简介：摘要：近年来，我国在教育方面投入大量人力物力财力以培养国家栋梁，同样的在教育制度上也做出了一些改革。初中语文的教育教学应当首先重视课堂的人文内涵，学生刚踏进初中的校门，初中语文教师应当以课堂感染力作为教育重点，培养学生正确的思想观念和健全的人格。在初中语文教学工作中，应该寓教于乐，充分发挥初中语文这门课程的引导性。

简介：

简介：摘要：初中语文教学中教师要在进行传统知识教学的基础上为学生进行德育教育的渗透，让学生在学习当中能够感受到思想水平的提升，提高学生人文素养的同时促进学生综合能力的发展。因此，本文以初中语文教学当中如何进行德育教育的渗透进行探究，以提高学生的个人素养。

简介：摘要：德育教育是教师在学科教学中必须渗透的一项内容，它在学生身心健康成长的过程中都发挥着十分重要的作用。尤其是对于正处于青春期的初中生来说，他们的思想方式发生了重大的改变，与此同时，也对外界的世界有着新的认识，教师应当引导他们形成正确的价值观念。因此，在初中语文中，教师应当落实立德树人理念，完善德育教育。

简介：摘要：语文学科作为一门重要的教育类学科，教师在开展初中语文教学过程当中，应当采用正确的切入点展开德育教育活动，让学生在语文课堂当中既能够学习到重要的理论知识，同时也能够形成良好的道德素养。教师落实立德树人，完善德育教育活动，让学生在重要的成长阶段当中明确正确的人生态度，这样能够帮助学生朝着更加正确的方向不断成长。本篇文章主要针对初中语文德育教育活动展开详细的探讨，并提出相关的教学意见。

简介：摘 要：新时代教育的全面发展，注重对中学生教育素质的提高。2022年新版语文课程标准要求在教学中要注重学生核心发展素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、引导学生正确的发展方向，成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。在教学中，为达成这一教学目标，引导学生培养正确的人生价值观，教师应在教学中把语文教育与德育教育有机结合，积极促进学生专业知识能力与素质教育的共同提高。

简介：摘要：随着我国教育制度不断改革，新课标的广泛适用，应试教育的很多弊端得以解决或缓解。经过多年的实践和总结，作者认识到在教育中，情感教育的作用越来越大，其发挥的作用也越来越明显，不仅能够构建和谐的课堂氛围，保持良好的师生关系，学生之间也能够良好的合作和学习，提高学习兴趣，提高课堂教学的质量和效率，为此，本文就主要分析了情感教育在新课改背景下初中语文教育中的重要性和实施办法，以期为我国教育事业的发展提供有益参考。

简介：摘要：在初中语文教学实践中，渗透德育教育，一方面能够帮助初中学生们树立健全的人格，产生与课文作者或主人公之间强烈的情感共鸣，学习他们身上的道德品质和高尚精神；另一方面也可以让学生们开拓视野，始终承担起传承传统文化的重任，发扬德育品质。基于此，在实践中要求教师能够有针对性地创建优质课堂，挖掘合理素材，进行德育渗透，促进初中学生综合素质的全面发展。本文主要研究初中语文德育教育渗透的措施。

简介：摘要：红色文化是指在战争革命年代形成的各种精神象征，是一种极其宝贵且特殊的资源，与其他中国传统文化不同的是，红色资源更是革命、胜利的代名词。当前德育教育已在初中语文中全面落实，同时，初中语文教学资源中富含着多种红色资源，这些资源与德育教育有着密切联系，不仅可以促进德育教育顺利进行，还可引领初中生树立正确价值观。本文便以此展开研究，探讨初中语文德育教育中红色资源运用产生的积极影响，提出有效运用策略，以供参考。

简介：摘要：初中是语文教学的关键时期，更是学生树立正确人生观、价值观和世界观的重要阶段，因此对于学生来讲，语文学习不仅仅要发挥工具性的作用还需要发挥人文性的效果，特别是在德育培养方面，以学生为本，改变以往的教学方式，让学生走进语文，深刻领悟到语文课文中蕴含的道理，弘扬中华文化，对学生进行良好的心理和道德素质教育，真正发挥出语文的作用。

简介：摘要：本文基于立德树人的理念，探讨初中语文德育教育渗透的问题。文章首先概述了立德树人的内涵和初中语文德育教育的重要性，然后分析了初中语文德育教育的现状和存在的问题，最后提出了基于立德树人的初中语文德育教育渗透策略和建议。文章认为，通过挖掘语文教材中的德育元素、加强课堂教学中的德育渗透、引导学生感悟人文精神、开展德育实践活动等方式，可以有效地将立德树人的理念融入到初中语文德育教育中，提高学生的道德素质和人文素养。

