特点，它是与生俱来、不可复制的，这就是所谓的“优长潜质”。在三十多年从事高水平体操运动员的专项训练工作中我深刻体会到，运动员成功的关键在于教练员对其“优长潜质”的发现和挖掘。现实中，

简介：公平发展是一种富有人文情怀的教育伦理观,教育公平的核心是促进每一个学生的最优发展。教育公平的本质是质量公平。教育公平是实现人的公平发展的必由之路,优效教学是实现教育质量公平的唯一通道。实施优效教学策略,才能从教育教学的本质意义和根本途径上实现真正的教育质量公平与促进人的公平发展。

简介：自2003年推行社区矫正工作至今,北京市建立了社区服刑人员教育中心（以下简称教育中心）、各区阳光中途之家两级教育平台,在全市范围内实行社区服刑人员分阶段教育和个别化教育相结合的模式,形成集中与个别、分段与分类、心理与行为矫正相结合的教育矫正体系,涵盖了社区矫正全流程、全方位。具体包括：初始教育、分类教育、解矫前教育和个别化教育。

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