简介:摘要:本论文旨在探讨初中数学教学评价的一致性问题。通过对相关文献的综述和分析,论文从教学目标、内容和方法等方面讨论了初中数学教学评价的一致性的重要意义。同时,通过调研和案例分析,探讨了当前初中数学教学评价存在的问题及其原因。最后,提出了提高初中数学教学评价一致性的对策和建议,包括制定明确的评价标准、培养专业化的评价者队伍以及注重多元评价方法的运用。通过构建一致性的评价体系,可以提高初中数学教学的质量和效果,促进学生全面发展。
简介:摘要:在初中语文课程的教学当中,关注教、学、评的一致性,有选择性地开展初中语文课程教学工作,不仅对提高学生语文课堂学习的成效有着极大的帮助,实现了高质量语文课堂的打造和构筑;同时也能推动课程教学的变革,真正意义上满足新课标对语文课程教学的基本要求。对此,在课程教学阶段,既需要教师从“教”方面入手,选择更加适合学生的方式来进行授课,借此来让学生对语文知识的学习变得更加主动和积极,在语文课堂上获得好的学习感受。有需要从学生的“学”入手,指导学生多尝试利用合作探究的方式来集中攻克和解决一些学习上的难题,真正意义上提高其课堂学习的成效,发挥教学评一致性对课程教学质量提升的促进作用。
简介:摘要:随着2022年版义务教育课程标准的出版及使用,标志着义务教育课程改革进入了新的阶段。以培养学生创新精神和实践能力为重点,全面实现中国学生核心素养的素质教育已成为教学改革和发展的必然趋势。新一轮义务教育课程改革对学生的学习内容、学习方式以及学习评价等方面都做出了全新的、更高的要求。如何评价老师的教学内容是否与学生的学习目标相匹配?如何评价学生的学习是否达到学习目标?如何转变教与学的关系?让老师放手去教,让学生自主去学,让教师的“教”及学生的“学”高度统一,打造优质、高效的课堂,教学评一致性导学案就是一个非常有效的抓手。
简介:摘要:在提高地震资料分辨率方面,反褶积技术是一个非常有效的手段,其重要性也是毋庸置疑的。反褶积方法包括子波反褶积、脉冲反褶积、串联反褶积和预测反褶积等多种类型。这种类型可应用于地球物理勘探、信号处理、医学影像等领域,这些方法各有其独到之处,也有其不足之处。在高效处理高分辨率地震数据中,因信号强弱、介质不均匀、硬件影响等条件限制,对于分辨率的处理存在一定难点,形成的数据对后续处理造成一定困难,且无法满足基本工作要求。本文探讨了地表一致性反褶积技术高大沙丘地区的应用和分析,并提出谱分析和谱分解的改进算法以提高处理效果。为验证改进算法的有效性,进行了大量实验测试,结果表明,与传统地表一致性反褶积方法相比,改进算法在沙漠地区高大沙丘地形的应用中具有更好的处理效果,表现为更高的信噪比和更清晰的地震剖面,该方法在塔克拉玛干沙漠地区的地震资料处理中取得了较好的结果。