简介：摘要：素质教育注重学生全面发展，在素质教育作用下，立德树人理念成为德育教育重要组成部分。对于初中学生来说，正处于世界观、价值观形成的关键时期，如果此时能够帮助学生形成正确的思想理念，可以为学生未来发展奠定基础。因此，文章将从立德树人理念在初中语文德育教育的重要性入手，重点研究如何将立德树人理念融入到初中语文教学中，完成学生的德育教育工作。

简介：摘 要：“道德是做人的根本。”陶行知先生曾说过。摘 要：“道德是做人的根本。”陶行知先生曾说过。同样，在语文课标里也规定了德育教育是语文教学的任务，只有在语文教学活动的各个环节中渗透德育教育，才有效实现育人目标，从而实现语文教学“立德树人”的初心。牢牢抓住教学设计、课堂教学、课外阅读、作业批改等教学环节，让德育教育在我们的教学过程中渗透发酵，达到预期效果。

简介：摘要：语文教科书是学生学习语言和文字并丰富学生思想的有效手段。在初中语文教学，教师不仅要教授教科书，而且要渗透德育教学中去。为了培养学生的情感，使他们能够提高自己的品质。教师在语文教室教书时渗透到道德教育中，具体说明语文教学与德育之间的联系。我们在教科书中找到很多德育的内容。语文教科书不是意识形态和政治教科书，教师必须使用学生获得和理解的语文知识。作为中心教育语文的知识具有刺激性的视角。语文教科书中的文章内容不尽相同，教师必须研究和应用这些文章。注意教师必须不断提高他们的道德水平，同时考虑到他们的教学任务和对教科书的了解，发挥积极的德育作用，改善学生的德育教育水平。

简介：摘要：在现在的教育观念当中，德育才是最重要的教学目标。那么为了提高我国青少年的综合素养，德育教育就要在孩子们最开始接受教育的阶段开展，即小学。因为在小学的学习当中，学生们所学习到的东西会影响到他们以后的发展。所以在组织小学生学习小学语文理论知识的时候，老师就要善于在课堂中积极渗透德育的内容，促进学生进一步了解德育。本文对小学语文德育教育进行了研究。

简介：摘要：如今，社会在进行着不断地发展，人们越来越注重素质教育。在这种背景下，教师的教学任务更重了，不仅要关注对学生的基础文化知识的教育，还应该关注对学生的德育教育，使得学生因此获得综合性的发展。语文是小学生所学习的基础性的学科，在小学语文中包含着多样的适合实施德育教育的教学内容。因此，小学语文教师有必要发挥所教学科的优势，采用合理性的方法，对学生进行德育教育。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，谈一谈加强小学语文德育教育的方法。

简介：摘要：关于学生德育教育就是，在学生学习的基础上加入对学生思想政治以及行为规范方面的教育，学校的义务不仅是教书还有育人。因此，小学语文教学逐渐将德育教育融入课程内容之中，通过教书进行育人，使学生的思想道德修养以及行为习惯规范得到提升。随着社会的发展，国家更加重视对德育工作的提升，这时需要将小学德育管理适当渗透进小学语文教学中，进行传统文化的传承。本文将主要分析加强小学语文德育教育，发挥德育教育功能的意义以及方法。

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简介：摘要：初中语文教学中通过渗透德育的方式，一方面可以帮助学生塑造健全的人格，拉近学生与文本主人公之间的距离，产生情感共鸣，学习文章当中所表达的品质和精神，另一方面也有利于学生开拓视野，传承传统文化。为此，在初中语文教学中要有意识的对德育教育进行渗透，以此达到促进学生综合素质提升的目的。本文先分析褚总语文教学中德育教育渗透的必要性，接着提出初中语文教学中德育渗透的相关策略，进而更好地提升教育教学效果。

简介：摘要：随着新课改的一步步推进，对学生进行核心素质教育成为了新课改对教学进行改革的主题思想。在改革的具体实施过程中中教育部门也始终在寻找合适的学科来主要实施这一重要的改革内容。由于对学生进行德育教育涉及的内容较多，且都与传统文化有一定的关系，因此综合所有因素决定要在初中语文教学中不断的渗透对学生的德育教育内容，帮助学生树立正确的德育意识，促使学生德和智的协调发展。本文怎针对在初中语文的教学中对学生渗透德育教育内容的有效途径进行了分析和整理。