简介：摘要：物理实验是物理学科的基础，以实验为手段培养学生的实践能力和创新精神是物理教学最显著的特点。物理实验是实施素质教育的重要途径，因而物理实验不应该仅仅是新课教学中所必须的环节，在练习课、复习课等课类中，尤其是“声光”练习，若能适时地抛出实验来助解，必能起到事半功倍的效果。

简介：摘要：以情导课，如同一条神奇的船，载着学生在知识的海洋里遨游；有情有爱的导课就像一汩甘甜的清泉，滋润了学生的心灵；动之以情的导课如同打开知识大门的钥匙，引导学生迈进知识殿堂的大门；情趣结合的导课能让学生怡乐无穷、快乐学习

简介：摘要：向量是高等数学中基本的组成部分，向量应用是数学方法中重要的思想。学会向量的灵活应用，对于我们高等数学乃至数学其他方法的学习有重要作用。向量可以用有向线段来表示，又可以用空间图形来表示，它具有代数的特点，又具有几何的特点，因此，向量又是是联系形与数的桥梁，有些问题可以通过向量来化繁从简，巧妙求解，以此达到解题的目的。同时向量作为数学工具，通过利用向量去解决一些实际问题，深化了数学知识间的关联性和系统性，为更好地学好高等数学及其他数学奠定基础。本文将从向量的乘积及其在平面应用，空间应用方面入手提出自我看法。

简介：职高工关专业课课堂教学要高效，教师就要充分了解学生，对学生倾注自己的满腔热情，走近学生，走进学生的心灵深处，让自己成为学生心目中敬畏的师长。同进着力培养学生对专业课的兴趣，让学生对自己的作业、作品倾尽情感，热心艺术创作。只有这样才能激发学生的创作灵感，走进艺术的殿堂。

简介：上期参考答案随感录J·B·普里斯特利许久以来,我对别人学识之渊博及造诣之深感到迷惑不解。随便读到哪一位重要人物的传记,总发现他的学问和才能,我活六辈子也休想学到和做到。首先,除非不巧象史蒂文森或契诃夫那样有明显的残疾,他们总是顶刮刮的运动员,有惊人的气力和耐力,等等。哪怕年届七十,不管是走是跑还是翻山越龄,都会把我

简介：摘要温习以前学过但已经遗忘或混淆的知识，并通过归纳总结、纵横联系，发现规律等手段，完善、填补、改造学生已有的零散的知识结构，构成一个良好的知识结构整体，从而提高学生的思维能力和解决问题的能力，这就是复习。在复习过程中，我们就应当引导学生以平常心对待，只要抓得比平时稍微紧一些即可。

简介：论述了超声光栅的形成机理,运用定性半定量的方法,唯像而直观地给出了超声光栅衍射条纹的强度分布,并就相关问题进行了讨论。

简介：练习课是学生对上节课所学内容进行巩固的课堂，目的是使学生能熟练地掌握所学知识。要想让学生爱上练习课，教师在课前还需要做好一些必要的工作。

简介：在语文阅读课的教学中,我们努力培养学生对语言文字的理解和运用能力,可有些时候却总感觉到说不清道不明。而数学老师在课上经常用画图的方法帮助学生理解题意,寻找数量之间的关系。于是笔者受到启发：为什么我们的阅读理解中不可以用图式来帮助学生理解呢？心理学实验告诉我们：83%的人主要是通过视觉学习的,多种感官参与学习能提高效率。

简介：本文介绍了建立具有师专特点和紧扣教学大纲的人解实验室所做的工作;探索解决师专人解实验课和课程建设的问题.

简介：本文采用实验法,对中学体育课中,将常规的二项技术加一项身体素质的教学内容改为一项技术加一项或二项身体素质练习进行了研究,结果显示,随着身体素质练习的增加,学生各项身体素质全面发展,运动技术和技能也随之提高,从而提高了体育课的教学质量。

简介：O426.397053500反射式"驻波声光调制器"的调制特性研究=Studyofthemodulationcharacteristicsofareflective—typestanding—waveacousto—opticmodulator[刊,中]/殷宝璐,韩彦军,蔡峰怡,彭健(北京工业大学应用物理系.北京(100022))//中国激光.—1997,24(2).—133—137从理论上对"驻波声光调制器"的调制特性进行

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简介：O426.22000053742二阶级联声光双稳模型的超混沌控制=Controlofhyperchaosintwoordercascadingacoustoopticbistablemodels[刊,中]/刘玉怀,王胜远,路轶群(中科院安徽光机所.安徽,合肥(230031))//量子电子学报.—1999,16(2).—116-121利用变量反馈方法研究了二阶级联声光双稳模型

简介：O426.399063992用光声效应产生声拍=Soundbeatinducedbyphotoacousticeffect[刊,中]/陈更生,唐志列,梁瑞生(华南师范大学物理系.广东,广州(510631))∥大物理.—1998,17(12).—23—24报道了用光声效应产生各种不同频率的声波这些声波相干叠加产生声拍的实验原理、方法和实

简介：O426.397021397声光可调谐滤光器调谐曲线的测量=Measurementoftuningcurveofacousto-opticaltuningfilters[刊,中]/魏爱俭,丁兰英,任诠,安希书(山东大学光电系.山东,济南(250100))//物理实验.—1996,16(2).—49—50介绍了声光可调谐滤光器的原理以及调谐曲线的测量方法,并对其结果进行了分析。图4参5(李瑞琴)

简介：本文在分析“声光衍射与液体中声速的测定”实验原理的基础上，提出了实验改进方法，组装了一套简单可行的测量衍射光斑中心位置的实验装置，从而减小了传统实验方法中测量光斑间距的误差，提高了实验精度。

简介：听课与评课是教学研究的重要组成部分,新的教育教学理念、有效的教学方法都可以通过观摩案例来获得。此外,教师还可以围绕共性问题进行对话和反思,从而不断改进教学中的难题。这不仅加强了教师之间、教师与校领导之间的沟通交流,还有利于改进课堂教学、促进教师的专业成长。但值得注意的是,有的放矢地做好听课和评课的相关工作,才能收到立竿见影、事半功倍的效果。

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