简介：〔摘要〕略读教学一直是一个灵活性很大，备受争议的课文类型。如何才能领悟其精髓，正确把握“扶与放”的尺度，只有通过一线教师反复磨练、及时总结，才能解决这个重要课题。

简介：推理是人们学习和生活中的重要的思维活动，它对发展我们的论证能力、培养严谨的学习态度起着重要作用．教材主要介绍合情推理和演绎推理，其内容主要包括它们的分类、各自的特点以及思维过程，这为我们研究问题、发现问题、分辨真假提供了有效的方法和理论依据．在演绎推理中一种重要的形式就是“三段论”，它是我们证明数学问题的主要形式，所以对“三段沦”形式和实质的理解特别重要．可以通过具体实例：

简介：〔摘要〕按照《初中地理课程标准》要求，把“以学生发展为本”作为构建模式的指导思想，选择“改变学生的学习方式”为地理教学改革的突破口，以学习“对生活有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”为基本理念。构建开放的地理课程，充分重视校内外课程资源的开发利用，着力拓宽学习空间，倡导多样的地理学习方式，鼓励学生自主学习、合作学习，积极去探索，使学习成为他们生活的重要组成部分。

简介：顶岗实习是高职教育人才培养模式中的关键环节,旨在培养学生的实践能力和创新能力,在整个教学体系中具有极为重要的作用和意义。目前高职顶岗实习方式多样,管理松散,关键能力得不到培养和提升。因此,结合我校实际,探索了一种三段式顶岗实习模式,将培养高职学生的关键能力融入到顶岗实习过程中。

简介：摘要目的设立肿瘤科门诊三段式健康宣教使就诊者在短时间内给予相应及时的健康宣教提高生存质量。方法通过候诊时，就诊后及辅助检查后或取药后三个时间段的随时见机宣教，提升对自身疾病的认知度、减少诊治过程中的不良反应、增强机体抗病能力、改善生活质量。结论再就诊时的回访反馈实施三段式宣教后病者及家属满意，生存质量改善。

简介：摘要针对目前中职语文课堂效率较低和中职学生不太喜欢文化课的实际情况，遵循“以生为本”的教学理念、让学生真正成为课堂的主人是我们宗旨。本文把中职语文课堂的教学流程规范化——“三段三步”教学模式，把每一环节如何操作都具体化，通过“三段三步”教学模式去提高中职语文课堂教学效率。

简介：

简介：本论文简要介绍了“三段六步”教学模式的定义及其与传统教学模式相比较的优势，结合教学实践阐述了笔者如何将“三段六步”教学法应用于高中英语词汇教学并借此提高课堂效率，构建有效课堂。

简介：

简介：说到学习日文的方式和过程，我想其基本的原则跟方式，大概跟学其他语文也差不了太多。在日本住得越久，我越是不敢说我的日文程度已经有多好。学无止境这老掉牙的说法，还真的是体验得很深刻。住在这里是工作，不是学生也并非旅人，所接触到日文也就不太相同。漂亮的中文是句子越简洁越好，偶尔善用几则成语，自然跟拖泥带水还说不清楚的表现，拉开了距离。不过，日文是层次越高的句子越长也越复杂，即便是学日文的人（包括日本人自己）都经常感到困扰的敬语用法。

简介：奶粉进药店“计划分三个阶段实现：从今年10月至明年春节，在北京和江苏完成试点：明年春节后实现“百城万店”；到2015年，再投放1万家，扩大到400个城市。

简介：目的：探讨经皮椎体成形术治疗Kummell病的适应证，评价单侧入路经皮椎体成形在Kummell病中的应用及其疗效。方法：2009年3月～2011年3月56例Kummell病患者，其中男17例，女39例，平均62．8岁。术前CT测量“真空样”改变的体积、位置；椎体椎弓根轴线与椎弓根骨性穿刺点与椎体“真空样”改变处连线的夹角，确定穿刺方向。术前、术后3d及末次随访时采用VAS评分评价疼痛情况，应用X线片评价骨水泥以及骨折椎体情况。结果：随访15—37个月，平均25．4个月，骨水泥位置良好，病变椎体无再骨折，骨水泥与椎体界面无透亮区。VAS评分术前7．6±0．8、术后3d2．3±0．6，差异有统计学意义（P〈0．05）；末次随访时2．2±0．5，与术前比较差异有统计学意义（P〈0．01）。结论：单侧经皮椎体成形技术治疗Kummell病快速、安全、可靠。确定责任椎体以利于适应证的选择，准确的影像学测量有利于穿刺的准确性。

简介：一、心里的消息　　《小花的信念》·顾城　　在山石组成的路上/浮起一片小花/它们用金黄的微笑/来回报石头的冷遇/它们相信/最后，石头也会发芽/也会粗糙地微笑/在阳光和树影间/露出善良的牙齿。

简介：我喜欢逗留一段时间比如二十八日沉浸在茶汤中说说朋友日渐艰难

简介：

简介：《语文课程标准》（2011年版）在第三学段的阶段目标中,明确提出了阅读教学的要求：＂能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。＂＂在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。＂＂阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。”

简介：基于文献[5]中三点分段的一次和二次三角基函数的扩展，首先给出了带参数的二次和三次三角调配函数，当λ=0时，二次和三次三角基函数分别退化为文献[5]中的一次和二次三角基函数，然后建立了一种带局部调节参数九的分段三角样条曲线。通过调整参数λi，能够使得当参数九越大时，分段三角样条曲线越逼近控制多边形。对于曲线的连续性也做了相关的讨论，二次最高可达G2连续，三次最高可达G4连续。最后给出了两个数值例子，分别利用文中给出的二次和三次调配函数构造了达到G1连续和G3连续的两条曲线。

简介：

简介：中考复习中，有许多值得探究的方法．常规的第一、二轮复习已使学生感到辛苦，如果因循守旧、按部就班地开展第三阶段复习，将难以开发学生的潜力，导致学生不能很好地适应新课程下的中考．为了更有效地提高中考第三阶段的复习效率，应从宏观的整卷分析到微观的试题分析入手，从通性通法的理解到具体问题的灵活应对，从考试失败的心理调节到考试成功的经验回味提升，通过“舍”与“得”的考试体验，摸索出一套最适合学生学情的复习方法，从而在中考中发挥高水平，考出好成绩．

简介：<正>该文于2013年5月发表在《FetalDiagnosisandTherapy》杂志上。文章主要探讨在妊娠中期使用前额空间比(prefrontalspaceratio,PFSR)筛查21三体的潜在应用价值。作者收集2007年4月至2012年11月间在伦敦大学国王学院医院和大学学院医院行超声检查的妊娠16~23+6周240例整倍体胎儿及45例21三体胎儿,在其二维正中矢状切面分别测量D1、D2,并计算D1/D2(PFSR)。D1代表前额骨上缘与前额皮肤上缘的垂直距离,D2代表